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中职教师提升课堂教学质量的意识——以中职学校会计教师为例
1
作者
朱健
《新课程教学（电子版）》
2024年第2期165-167,共3页
中职学校的生源不同于常规学校,学生来源复杂,基础不一,学生个人素质及理想追求差别也较大。鉴于此,要提升中职课堂教学质量并非易事,特别是一些专业性较强的学科更是难上加难。本文以会计教师如何提升课堂教学质量为例,通过一线教师在...
中职学校的生源不同于常规学校,学生来源复杂,基础不一,学生个人素质及理想追求差别也较大。鉴于此,要提升中职课堂教学质量并非易事,特别是一些专业性较强的学科更是难上加难。本文以会计教师如何提升课堂教学质量为例,通过一线教师在工作中的观察和实践,总结得出中职会计教师提升课堂教学质量需要具备5个意识,即学习意识、服务意识、改革创新意识、合作意识、融合意识。
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关键词
中职会计教师
提升
课堂教学
意识
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题名
中职教师提升课堂教学质量的意识——以中职学校会计教师为例
1
作者
朱健
机构
江苏省通州中等专业学校
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第2期165-167,共3页
文摘
中职学校的生源不同于常规学校,学生来源复杂,基础不一,学生个人素质及理想追求差别也较大。鉴于此,要提升中职课堂教学质量并非易事,特别是一些专业性较强的学科更是难上加难。本文以会计教师如何提升课堂教学质量为例,通过一线教师在工作中的观察和实践,总结得出中职会计教师提升课堂教学质量需要具备5个意识,即学习意识、服务意识、改革创新意识、合作意识、融合意识。
关键词
中职会计教师
提升
课堂教学
意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中职教师提升课堂教学质量的意识——以中职学校会计教师为例
朱健
《新课程教学（电子版）》
2024
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