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计算机音乐技术改革高校音乐教学模式的实践分析——评《AIGC+智慧教育:Web 3.0时代的教育变革与转型》
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作者 郭晓晴 《中国电化教育》 北大核心 2025年第1期I0006-I0007,共2页
在当前科学技术快速发展的大背景下,计算机音乐技术与我国高校音乐教育之间的融合日益频繁,也为我国高校音乐教育教学改革创新提供了不可忽视的推动力。计算机音乐技术在高校音乐教学模式中的应用实践,对于改进传统音乐教育方式,丰富教... 在当前科学技术快速发展的大背景下,计算机音乐技术与我国高校音乐教育之间的融合日益频繁,也为我国高校音乐教育教学改革创新提供了不可忽视的推动力。计算机音乐技术在高校音乐教学模式中的应用实践,对于改进传统音乐教育方式,丰富教育方法,拓展教学路径有着重要作用;也能够成为带动高校音乐教育提质增效的重要助力。未来,计算机音乐技术在高校音乐教育中的应用将会更加广泛,也将会发挥出更大的价值。 展开更多
关键词 智慧教育 教学路径 教学改革创新 计算机音乐技术 高校音乐教育 变革与转型 传统音乐教育 实践分析
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智能交互背景下的声乐演唱教学模式创新研究——评《数字化背景下音乐教育及其智慧化探索》
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作者 宋晓青 《中国电化教育》 北大核心 2025年第5期I0004-I0005,共2页
在全球数字化浪潮的澎湃推动下,教育领域正经历着一场前所未有的深刻变革。这场变革不仅重塑了传统的知识传播方式,更在教学内容、方法和理念等多个维度带来了颠覆性的创新。音乐教育作为艺术教育领域的重要组成部分,其发展轨迹同样受... 在全球数字化浪潮的澎湃推动下,教育领域正经历着一场前所未有的深刻变革。这场变革不仅重塑了传统的知识传播方式,更在教学内容、方法和理念等多个维度带来了颠覆性的创新。音乐教育作为艺术教育领域的重要组成部分,其发展轨迹同样受到这一时代潮流的深刻影响。 展开更多
关键词 音乐教育 数字化 声乐演唱 教学模式
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数字化技术在音乐教育教学中的应用——评《数字化背景下音乐教育及其智慧化探索》
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作者 王晴 《中国电化教育》 北大核心 2025年第9期I0007-I0008,共2页
数字化时代下,数字化技术的应用日益普遍,并深刻改变了现代教育的理论与实践。由乔欣编著的《数字化背景下音乐教育及其智慧化探索》(2024年2月中国书籍出版社出版)一书是在数字化时代背景下推进音乐教育教学与数字化技术创新融合的研... 数字化时代下,数字化技术的应用日益普遍,并深刻改变了现代教育的理论与实践。由乔欣编著的《数字化背景下音乐教育及其智慧化探索》(2024年2月中国书籍出版社出版)一书是在数字化时代背景下推进音乐教育教学与数字化技术创新融合的研究成果。本书充分肯定了数字化技术应用对传统音乐教育教学的影响与作用,认为数字化技术应在音乐教育教学的环境优化、教学方法创新、教学资源整合等方面带来积极的变化。在具体内容编排上,本书既包括传统音乐教育的理论分析、传统音乐教育的发展和现状分析,也包括数字化与教育、数字化对音乐教育的多方位影响分析,以及智慧音乐教育理论与应用分析、智慧音乐教育的设计与实施探索。 展开更多
关键词 教学方法 音乐教育教学 智慧化探索
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信息化背景下小学音乐教育的教学模式与策略——评《音乐教育信息化的现实瓶颈与路径》
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作者 严辉 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期I0008-I0008,共1页
音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、创造力和文化素养具有不可替代的作用。小学阶段是学生音乐兴趣培养和音乐基础奠定的关键时期。随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为现代教育的重要特征。在小学音乐... 音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、创造力和文化素养具有不可替代的作用。小学阶段是学生音乐兴趣培养和音乐基础奠定的关键时期。随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为现代教育的重要特征。在小学音乐教育领域,信息化带来了前所未有的机遇与挑战。由吴玲教授主编的专著《音乐教育信息化的现实瓶颈与路径》,共六章,系统分析了当前小学音乐教育的现状及问题,探讨并提出了教育信息化背景下小学音乐教育的创新教学模式与有效教学策略,为信息化背景下小学音乐教育的教学指明了新的方向,对于推动音乐教育的创新与发展具有重要意义。 展开更多
关键词 教育信息化 小学音乐教育 有效教学策略 创新教学模式 素质教育 信息技术 信息化背景下 现实瓶颈
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我国中等职业教育教学改革发展的脉络与变迁——基于教学政策文件的分析 被引量:25
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作者 孙琳 徐桂庭 《职教论坛》 北大核心 2015年第3期4-15,共12页
在对教学政策文件分析的基础上,文章以我国中等职业教育教学发展历史为线索,以中职教学宏观管理与教学工作开展为视角,从专业建设与管理,教学计划、教学大纲的制订与管理,教学理念与教学原则,培养目标与学制,课程结构与课程体系,教材建... 在对教学政策文件分析的基础上,文章以我国中等职业教育教学发展历史为线索,以中职教学宏观管理与教学工作开展为视角,从专业建设与管理,教学计划、教学大纲的制订与管理,教学理念与教学原则,培养目标与学制,课程结构与课程体系,教材建设与发展6个方面,以鸟瞰式角度分析诸方面演变的内容与过程,重点梳理我国职业教育教学发展的政策思路及变化,为当前中等职业教育教学改革服务。 展开更多
关键词 中等职业教育 教学改革 脉络
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中等职业教育教学方法与手段的探索 被引量:116
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作者 邢晖 杨文尧 《职教论坛》 2001年第9期18-21,共4页
关键词 中等职业教育 教学改革 教学方法 教学手段 教学理论
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积极推行中等职业学校公共基础课程新教学大纲深化中等职业教育教学改革 被引量:12
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作者 王扬南 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第14期16-18,22,共4页
进入新世纪以来.我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展.规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高。站在了一个新的历史起点上。随着职业教育事业的发展,中等职业教育教学改革不断深化.... 进入新世纪以来.我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展.规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高。站在了一个新的历史起点上。随着职业教育事业的发展,中等职业教育教学改革不断深化.取得了很好的成效,探索并积累了丰富的经验。但从总体上看,中等职业教育教学思想观念、人才培养模式、教学内容和方法、 展开更多
关键词 教育教学改革 中等职业学校 公共基础课程 教学大纲 职业教育事业 中等职业教育 人才培养模式 内容和方法
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应用行动导向教学理念重构中等职业教育护理专业课程体系的研究 被引量:4
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作者 杨颖 王卫东 +5 位作者 郑军 李劲峰 付瑜 周静怡 侯亚红 屈玉明 《护理研究(上旬版)》 2014年第11期3947-3949,共3页
遵循发现问题、分析问题和解决问题的基本思路,明晰中等职业教育护理专业现行课程体系存在的问题,在以职业活动为导向、以综合职业能力为核心的职业教育新理念指导下重建基于行动导向教学理念的新型中等职业教育护理专业课程体系,使学... 遵循发现问题、分析问题和解决问题的基本思路,明晰中等职业教育护理专业现行课程体系存在的问题,在以职业活动为导向、以综合职业能力为核心的职业教育新理念指导下重建基于行动导向教学理念的新型中等职业教育护理专业课程体系,使学生的主体作用得以凸现,学生的整体素质得以提高,教学风貌焕然一新,为今后的中等职业教育护理教学提供理论和实践依据。 展开更多
关键词 中等职业教育 护理专业 课程体系 行动导向教学
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中等职业教育教学改革探析——《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之三 被引量:10
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作者 郭耀邦 《教育与职业》 北大核心 2001年第3期15-17,共3页
关键词 中等职业教育 教育改革 教学改革 教学计划 教学大纲 中国 教材建设 课程体系 素质教育
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在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话 被引量:19
10
作者 鲁昕 《教育与职业》 北大核心 2011年第7期22-28,共7页
2010年12月2日至3日,教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议,总结全国中等职业教育教学改革创新工作经验,谋划当前和今后一个时期职业教育的科学发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议专门作出重要批示,进一... 2010年12月2日至3日,教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议,总结全国中等职业教育教学改革创新工作经验,谋划当前和今后一个时期职业教育的科学发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议专门作出重要批示,进一步明确了职业教育改革发展的指导思想、战略目标、发展方向和重点任务,充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视。教育部部长袁贵仁到会讲话,副部长鲁昕作总结报告。这次会议是全国教育工作会议闭幕和《教育规划纲要》颁布之后,职业教育战线召开的第一次全国性工作会议,也是新世纪教育部召开的第一次中等职业教育教学工作会议。会议标志着中等职业教育由比较多地注重规模,转入更加注重内涵建设和质量提高的新阶段。会前颁布的《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012)》,提出了本届政府落实中央决策部署的任务书、路线图和时间表,是教育部贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要实施的第一个行动计划,对于当前和今后一个时期我国职业教育教学改革发展具有十分重要的指导意义。 展开更多
关键词 中等职业教育 改革创新 教育教学 总结讲话 全国教育工作会议 职业教育工作 教育部部长 中央政治局委员
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行业企业参与中等职业教育教学改革的对策研究 被引量:6
11
作者 黄才华 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第12期13-14,17,共3页
行业企业深度参与中等职业教育教学改革,是推进中等职业教育改革发展的重要途径。政府应制定和完善相关法律法规,明确行业、企业参与的责任、权利和义务;制定相关政策,鼓励、支持和引导行业企业深度参与职业教育;充分发挥他们在中... 行业企业深度参与中等职业教育教学改革,是推进中等职业教育改革发展的重要途径。政府应制定和完善相关法律法规,明确行业、企业参与的责任、权利和义务;制定相关政策,鼓励、支持和引导行业企业深度参与职业教育;充分发挥他们在中等职业教育教学改革中的重要作用;各级教育主管部门应为行业、企业参与中等职业教育教学改革提供支持和服务。 展开更多
关键词 行业 企业 中等职业教育 教学改革 对策
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大力发展农村职业教育 提高服务县域经济和社会发展能力——在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上的讲话(二) 被引量:12
12
作者 鲁昕 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第4期6-7,11,共3页
大力发展农村职业教育是党中央着眼于实现全面建设更高水平的小康社会而作出的一项战略决策。党的十七届三中全会提出,要“重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费”。现在.中央正在研究对中等职业教育农村家庭经济困难学生和涉... 大力发展农村职业教育是党中央着眼于实现全面建设更高水平的小康社会而作出的一项战略决策。党的十七届三中全会提出,要“重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费”。现在.中央正在研究对中等职业教育农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免学费的具体政策.这是中央大力发展职业教育的又一项重大政策。明年. 展开更多
关键词 农村职业教育 职业教育改革 教育教学资源 社会发展能力 信息化建设 县域经济 农村中等职业教育 座谈会
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科研引领职教渐入教学改革深水区——广州市中等职业教育工学结合课程实践研究综述 被引量:2
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作者 席东梅 邢晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第17期5-12,共8页
"职业教育如何更好地适应企业需求、如何更好地提升学生综合职业能力、助于学生职业生涯的发展?"这样一个命题,是迫切需要关注的,对其研究与实践的路也是漫长、艰难的。广州市中等职业教育工学结合课程的实践研究,其意义正在于:在... "职业教育如何更好地适应企业需求、如何更好地提升学生综合职业能力、助于学生职业生涯的发展?"这样一个命题,是迫切需要关注的,对其研究与实践的路也是漫长、艰难的。广州市中等职业教育工学结合课程的实践研究,其意义正在于:在工学结合人才培养模式的大背景下, 展开更多
关键词 工学结合课程 中等职业教育 实践研究 广州市 教学改革 综述 深水 职教
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中等职业教育教学改革的现状、特征与趋势——12个省份2021年中职教学成果奖获奖情况分析 被引量:1
14
作者 高丽娟 刘晓 《教育与职业》 北大核心 2022年第11期73-79,共7页
教学成果奖是职业教育教学改革的方向标。通过对2021年12个省份775项中等职业教育教学成果奖的统计,发现中职教育教学改革的主体为国家级、省级重点中职学校,教育研究机构发挥重要支撑作用;改革的主要推动者六成以上为领导,一线教师以... 教学成果奖是职业教育教学改革的方向标。通过对2021年12个省份775项中等职业教育教学成果奖的统计,发现中职教育教学改革的主体为国家级、省级重点中职学校,教育研究机构发挥重要支撑作用;改革的主要推动者六成以上为领导,一线教师以“专家型”教师为主;改革的主题聚焦人才培养模式,东部地区以综合类改革为主,中西部地区依托学科进行改革。未来推动中等职业教育教学改革,应从坚持中等职业教育发展多样化着手,丰富成果表现形式,界定成果评定范围,兼顾学生职业技能培养和综合素养提升。 展开更多
关键词 教学成果奖 中等职业教育 教学改革 人才培养
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在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日) 被引量:5
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作者 鲁昕 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第10期6-11,共6页
全国中等职业教育教学改革创新指导委员会今天成立了。我代表教育部和新成立的全指委对新任的各位副主任委员、委员表示热烈祝贺!今天上午召开的2010年度职业教育与成人教育工作会上,贵仁部长为我们大家颁发了聘书,
关键词 2010年 改革创新 教育教学 中等职业 第一次全体会议 委员会 教育工作 职业教育
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中等职业教育文化基础课教学的新起点与新思路 被引量:4
16
作者 程宇 《职业技术教育》 2008年第33期66-69,共4页
文化基础课是中等职业教育课程中的重要组成部分,对提高学生综合素养,促进学生职业能力的发展,起着至关重要的作用。近年来,中等职业教育课程改革,特别是文化基础课程改革的呼声十分强烈。2008年5月,教育部启动了中等职业学校公共课教... 文化基础课是中等职业教育课程中的重要组成部分,对提高学生综合素养,促进学生职业能力的发展,起着至关重要的作用。近年来,中等职业教育课程改革,特别是文化基础课程改革的呼声十分强烈。2008年5月,教育部启动了中等职业学校公共课教学大纲修订工作。在时间短、任务重的情况下,各课程组在调研的基础上经过深入研究与讨论,数易其稿,取得了阶段性的成果。在2008年9月召开的"全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教学与课程建设(国际)论坛"上,来自全国78个城市的职业教育教师代表和专家围绕"中等职业学校文化基础课教学大纲修订(征求意见稿)"进行了深入的探讨和研究。这标志着新一轮的中等职业学校文化基础课程教学改革已进入到了一个关键阶段。 展开更多
关键词 文化基础课教学 中等职业教育 学生职业能力 基础课程改革 职业教育课程 中等职业学校 综合素养 修订工作
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《中等职业教育教学的现状、问题及对策》研究报告之一 21世纪初我国中等职业教育教学改革面临的新形势 被引量:2
17
作者 郭耀邦 《教育与职业》 北大核心 2001年第1期9-11,共3页
加强教学改革,加强学校建设,提高中等职业教育教学质量和效益,不仅是经济发展、社会进步的迫切需要,也是当前职业教育自身发展的内在迫切要求。中等职业教育应当把通过改革,提高教学质量摆在更为突出的位置。只有通过改革,提高教学质量... 加强教学改革,加强学校建设,提高中等职业教育教学质量和效益,不仅是经济发展、社会进步的迫切需要,也是当前职业教育自身发展的内在迫切要求。中等职业教育应当把通过改革,提高教学质量摆在更为突出的位置。只有通过改革,提高教学质量,中等职业教育才能真正适应经济和社会发展的需要。在世纪之交,推动中等职业教育教学改革,有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。面向 21世纪,中等职业教育的教学质量应以培养学生的职业能力和综合素质为目标,重在办出职业教育特色,重在培养适应经济、社会发展需要的有用人才。本刊为中等教育教学的改革和发展鼓与呼,提供正确舆论导向和智力支持。教育部'面向 21世纪职业教育课程改革和教材建设规划'推出系列研究成果,现分专题连续刊发浙江省教育科学研究院《中等职业教育教学的现状、问题及对策》课题调研组研究报告,以飨读者。欢迎就有关理论与实践问题进行共同探讨和商榷,以推动中等职业教育的进一步改革与发展。 展开更多
关键词 中国 中等职业教育 教学改革 21世纪 教学质量
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我国中等职业教育会计专业教学改革的探讨 被引量:2
18
作者 刘睿 《职教论坛》 北大核心 2014年第18期80-82,共3页
我国中等职业教育的会计专业仍存在如专业定位模糊,教学过程中缺乏学科间的综合衔接,职业道德融入不够和师资素质有待提高等问题。针对这些问题,提出了相应的建议:进一步明确专业定位,不断深化课程改革,改革教学方式,强化职业道德的培... 我国中等职业教育的会计专业仍存在如专业定位模糊,教学过程中缺乏学科间的综合衔接,职业道德融入不够和师资素质有待提高等问题。针对这些问题,提出了相应的建议:进一步明确专业定位,不断深化课程改革,改革教学方式,强化职业道德的培养。同时也提出了一些保障措施:强化实训条件的建设,加强专业教师队伍的建设,强化与企业的合作和加强学校之间的合作。 展开更多
关键词 中等职业教育 会计 教学改革 师资
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北京市中等职业教育教学改革回顾与展望——基于2017年北京市职业教育教学成果奖数据的分析 被引量:1
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作者 梁燕 《职业技术教育》 北大核心 2018年第27期28-34,共7页
北京市中等职业教育通过内涵发展寻求突破,各项教育教学改革取得一定成效。2017年获奖教学成果反映了当前中等职业教育教学改革现状、重点和方向。基于获奖项目相关数据的梳理分析,全面呈现北京中等职业教育教学改革现状:中等职业教育... 北京市中等职业教育通过内涵发展寻求突破,各项教育教学改革取得一定成效。2017年获奖教学成果反映了当前中等职业教育教学改革现状、重点和方向。基于获奖项目相关数据的梳理分析,全面呈现北京中等职业教育教学改革现状:中等职业教育改革发展与区域经济发展及城市功能定位有效呼应,中等职业教育深化教学改革促进内涵发展的成就得到全面反映,现代职业教育体系建设在中职教育层面创新实践得到一定呈现。未来发展中,北京市要加快现代职业教育体系建设,创新发展彰显首都特色和国际一流;突破中等职业教育发展瓶颈,持续推进中等职业教育内涵式发展;深化中等职业教育产教融合,贯穿教育教学改革和人才培养全过程;优化中等职业学校专业布局,服务京津冀协同发展背景下产业升级发展。 展开更多
关键词 教学成果奖 中等职业教育 教学改革 内涵式发展 职教体系建设 北京市
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中等职业教育物流专业教学指导委员会成立
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作者 大漠 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第16期12-12,共1页
本刊讯:为加强中等职业学校物流专业建设,推动职业学校更好地实施物流专业紧缺人才培养培训工作,教育部决定成立中等职业教育物流专业教学指导委员会(以下简称指委会)。
关键词 中等职业教育 物流专业 中等职业学校 培养培训 紧缺人才 教育 教学指导委员会
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