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中等职业学校数学课程与教学优化策略
1
作者 钟红 《职业技术》 2017年第6期93-95,共3页
中等职业学校宜在如下方面优化数学课程与教学策略:优化课程设置,与专业技能融合;精心设计问题导入,激发学生的学习兴趣;数学教学与专业知识紧密联系,激发学生的学习动力;创设以学生为主体的课堂教学氛围,培养学生的创新能力;充分利用... 中等职业学校宜在如下方面优化数学课程与教学策略:优化课程设置,与专业技能融合;精心设计问题导入,激发学生的学习兴趣;数学教学与专业知识紧密联系,激发学生的学习动力;创设以学生为主体的课堂教学氛围,培养学生的创新能力;充分利用现代化教学手段,提高教学效果;善于沟通,积极引导,提高教学质量。 展开更多
关键词 中等职业学校数学课程与教学 课程设置 教学方法 策略
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适应时代要求 大力实施中职数学课程改革——关于中等职业学校数学课程实施情况的调查与对策思考 被引量:7
2
作者 李长军 《职业技术》 2010年第6期8-8,共1页
为使中等职业教育的数学教学更好地为学生的职业生涯及专业学习服务,笔者对我市部分中等职业学校的数学课程实施情况进行了调研,由此得到一些启示和思考,在此作以阐述。
关键词 数学课程改革 中等职业学校 课程实施 调查 中职 中等职业教育 学习服务 职业生涯
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中等职业学校语文课程专题教学的观念和策略 被引量:1
3
作者 王素霞 《职业技术教育》 北大核心 2021年第26期23-27,共5页
《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》提出"以专题组织课程内容"。实施专题教学,应确立基于立德树人的教学观、基于课程标准的教学观、基于学生学习的教学观。在教学策略上,教师应在透彻理解每个文本的基础上,分析、寻找... 《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》提出"以专题组织课程内容"。实施专题教学,应确立基于立德树人的教学观、基于课程标准的教学观、基于学生学习的教学观。在教学策略上,教师应在透彻理解每个文本的基础上,分析、寻找、提炼各个文本的聚合点,并形成与之相应的核心学习任务;整合阅读与欣赏、表达与交流,设计层次分明、指向不同的子任务,以分解核心学习任务;设计融合听说读写训练的言语实践活动,推动学生展开专题阅读、合作探究、交流展示等学习环节,达成各子任务目标。 展开更多
关键词 中等职业学校 语文课程 专题教学 专题聚合点
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特殊学校数学课程与教学论教学改革研究 被引量:1
4
作者 朱友涵 《成才之路》 2009年第9期39-40,共2页
特殊学校数学课程与教学论是特教学院特殊教育专业一门专业必修课。为了提高教育教学的实效,我从如下几个方面进行了改革:提高学生的教学教学理论水平;增强感性认识,提高学生的学习兴趣;加强教学实践力度,提高学生的实践能力;加... 特殊学校数学课程与教学论是特教学院特殊教育专业一门专业必修课。为了提高教育教学的实效,我从如下几个方面进行了改革:提高学生的教学教学理论水平;增强感性认识,提高学生的学习兴趣;加强教学实践力度,提高学生的实践能力;加强特殊校数学教学基本功的训练;重视数学教学研究能力的培养。 展开更多
关键词 特殊学校 数学课程与教学 改革
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中等职业学校模拟电子线路实验教学研究
5
作者 张霞 《职业》 2024年第1期45-47,共3页
本文针对中等职业学校模拟电子线路基础实验教学现状,进行分析研究,提出一系列可行的应对举措,以期满足电子行业发展需求,进一步拓宽职业院校电子应用专业学生的就业渠道,为企业输送所需的技能人才。
关键词 中等职业学校 实验教学 发展需求
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技术赋能 智慧愿景——中等职业学校信息技术支持下的诗词教学指导
6
作者 刘倩影 《职业》 2024年第5期93-96,共4页
诗词通过其深邃的哲理、丰沛的感情以及优美的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。它对中等职业学校的学生的职业素养能力具有提升作用。本文针对教育信息化背景下的中等职业学校的学生学习诗词的现状,提出具体的诗词教学模... 诗词通过其深邃的哲理、丰沛的感情以及优美的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。它对中等职业学校的学生的职业素养能力具有提升作用。本文针对教育信息化背景下的中等职业学校的学生学习诗词的现状,提出具体的诗词教学模式改革方法,探究诗词在新兴技术赋能模式下的应用策略,并提出强化诗词的解读和动情的教学策略,以提升学生审美和体悟的能力,以此探索技术赋能智慧教育的实践途径。 展开更多
关键词 中等职业学校 教育信息化 诗词教学 智慧教育
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浅议中等职业学校数学课堂教学策略
7
作者 程淑英 《教师》 2010年第4期62-62,共1页
随着国家大学教育的扩招,各地高中学校的扩建,进入中等职业学校的新生,绝大多数各科基础都很差,对口升学班的学生也不例外。数学又是每一个学生从读书一直到现在为止的必修学科,由于数学功底很薄,很多学生认为自己不能升高中,不... 随着国家大学教育的扩招,各地高中学校的扩建,进入中等职业学校的新生,绝大多数各科基础都很差,对口升学班的学生也不例外。数学又是每一个学生从读书一直到现在为止的必修学科,由于数学功底很薄,很多学生认为自己不能升高中,不能考大学的原因就是数学成绩差。针对这种实际情况,笔者仔细思考并结合自己的教学经验,觉得要使学生尽快适应职高阶段的学习。 展开更多
关键词 中等职业学校 数学成绩 课堂教学策略 大学教育 高中学校 对口升学 教学经验 学生
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中等职业学校计算机专业教学课程体系设置
8
作者 陈伯云 《河南科技》 2007年第7期28-28,共1页
目前,相对于计算机软件和硬件的发展速度,计算机应用教育显得相对滞后,计算机较高层次的应用教育,特别是各种专业化的计算机应用软件的教育明显不足。这是摆在我们中职学校面前的一个非常现实的问题。一、中职学校计算机专业教学的现状... 目前,相对于计算机软件和硬件的发展速度,计算机应用教育显得相对滞后,计算机较高层次的应用教育,特别是各种专业化的计算机应用软件的教育明显不足。这是摆在我们中职学校面前的一个非常现实的问题。一、中职学校计算机专业教学的现状在计算机已经普及的今天,一般的应用操作、文字处理,一般学习过计算机的人都能够掌握。 展开更多
关键词 计算机软件 专业教学 课程体系设置 中等职业学校 计算机应用软件 应用教育 中职学校 发展速度
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中等职业学校施工技术课程教学探讨
9
作者 常沙 《新材料·新装饰》 2020年第20期166-166,168,共2页
院建筑施工技术是建筑工程专业的核心课程之一。在授课过程中,教师要不断提高自身的实践教学能力,增加课外实践环节,注重学生德育和学生良好的职业道德培养。文章阐述了施工技术课程在中等职业学校中的重要性,提出了施工技术课程的教学... 院建筑施工技术是建筑工程专业的核心课程之一。在授课过程中,教师要不断提高自身的实践教学能力,增加课外实践环节,注重学生德育和学生良好的职业道德培养。文章阐述了施工技术课程在中等职业学校中的重要性,提出了施工技术课程的教学策略,包括强化教师岗位能力、创建校企合作平台,增加教学实践环节、加深学生对课程的理解,注重德育教育、培养学生良好的职业道德。 展开更多
关键词 中等职业学校 施工技术课程 实践教学 德育教育
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中等职业学校数学教学改革策略 被引量:6
10
作者 王丽英 《职业技术教育》 北大核心 2016年第23期30-32,共3页
中等职业学校数学教学存在生源素质整体偏低、教材内容缺乏实用性、教学方法陈旧、教学效果评价手段单一等问题,围绕中等职业学校培养目标和人才培养规格,应从结合专业需求选配教材,教学计划体现理论与实践融合,提升教师"职业教育&... 中等职业学校数学教学存在生源素质整体偏低、教材内容缺乏实用性、教学方法陈旧、教学效果评价手段单一等问题,围绕中等职业学校培养目标和人才培养规格,应从结合专业需求选配教材,教学计划体现理论与实践融合,提升教师"职业教育"素养,实施教学方法改革,建立科学人文的评价体系等方面,寻求中等职业学校数学教学改革的策略。 展开更多
关键词 中等职业学校 培养目标 数学教学 改革策略
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中等职业学校会计类专业课程教学研究综述 被引量:3
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作者 赵嘉葳 黄旭升 《职业技术教育》 北大核心 2018年第14期42-45,共4页
基于2000年以来研究人员在中等职业学校会计类专业课程教学研究领域的研究成果,从理论教学、实践性教学、理实一体化三个维度进行资料梳理,并尝试在得出三个分结论后找出中职学校会计类课程教学在研究广度、研究深度和研究人员三个层面... 基于2000年以来研究人员在中等职业学校会计类专业课程教学研究领域的研究成果,从理论教学、实践性教学、理实一体化三个维度进行资料梳理,并尝试在得出三个分结论后找出中职学校会计类课程教学在研究广度、研究深度和研究人员三个层面具有的特点,以引导研究人员的后续研究。 展开更多
关键词 中等职业学校 会计专业 理论教学 实践教学
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探究式教学在中等职业学校数学教学中的应用 被引量:6
12
作者 陈岩 《黑龙江科技信息》 2015年第9期68-,共1页
随着新课程改革的深入发展,对中等职业学校数学教学提出了新要求。在中等职业学校数学教学中实施探究式教学,最重要的是要结合学生的实际情况,从学生知识水平和心理特点出发,做好探究性学习设计。笔者结合中等职业学校数学教学实践,谈... 随着新课程改革的深入发展,对中等职业学校数学教学提出了新要求。在中等职业学校数学教学中实施探究式教学,最重要的是要结合学生的实际情况,从学生知识水平和心理特点出发,做好探究性学习设计。笔者结合中等职业学校数学教学实践,谈谈探究式教学在中等职业学校数学教学中的应用。 展开更多
关键词 中等职业学校教学 教学方式 探究式教学
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对中等职业学校全面开展《公共艺术·音乐》课程有效教学的研究 被引量:3
13
作者 韦琳 《北方音乐》 2015年第5期142-143,共2页
根据教育部《关于印发<中等职业学校公共艺术教育发展大纲>的通知》精神,广州市中等职业学校于2014年下半年开始实施公共艺术课程的教学工作,借此加强中等职业学校艺术教育,提高中职学生的人文修养和艺术鉴赏水平。经过半年来的... 根据教育部《关于印发<中等职业学校公共艺术教育发展大纲>的通知》精神,广州市中等职业学校于2014年下半年开始实施公共艺术课程的教学工作,借此加强中等职业学校艺术教育,提高中职学生的人文修养和艺术鉴赏水平。经过半年来的教学工作,通过调查了解,《公共艺术·音乐》课程有效教学的全面开展受到了诸多因素的制约,其中学生音乐素质、音乐教师队伍的配置和教育设施等因素对全面开展《公共艺术·音乐》课程有效教学的影响最为直接。因此,笔者认为,要在中等职业学校全面开展《公共艺术·音乐》课程有效教学,应对其要有全面的、深入的了解,积极探讨应对策略。 展开更多
关键词 中等职业学校 《公共艺术·音乐》 有效教学 策略
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浅谈中等职业学校数学分层教学 被引量:2
14
作者 王娟 《黑龙江科技信息》 2007年第10S期190-190,共1页
结合自己的教学实践和探究,从中等职业学校数学"分层次教学"必要性"、分层次教学"的依据"、分层次教学"的目的、"分层次教学"的主要操作方法"、分层次教学"的启示等方面阐述"... 结合自己的教学实践和探究,从中等职业学校数学"分层次教学"必要性"、分层次教学"的依据"、分层次教学"的目的、"分层次教学"的主要操作方法"、分层次教学"的启示等方面阐述"分层次教学"教学法的探究。 展开更多
关键词 中等职业学校数学 分层教学 理论与实践
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中等职业学校课堂有效教学方法探析——以“机械制造工艺学”课程为例 被引量:2
15
作者 李焕朝 王佳鹏 《教师》 2015年第23期61-62,共2页
面对中等职业学校的学生,若不因材施教,不兼顾学生的实际情况,以传统的教学方法进行教学,提高教学质量就将成为一句空话。为此,笔者在“机械制造工艺学”教学中围绕创建和谐平等的课堂环境,培养学生的学习兴趣,实行分层次教学,建立自主... 面对中等职业学校的学生,若不因材施教,不兼顾学生的实际情况,以传统的教学方法进行教学,提高教学质量就将成为一句空话。为此,笔者在“机械制造工艺学”教学中围绕创建和谐平等的课堂环境,培养学生的学习兴趣,实行分层次教学,建立自主探究、群体讨论的学习模式,传统教学方法与现代教学手段相结合,理论与实践相结合等方面进行了有益的探索。 展开更多
关键词 教学方法探析 机械制造工艺学 课堂环境 层次教学 学习模式 中等职业学校 教学手段 学习活动 课后作业 教学原则
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中等职业学校施工技术课程教学改革的探索 被引量:1
16
作者 韩寿兵 《职业技术教育》 2008年第32期38-38,79,共2页
在中等职业学校施工技术课程教学改革中,要紧紧围绕工业与民用建筑专业的培养目标和建筑行业的相关规范、标准的要求,强调基本理论、基本方法在工程中的应用;要以现行施工技术操作规程、质量验收规范为指导,以不同类型的具体工程实际为... 在中等职业学校施工技术课程教学改革中,要紧紧围绕工业与民用建筑专业的培养目标和建筑行业的相关规范、标准的要求,强调基本理论、基本方法在工程中的应用;要以现行施工技术操作规程、质量验收规范为指导,以不同类型的具体工程实际为主线自编实用教材;运用实物、多媒体教学手段等增强学生的感性认识;建立校内外实训基地,鼓励学生参与职业技能鉴定,提高学生操作技能。 展开更多
关键词 中等职业学校 施工技术 课程体系 教材 教学方法 实践教学
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中等职业学校财会专业主干课程实施模块化教学的思考 被引量:1
17
作者 朱建君 《职业技术教育》 2006年第17期14-15,共2页
中等职业学校财会专业采用的学科化教学方式存在诸多问题,对其进行模块化教学改苹包括三部分内容:编制一套与会计岗位相匹配的模块化教材;制定一套与模块化教学相适应的考核评价方法;制作一套与模块化教材相配套的教学课件。
关键词 中等职业学校 财会专业 主干课程 模块化教学
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浅谈中等职业学校素质教育与数学教学 被引量:1
18
作者 梁芳 《青岛大学师范学院学报》 2001年第2期85-86,共2页
长期以来 ,我国的中等职业学校数学教学存在着教学目标单一、教学方法较死板、教学内容比较陈旧、考试以数学知识为主等问题 ,远远不能适应素质教育的需要。本文论述了数学教学在中等职业学校素质教育中的功能作用 ,阐述了围绕素质教育... 长期以来 ,我国的中等职业学校数学教学存在着教学目标单一、教学方法较死板、教学内容比较陈旧、考试以数学知识为主等问题 ,远远不能适应素质教育的需要。本文论述了数学教学在中等职业学校素质教育中的功能作用 ,阐述了围绕素质教育提高数学课堂教学效率的原则。 展开更多
关键词 素质教育 数学教学 中等职业学校 课堂教学 教学原则
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《电工技术》课程改革的新尝试——简介全国中等职业学校《电工技术教学大纲》
19
作者 赵承荻 《职业技术教育》 北大核心 2002年第34期78-79,共2页
关键词 电工技术 课程改革 教学目标 中等职业学校 教学大纲
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中等职业学校语文等二十三门课程教学大纲和《中等职业学校专业目录》出台 被引量:1
20
作者 贾瑞武 《职业技术教育》 北大核心 2000年第27期12-,共1页
  日前,教育部颁发了中等职业学校文化基础和部分专业技术基础共23门课程的教学大纲(试行),并发出通知,要求教育主管部门认真组织实施。   此次颁发的大纲包括:语文教学大纲;数学教学大纲;英语教学大纲;计算机应用基础教学...   日前,教育部颁发了中等职业学校文化基础和部分专业技术基础共23门课程的教学大纲(试行),并发出通知,要求教育主管部门认真组织实施。   此次颁发的大纲包括:语文教学大纲;数学教学大纲;英语教学大纲;计算机应用基础教学大纲;体育与健康教学指导纲要;物理教学大纲;化学教学大纲;机械工程力...…… 展开更多
关键词 教学大纲 电子 工程力学 轻子 应用力学 专业目录 中等职业学校 语文
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