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广东东莞中考英语口语测试的反拨作用及其教学启示
1
作者
林密
《英语教师》
2009年第1期51-53,共3页
广东省东莞市实施中考英语测试已有4年，该测试对本市的初中英语教学起到了怎样的反拔作用？本文介绍了中考英语口语测试的设计原则、形式和要求，采用描述性研究的方法对东莞市石龙第二中学220名初中学生和21名教师进行问卷调查、个别...
广东省东莞市实施中考英语测试已有4年，该测试对本市的初中英语教学起到了怎样的反拔作用？本文介绍了中考英语口语测试的设计原则、形式和要求，采用描述性研究的方法对东莞市石龙第二中学220名初中学生和21名教师进行问卷调查、个别访谈和课堂观察，以探讨初中英语口语考试对教学产生的反拨作用及其对教学的启示。
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关键词
中考英语口语测试
反拔作用
初中
英语
教学
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题名
广东东莞中考英语口语测试的反拨作用及其教学启示
1
作者
林密
机构
广东省东莞市石龙第二中学
出处
《英语教师》
2009年第1期51-53,共3页
文摘
广东省东莞市实施中考英语测试已有4年，该测试对本市的初中英语教学起到了怎样的反拔作用？本文介绍了中考英语口语测试的设计原则、形式和要求，采用描述性研究的方法对东莞市石龙第二中学220名初中学生和21名教师进行问卷调查、个别访谈和课堂观察，以探讨初中英语口语考试对教学产生的反拨作用及其对教学的启示。
关键词
中考英语口语测试
反拔作用
初中
英语
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
广东东莞中考英语口语测试的反拨作用及其教学启示
林密
《英语教师》
2009
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