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基于ECD理论的中职公共基础课程学科核心素养测评研究——以中职英语学科核心素养测评为例被引量：2: 1; 作者刘海霞《中国职业技术教育》北大核心 2023年第8期61-67,共7页; 中职公共基础课程学科核心素养的提出对传统中职公共基础课程教学评价而言是一项新挑战。ECD理论为测评高度抽象、结构复杂的学科核心素养提供了理论基础。以中职英语学科核心素养测评为例,依据ECD理论开发测评工具,实施测评并使用Rasc... 展开更多; 关键词中职公共基础课程 ECD理论中职英语学科核心素养测评; 在线阅读下载PDF 职称材料

综合素质本位的中职学校公共基础课程建设刍议被引量：7: 2; 作者王敬杰孙诚《中国职业技术教育》北大核心 2020年第20期22-29,共8页; 公共基础课程既是中职教育高质量发展的核心,也是中职教育课程改革的重点和难点。立足社会环境、人才培养、政策驱动、自身局限等背景,对中职学生综合素质培养和学校公共基础课程建设的逻辑架构进行理解性阐释,并在学习领会最新政策精... 展开更多; 关键词中职学校公共基础课程综合素质本位中职学生发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

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