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思政元素融入园艺植物保护课程教学的改革与实践
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作者 周英 杨杰 +1 位作者 钱兰华 贾玉洁 《智慧农业导刊》 2024年第20期144-147,共4页
园艺植物保护是高职园艺技术专业的一门专业核心课程,主要涉及常见虫害的形态特征、发生规律,以及常见病害的症状、发病规律及综合防治等内容,其知识结构在相关专业课程体系中具有非常重要的支撑作用。针对目前该课程在教学中存在的问... 园艺植物保护是高职园艺技术专业的一门专业核心课程,主要涉及常见虫害的形态特征、发生规律,以及常见病害的症状、发病规律及综合防治等内容,其知识结构在相关专业课程体系中具有非常重要的支撑作用。针对目前该课程在教学中存在的问题和面临的困境,结合岗位能力需求,分析园艺植物保护课程的知识结构与培养目标的联系,挖掘课程内的思政元素,探讨明确课程思政目标、修订教学大纲、完善课程思政设计和创新课程考核体系等方面,以期通过课程思政的建设与实践,达到立德树人的目标。 展开更多
关键词 园艺植物保护 园艺技术 思政元素 课程教学 课程建设
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植物保护专业研究生分子生物学研究技术课程教学探索 被引量:1
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作者 蒙姣荣 李界秋 《安徽农业科学》 CAS 2018年第33期130-131,169,共3页
分子生物学研究技术是广西大学植物保护专业硕士研究生的专业学位课程。分析了植保专业研究生掌握分子生物学知识的现状,在此基础上阐明该课程的体系、教学方法及成绩评价体系,并指出课程教学过程中存在的问题及其对策,为推进和提高研... 分子生物学研究技术是广西大学植物保护专业硕士研究生的专业学位课程。分析了植保专业研究生掌握分子生物学知识的现状,在此基础上阐明该课程的体系、教学方法及成绩评价体系,并指出课程教学过程中存在的问题及其对策,为推进和提高研究生分子生物学研究技术课程的教学水平提供借鉴。 展开更多
关键词 分子生物学 研究技术 植物保护专业 课程构建
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现代信息技术与植物保护学课程整合的探索与实践 被引量:1
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作者 朱丽梅 张波 +2 位作者 徐敏 金凤 王耘 《安徽农学通报》 2023年第1期176-178,共3页
现代信息技术辅助课堂教学已经成为当前教学改革的研究热点。该文从信息技术与植物保护学课程整合存在的问题、整合的目标、教学内容的重构、课程教学模式的设计以及课程整合的效果与评价等方面进行了初步探讨,在教学过程中对信息技术... 现代信息技术辅助课堂教学已经成为当前教学改革的研究热点。该文从信息技术与植物保护学课程整合存在的问题、整合的目标、教学内容的重构、课程教学模式的设计以及课程整合的效果与评价等方面进行了初步探讨,在教学过程中对信息技术与植物保护学课程的整合进行了实践,并对实践的效果进行深入地调查研究,探索了现代信息技术与植物保护学课程的整合模式。 展开更多
关键词 植物保护 现代信息技术 课程整合
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现代信息技术与中职机械专业核心课程教学融合研究 被引量:1
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作者 陆胜凯 《现代农机》 2024年第2期101-102,共2页
近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、... 近年来,现代信息技术快速发展,将其融合和应用于中职机械专业核心课程教学,有利于中职校学生专业知识的获取、提升教学效率和融合优化教学内容提升教学效果,二者融合应坚持教学理论与学生实际相结合、现代信息技术与传统教学优势互补、结合中职课程特点、提升能力与获取知识相结合的原则。中职机械专业核心课程教学中应用现代信息技术,具有提升学生学习兴趣和解决教学重难点的作用。 展开更多
关键词 现代信息技术 中职 机械专业 核心课程 融合
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乡村振兴背景下中职作物生产技术专业英语课程教学研究
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作者 吴小燕 《当代农机》 2024年第7期73-73,76,共2页
阐述了乡村振兴背景下中职作物生产技术专业英语课程教学要点,探讨了乡村振兴背景下中职作物生产技术专业英语课程教学创新。
关键词 乡村振兴 中职学校 作物生产技术专业 英语课程教学
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融合现代信息技术的中职机械制图课程改革 被引量:6
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作者 张艳玲 《农机使用与维修》 2022年第10期165-167,共3页
现代信息技术的特征主要体现在人机交互、机器学习及数据集成等几个方面,通过赋予计算机强大的算法与识别功能,使其在课堂教学过程中拥有无限可能。在灵动、直观为学生展示知识的同时,还可以有效保证精准投放课程资源,契合学生的需求调... 现代信息技术的特征主要体现在人机交互、机器学习及数据集成等几个方面,通过赋予计算机强大的算法与识别功能,使其在课堂教学过程中拥有无限可能。在灵动、直观为学生展示知识的同时,还可以有效保证精准投放课程资源,契合学生的需求调整教学方向。在该模式下,不仅教师的教学能力得到有效提升,同时也促进了课程模式合理化改革。从信息技术模式下中职机械制图教学开展的特点入手,进一步讨论其课程改革的具体措施,希望能够有效促进我国职业教育体系的发展。 展开更多
关键词 信息技术 中职院校 机械制图 课程改革
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培育信息技术核心素养打造适应时代发展需要的高素质职业人才——中职学校信息技术课程标准实施思考 被引量:20
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作者 王健 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第17期19-23,共5页
阐述对2020年教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准》的理解,从蕴含的创新理念、学科核心素养内涵,以及课标实施思路等方面,强调课程育人、开放融合、突出职业教育特色、把握核心素养内涵、推进“三教”改革的理念思路。围绕信... 阐述对2020年教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准》的理解,从蕴含的创新理念、学科核心素养内涵,以及课标实施思路等方面,强调课程育人、开放融合、突出职业教育特色、把握核心素养内涵、推进“三教”改革的理念思路。围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等信息技术学科核心素养内涵,从概念界定、学习活动设计、教学基本思路等方面进行了解读。就教学创新团队建设、教材内容与形式改革、教法创新探索等内容,对课程标准的贯彻实施提供了参考建议。 展开更多
关键词 职业教育 信息技术 课程标准 学科核心素养 中职信息技术课程标准
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浅谈中职电工技术课程内容的改革 被引量:12
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作者 陈培江 《中国职业技术教育》 2003年第15期42-42,共1页
电工课是机电类专业(包括机电技术应用、数控技术应用、机械制造、计算机技术应用等专业)的一门技术基础课,加强电工课的实践性教学是电工课程教学内容改革的一项重要内容.本文试就中职工科非纯电类专业加强实践性教学,在电工课程中增... 电工课是机电类专业(包括机电技术应用、数控技术应用、机械制造、计算机技术应用等专业)的一门技术基础课,加强电工课的实践性教学是电工课程教学内容改革的一项重要内容.本文试就中职工科非纯电类专业加强实践性教学,在电工课程中增设低压电器、电工仪表与测量等内容作一探讨. 展开更多
关键词 电工技术 课程内容 课程改革 实践性教学 中职教育
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中职学校机电技术应用专业课程建设 被引量:6
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作者 江林兴 《现代农业装备》 2012年第6期66-68,共3页
本文主要从准确把握中职学校机电应用技术专业的内涵、调研机电技术应用专业的人才需求及要求入手,提出适应市场需求的机电技术应用专业课程体系、教学模式、校本教材开发等,从而促进中职学校机电技术专业又好又快发展。
关键词 中职学校 机电技术应用专业 课程建设
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信息化技术视角下的中职机械课程教学模式创新 被引量:5
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作者 朱丽华 《南方农机》 2019年第20期111-111,共1页
随着国家经济与科技水平的不断提升,国家教育部门对中职学生的综合素养培育越发重视。在信息技术时代中,中职机械课程理实一体化教学面临相应的转变。教师需要把握时代发展的机遇,全面提升学生的核心素养。文章就信息化技术视角下的中... 随着国家经济与科技水平的不断提升,国家教育部门对中职学生的综合素养培育越发重视。在信息技术时代中,中职机械课程理实一体化教学面临相应的转变。教师需要把握时代发展的机遇,全面提升学生的核心素养。文章就信息化技术视角下的中职机械课程教学模式创新展开了研究。 展开更多
关键词 信息化技术 中职教育 机械课程教学
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浅谈中职《建筑施工技术》课程改革措施 被引量:4
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作者 李晶晶 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第2期94-95,共2页
分析目前中职学校《建筑施工技术》课程教学中存在的问题,提出对该课程进行改革的措施。
关键词 中职学校 建筑施工技术 实践教学 课程改革
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中职学校计算机信息技术课程教学模式的探索与实践 被引量:3
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作者 马锦荣 《畜牧兽医杂志》 2012年第4期87-88,共2页
通过多年来在计算机信息技术课中的探索和实践,总结出了中职学校计算机信息技术课的有效教学模式,即边讲边练(教学练合一)模式和一堂讲一堂练模式。
关键词 信息技术课程 教学模式 中职学校 计算机
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“以赛促教”引导下的中职课程改革探析——以零部件测绘与CAD成图技术技能竞赛为例 被引量:4
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作者 蓝勤兰 《农机使用与维修》 2021年第9期117-118,共2页
随着国家对中职院校培养专业技术人才重视程度的加深,中职院校的课程改革也越来越受到社会各界的关注。如何对中职院校课程进行改革,使其既达到提高课堂教学效果的目的,又达到帮助学生更好、更快适应社会需求的目的,成为了中职院校课程... 随着国家对中职院校培养专业技术人才重视程度的加深,中职院校的课程改革也越来越受到社会各界的关注。如何对中职院校课程进行改革,使其既达到提高课堂教学效果的目的,又达到帮助学生更好、更快适应社会需求的目的,成为了中职院校课程改革的重要课题。以零部件测绘与CAD成图技术技能竞赛为例,对中职院校课程教学状况和中职院校技能竞赛状况进行了分析,提出了中职院校课程教学改革建议,对中职院校的改革和发展具有显著的促进作用。 展开更多
关键词 以赛促教 中职课程改革 技能 零部件测绘 CAD成图技术
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浅谈多媒体技术在农业中职学校《电工基础》课程中应用的重要性 被引量:3
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作者 谢杨春 《农业开发与装备》 2007年第10期38-39,共2页
笔者通过对大多数中职学校学生的了解,得知《电工基础》是多数农业中职学校专业基础课中学生认为最难学的一门课,为什么学生会认为《电工基础》难?究其原因主要有以下两点:
关键词 《电工基础》课程 中职学校 多媒体技术 农业 应用 专业基础课 中学生
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中职学校数控技术应用专业课程建设 被引量:1
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作者 王瑞瑾 《现代农村科技》 2015年第20期61-61,共1页
进一步建立起强大的装备制造业,加强数控技术教育,提高学生专业水平,使其具备过硬的职业技能,是中职学校面临的重要课题。
关键词 中职学校 数控技术 课程建设
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中职机械装调技术课程实践教学的创新思考分析 被引量:1
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作者 谢汉苏 《农机使用与维修》 2021年第8期141-142,共2页
受课程本身教学特点的影响,机械装调课程要求中职学生将所掌握的理论知识与实践技能结合起来,对学生的学习能力与课业素质提出了较高的要求。从中职院校的教学特点入手,在对机械装调技术课程的核心教学要点进行分析的同时,讨论了机械装... 受课程本身教学特点的影响,机械装调课程要求中职学生将所掌握的理论知识与实践技能结合起来,对学生的学习能力与课业素质提出了较高的要求。从中职院校的教学特点入手,在对机械装调技术课程的核心教学要点进行分析的同时,讨论了机械装调技术课程的教学特点,对其实践教学的创新进行了大胆探索,为机械装调技术课程实践教学活动的后续开展提供了理论支持。 展开更多
关键词 中职 机械装调技术课程 实践教学 创新
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中职电子技术基础课程教学中的几点体会 被引量:1
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作者 张卫 《河南农业》 2017年第18期37-38,共2页
电子技术基础是中职类学校电子专业必修的一门基础课程,根据多年来积累的教学经验,浅析如何提高电子技术基础课程教学效果的一些教学理念、有效方法与途径。
关键词 中职学校 电子技术基础课程 教学探讨
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中职学校电子技术基础课程教学模式的改革和探索 被引量:1
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作者 赵习文 《现代农村科技》 2014年第8期64-65,共2页
教学活动的实践形式是丰富多采的,富有艺术性和创造性,但同时也有科学性、规范性的一面,因此有可能形成一定的模式,也就是说,有可能在一定教学理论或教学思想的指导下,从教学实践中抽象概括出相对稳定有效的一类教学活动的结构和样式。... 教学活动的实践形式是丰富多采的,富有艺术性和创造性,但同时也有科学性、规范性的一面,因此有可能形成一定的模式,也就是说,有可能在一定教学理论或教学思想的指导下,从教学实践中抽象概括出相对稳定有效的一类教学活动的结构和样式。实际上每个教师在教学工作中,都会自觉不自觉地按照某种教学模式组织和设计教学活动。 展开更多
关键词 电子技术基础课程 教学模式 中职学校 改革 教学活动 教学思想 教学理论 相对稳定
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关于信息技术与中职机电课程深度融合的分析
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作者 朱凤花 《现代农机》 2023年第6期90-92,共3页
随着时代不断发展进步,机电类企业自动化水平不断提高,对高素质技能型人才的需求也逐渐提升,因此,以往的教学方法已经不符合社会实际发展需求。将信息技术与机电课程有效融合在一起,探索出多样化的信息化教学方法势在必行。基于此,文章... 随着时代不断发展进步,机电类企业自动化水平不断提高,对高素质技能型人才的需求也逐渐提升,因此,以往的教学方法已经不符合社会实际发展需求。将信息技术与机电课程有效融合在一起,探索出多样化的信息化教学方法势在必行。基于此,文章阐述信息化教学的内涵,分析信息技术在中职机电课程教学中的重要性,结合我国中职机电课程教学现状,就如何有效开展中职机电课程信息化教学,提出一些可行性建议。 展开更多
关键词 信息技术 中职 机电课程 融合 分析
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对中职电工技术基础专业课程改革的思考
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作者 申伟鹏 孔湘君 《绿色科技》 2019年第5期251-252,共2页
指出了中等职业学校课程改革已经开始,并已经取得了一定的成效。针对郑州城轨交通中等专业学校的《电工技术基础与技能》专业课程存在的问题,以及课程改革存在一些不足,提出了一些思考与建议,以期为电类课程改革提供参考。
关键词 中职 电工技术基础 课程改革
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