基于数智背景的中职“建筑工程测量”课程教学改革研究

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作者 张钦 《教师》 2025年第1期155-157,共3页

为顺应时代发展趋势,为中职“建筑工程测量”课程建设提供一定参考资料,文章基于数智背景,对中职“建筑工程测量”课程教学改革进行研究,阐述了中职“建筑工程测量”课程教学改革的意义,分析了该课程教学存在的问题,并提出了一些具体的... 为顺应时代发展趋势,为中职“建筑工程测量”课程建设提供一定参考资料,文章基于数智背景,对中职“建筑工程测量”课程教学改革进行研究,阐述了中职“建筑工程测量”课程教学改革的意义,分析了该课程教学存在的问题,并提出了一些具体的教学改革策略,希望助力中职“建筑工程测量”课程在数智背景下取得更好的教学成果,提升中职教育水平。 展开更多

关键词 数智时代 中职 “建筑工程测量”课程 教学改革

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“课程思政”背景下中职会计工学一体教学的实践探索——以“财务实训与数据分析”课程为例

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作者 王小捷 肖佩娜 +1 位作者 唐海梅 刘健 《新课程教学(电子版)》 2025年第1期176-178,共3页

本探索以“课程思政”背景下中职会计工学一体教学的实践探索为核心,以“财务实训与数据分析”课程为具体实例,探讨了课程思政在中职会计工学一体教学中的应用与影响。本探索通过实证探索的方法,发现实践性强的课程能有效提升学生的专... 本探索以“课程思政”背景下中职会计工学一体教学的实践探索为核心,以“财务实训与数据分析”课程为具体实例,探讨了课程思政在中职会计工学一体教学中的应用与影响。本探索通过实证探索的方法,发现实践性强的课程能有效提升学生的专业技能和社会责任感,同时也揭示了在课程设计和实施过程中存在的一些问题。针对这些问题,本探索提出了相应的改进意见,并对未来的探索方向提出了建议。本探索旨在为如何更好地进行中职会计工学一体教学提供理论和实践的参考。 展开更多

关键词 课程思政 中职会计工学一体教学 财务实训与数据分析 实证探索

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中职建筑工程测量教学中存在问题的对策解析 被引量：1

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作者 肖利 《教育界（高等教育）》 2016年第6期165-165,共1页

随着中职教育改革的不断深入，中职建筑测量教学在课改项目的具体实践中，仍旧存在着很多影响教学质量提高的问题，对此我们要积极调整建筑测量教学在新时期的教学目标，加强现代教育教学技术的应用，以培养出能够全面发展且满足社会需... 随着中职教育改革的不断深入，中职建筑测量教学在课改项目的具体实践中，仍旧存在着很多影响教学质量提高的问题，对此我们要积极调整建筑测量教学在新时期的教学目标，加强现代教育教学技术的应用，以培养出能够全面发展且满足社会需求的中职建筑测量人才，为我国建设行业的发展做出应有的贡献。 展开更多

关键词 中职建筑工程测量实训课程教学 问题 对策

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乡村文化振兴背景下中职中华茶艺实训课程开发的探索与实践 被引量：1

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作者 赖叶娟 《中国食品工业》 2024年第7期144-146,共3页

本研究旨在探讨如何在中职教育中开发适合当前乡村文化振兴需求的中华茶艺实训课程,通过深入分析茶艺文化的历史渊源、现状及其在乡村文化振兴中的作用,结合中职教育的特点和学生的实际需求,提出具有创新性和实用性的课程开发方案。

关键词 乡村文化振兴 中职教育 中华茶艺实训课程 教学方法与手段

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中职学校钳工实训课程多元化教学评价体系构建 被引量：5

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作者 国宇 丁颂 邵帅 《内燃机与配件》 2020年第15期253-255,共3页

从提升中等职业教育人才培养质量的目标出发,分析中职学校教学评价现状,结合钳工实训课程特点,提出多元化教学评价体系。通过实训过程评价、钳工技能考核、工程素养评价,明确学生知识技能掌握情况,并以此为依据调整下一阶段教学计划,提... 从提升中等职业教育人才培养质量的目标出发,分析中职学校教学评价现状,结合钳工实训课程特点,提出多元化教学评价体系。通过实训过程评价、钳工技能考核、工程素养评价,明确学生知识技能掌握情况,并以此为依据调整下一阶段教学计划,提升钳工实训课堂教学效果。多元化教学评价体系改变传统教学评价甄别和选拔的功能,促进学生职业能力和综合素质的发展,培养个人能力、团队精神、工程素养全面发展的现代钳工技术技能人才。 展开更多

关键词 中职学校 钳工实训课程 多元化教学评价 职业能力

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中职数控铣床操作实训课程课堂教学改革的探索 被引量：2

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作者 彭卫生 《现代农机》 2021年第1期43-44,共2页

工业互联网+时代的到来,要求中职院校革新中职数控铣床操作实训课程,培养大量自主创新、动手操作能力强的人才。从多个角度探讨中职数控铣床操作实训课程课堂教学存在的问题,并提出有针对性的解决对策。

关键词 中职数控铣床 操作实训课程 教学改革

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探讨ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中的运用 被引量：2

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作者 王旭锋 《教育界（高等教育）》 2015年第6期164-164,共1页

中职学校是应用型人才培养的中心，注重学生实践能力的培养。但目前很多中职会计教学效果并不理想，教学过程照本宣科，枯燥无味，无法吸引学生的注意，难以有效培养学生的实践能力，学生积极性普遍较差，教学有效性无法得到保障。为了... 中职学校是应用型人才培养的中心，注重学生实践能力的培养。但目前很多中职会计教学效果并不理想，教学过程照本宣科，枯燥无味，无法吸引学生的注意，难以有效培养学生的实践能力，学生积极性普遍较差，教学有效性无法得到保障。为了改善传统中职会计教学，调动学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，ERP沙盘模拟实训课程融入中职会计教学势在必行。ERP沙盘模拟实训课程的应用能够有效培养学生的实践能力，提高中职会计教学质量。本文将针对ERP沙盘模拟实训课程在中职会计教学中的运用展开讨论分析。 展开更多

关键词 ERP沙盘模拟实训课程 中职会计教学运用

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信息化教学在中职汽修实训课程中的应用探讨

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作者 鞠新建 《时代汽车》 2021年第18期53-54,共2页

信息技术是未来教育的发展方向之一。目前,中职学校的汽修实训课程实施信息化教学,推动了汽修教学新方法、新手段的研究,为学生提供了一个良好的学习环境,不影响学生的学习时间和空间,提高了学生的汽修能力。分析了目前汽修实训教学方... 信息技术是未来教育的发展方向之一。目前,中职学校的汽修实训课程实施信息化教学,推动了汽修教学新方法、新手段的研究,为学生提供了一个良好的学习环境,不影响学生的学习时间和空间,提高了学生的汽修能力。分析了目前汽修实训教学方法的现状,指出了部分教师教学方法的局限性和独特性。通过分析信息技术在中职汽修实训课中应用的重要性,从提高教师学习兴趣、减少教学局限等方面,探讨了信息技术在中职汽修实训课中的应用方法。 展开更多

关键词 信息化教学 中职 汽修实训 课程 应用

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中职学校校内生产性实训教学课程研究-以广西物资学校电子商务专业为例

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作者 冷玉芳 《教育界（高等教育）》 2015年第5期73-73,共1页

本文以广西物资学校电子商务专业为例,分析校内生产性实训教学课程的意义、现状,探讨校内生产性实训教学课程的具体内容,形成校内生产性实训教学课程体系建设的基本思路.

关键词 中职学校 研究 校内生产性实训 教学课程

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基于动态分层教学法的中职钳工实训课程建设

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作者 单瑞祥 《现代农机》 2023年第4期101-103,共3页

职业教育正在不断改革以适应飞速变化的生产生活要求。当下,钳工实训课程在中职加工制造专业中有着重要地位,但存在职业能力培养欠缺、学生主体地位缺失、忽视个体差异、教育评价体系不全面等问题。对此,在动态分层教学法的视域下对中... 职业教育正在不断改革以适应飞速变化的生产生活要求。当下,钳工实训课程在中职加工制造专业中有着重要地位,但存在职业能力培养欠缺、学生主体地位缺失、忽视个体差异、教育评价体系不全面等问题。对此,在动态分层教学法的视域下对中职钳工实训课程进行分析,通过划分学生学习群体、构建健康教育生态机制、建立颗粒化动态分层培养体制、构建增值评价测量体系等,提高中职钳工实训课程教学质量。 展开更多

关键词 中职 钳工实训课程 动态分层教学法 增值评价

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分层教学在中职车工实训教学中的应用研究 被引量：3

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作者 孔月 《成才之路》 2016年第13期51-51,共1页

在中职车工实训教学中,分层教学法发挥了积极作用,也产生了消极影响。新时期应用分层教学法要做到趋利避害：重视科学合理分层、革新科目考查制度、教师要进行因材施教、建立相关的激励制度。

关键词 分层教学 中职 课程改革 车工实训

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新课改视角下中职数控实训教学创新精神培养策略

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作者 蔡玉军 《教师》 2012年第23期91-91,共1页

新课程改革改变传统课程过于注重知识传授的倾向，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基础技能的同时形成正确的价值观。这些课程改革的内容与要求正是中... 新课程改革改变传统课程过于注重知识传授的倾向，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基础技能的同时形成正确的价值观。这些课程改革的内容与要求正是中职数控实训所需重视的问题。数控实训教学场所不只是对学生进行单一训练的场所，还是引导学生全面发展的场所；不能以传授知识为唯一目的，应成为探究、发展知识的载体， 展开更多

关键词 数控实训教学 培养策略 创新精神 中职 学生全面发展 新课程改革 课改 教学场所

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中职建筑测量教学中存在的问题与对策

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作者 袁继勇 《职业》 2019年第1期88-89,共2页

随着社会经济的发展,我国的建筑行业发展迅速,建筑行业成为了一个热门行业,因此,有很多学校设立了建筑行业测量课程。在建筑工程测量的教学课程中,学生需要从中认识最基本的工具以及了解特征和用途,学习理论知识,并且将理论知识运用到... 随着社会经济的发展,我国的建筑行业发展迅速,建筑行业成为了一个热门行业,因此,有很多学校设立了建筑行业测量课程。在建筑工程测量的教学课程中,学生需要从中认识最基本的工具以及了解特征和用途,学习理论知识,并且将理论知识运用到实际当中。但是,由于建筑测量教学还没有完全适应社会的发展,依然用传统的方法进行教学,学生只是单纯地学习理论知识。在进行实验时,工具和设备比较落后,影响到课程推进与质量,也不利于建筑行业的人才培养。所以,必须通过改革来改变建筑测量的教学方式,提高建筑行业的的人才培养质量。 展开更多

关键词 建筑行业 测量教学 人才培养质量 中职 教学课程 建筑工程测量 社会经济 学生需要

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