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中美高等音乐教育中钢琴集体课教学比较研究
被引量：
1
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作者
李晶
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第15期58-60,共3页
钢琴集体课教学已成为高等音乐教育中重要的钢琴教学形式。中美两国高等音乐教育中钢琴集体课比较教学过程,美国教学重视人的个性培养;比较教学目标,美国教学重视人的素养提升;比较教学方法,美国教学重视人的创新能力培养。研究钢琴集...
钢琴集体课教学已成为高等音乐教育中重要的钢琴教学形式。中美两国高等音乐教育中钢琴集体课比较教学过程,美国教学重视人的个性培养;比较教学目标,美国教学重视人的素养提升;比较教学方法,美国教学重视人的创新能力培养。研究钢琴集体课教学,解决好教师如何教、学生如何学的问题,对于高等音乐教育的发展具有重要意义。
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关键词
中美高等音乐教育
钢琴集体课教学
个性培养
素养提升
创新能力
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职称材料
题名
中美高等音乐教育中钢琴集体课教学比较研究
被引量：
1
1
作者
李晶
机构
广西艺术学院音乐教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第15期58-60,共3页
文摘
钢琴集体课教学已成为高等音乐教育中重要的钢琴教学形式。中美两国高等音乐教育中钢琴集体课比较教学过程,美国教学重视人的个性培养;比较教学目标,美国教学重视人的素养提升;比较教学方法,美国教学重视人的创新能力培养。研究钢琴集体课教学,解决好教师如何教、学生如何学的问题,对于高等音乐教育的发展具有重要意义。
关键词
中美高等音乐教育
钢琴集体课教学
个性培养
素养提升
创新能力
Keywords
higher music education between China and U.S.
collective piano class teaching
personality cultiva tion
quality ascension
innovation ability
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
中美高等音乐教育中钢琴集体课教学比较研究
李晶
《教育理论与实践》
北大核心
2019
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