期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
数字化转型背景下中职“双师型”教师数字素养培育研究
1
作者
伍卓林
李佐施
刘军
《教育与职业》
北大核心
2025年第18期108-112,共5页
中职“双师型”教师数字素养分层培育目标可分为基础层、应用层、创新层。中职“双师型”教师数字素养培育主要面临政府跨部门政策协同缺位、资金投入不足,学校培育机制不完善、评价和激励机制不健全,教师数字化教学能力较低、创新意识...
中职“双师型”教师数字素养分层培育目标可分为基础层、应用层、创新层。中职“双师型”教师数字素养培育主要面临政府跨部门政策协同缺位、资金投入不足,学校培育机制不完善、评价和激励机制不健全,教师数字化教学能力较低、创新意识与能力欠缺的问题。据此,政府层面应建立跨部门协同机制、保障专项经费来源,学校层面应深化产教融合、完善评价和激励机制,教师层面应增强数字技术应用意识,提升数字技术与教学实践融合能力。
展开更多
关键词
数字化转型
中职“双师型”教师
数字素养培育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
数字化转型背景下中职“双师型”教师数字素养培育研究
1
作者
伍卓林
李佐施
刘军
机构
长沙财经学校
长沙财经学校教研处
出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第18期108-112,共5页
基金
2024年中华职教社基金项目“新时代中职学校‘双师型’教师队伍分层建设策略研究”(项目编号:ZJS2024YB60,项目主持人:伍卓林)
湖南省教育科学“十四五”规划2025年度立项课题“新时代中职学生行为养成与健康发展策略研究”(课题编号:XJK25BZY083,项目主持人:伍卓林)的阶段性研究成果。
文摘
中职“双师型”教师数字素养分层培育目标可分为基础层、应用层、创新层。中职“双师型”教师数字素养培育主要面临政府跨部门政策协同缺位、资金投入不足,学校培育机制不完善、评价和激励机制不健全,教师数字化教学能力较低、创新意识与能力欠缺的问题。据此,政府层面应建立跨部门协同机制、保障专项经费来源,学校层面应深化产教融合、完善评价和激励机制,教师层面应增强数字技术应用意识,提升数字技术与教学实践融合能力。
关键词
数字化转型
中职“双师型”教师
数字素养培育
Keywords
digital transformation
"dual-qualified"teachers in secondary vocational schools
digital literacy cultivation
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字化转型背景下中职“双师型”教师数字素养培育研究
伍卓林
李佐施
刘军
《教育与职业》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
