解读《中等职业学校学生公约》 被引量：2

1

作者 汪永智 王丹 陈昊 《江苏教育》 2016年第52期30-31,共2页

中职生作为我国未来的高素质劳动者和技术技能型人才的重要来源,他们的思想道德面貌直接关系到国家和民族的未来,影响着我国经济社会的发展。目前,中职生的道德行为让人欢喜让人忧,他们的个体素质差异较大,有些学生在思想道德修养和行... 中职生作为我国未来的高素质劳动者和技术技能型人才的重要来源,他们的思想道德面貌直接关系到国家和民族的未来,影响着我国经济社会的发展。目前,中职生的道德行为让人欢喜让人忧,他们的个体素质差异较大,有些学生在思想道德修养和行为习惯上存在着不容忽视的问题。为此,教育部于2013年开始通过课题研究的方式组织专家团队进行深入调查研究,广泛征求广大中职生的意见。 展开更多

关键词 《中等职业学校学生公约》 内容解读 意义评价

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企业对应用型人才的新要求——谈中等职业学生综合职业能力培养 被引量：6

2

作者 张岸嫔 《管理工程师》 2012年第6期24-26,共3页

后金融危机时代全球经济正面临着新一轮的竞争,企业对应用型人才的职业能力提出了新的要求。文章以企业对应用型人才的新要求为研究视角,立足于中等职业学校学生职业能力的培养,对新形势下中等职业学生综合职业能力的结构进行分析,提出... 后金融危机时代全球经济正面临着新一轮的竞争,企业对应用型人才的职业能力提出了新的要求。文章以企业对应用型人才的新要求为研究视角,立足于中等职业学校学生职业能力的培养,对新形势下中等职业学生综合职业能力的结构进行分析,提出中职学校需从更新教育观念、构建综合职业能力的课程体系、改革教学方法、构建综合职业能力评价的标准、多渠道开发学生综合能力培养的资源等方面采取措施,提升学生的综合职业能力。 展开更多

关键词 应用型人才 中等职业学生 综合职业能力

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提高中等农职业教育学生综合素质的探讨 被引量：2

3

作者 杨发根 《云南农业》 2008年第6期29-31,共3页

作者根据中等农职业教育的特点,从转变教育观念、深化教育教学改革、重视校园文化建设、加强师资队伍建设等方面入手,就如何提高中等农职业学生的综合素质进行了探讨。

关键词 中等农职业学生 综合素质 提高 探讨

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降低中等职业学校学生流失率的思考 被引量：2

4

作者 郭树林 《职业技术教育》 北大核心 2001年第31期60-61,共2页

中等职业学校学生流失的原因是多种多样的，大体可分为非学校教育教学原因和学校教育教学原因两类。 非学校教育教学原因：一是学生因家庭经济困难中途退学；二是学生到中职读书只是为了找到一份工作；三是学生受不了学校管理制度的约... 中等职业学校学生流失的原因是多种多样的，大体可分为非学校教育教学原因和学校教育教学原因两类。 非学校教育教学原因：一是学生因家庭经济困难中途退学；二是学生到中职读书只是为了找到一份工作；三是学生受不了学校管理制度的约束中途退学或严重违纪受处分退学。据统计，这几类学生流失率在10％以下。…… 展开更多

关键词 中等职业学校学生 流失率 普通高中学生

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《中等职业学校学生公约》背景下培育中职生职业精神的实践研究 被引量：1

5

作者 花文艳 《教师》 2021年第13期127-128,共2页

基于国家和企业都倡导教育战线应该培养大批具有良好职业精神的劳动者和技术技能人才这一大背景,教师可以从班级管理、实训实习、主题活动和理论课程四个方面培育中职生良好的职业精神。文章就对《中等职业学校学生公约》背景下中职生... 基于国家和企业都倡导教育战线应该培养大批具有良好职业精神的劳动者和技术技能人才这一大背景,教师可以从班级管理、实训实习、主题活动和理论课程四个方面培育中职生良好的职业精神。文章就对《中等职业学校学生公约》背景下中职生职业精神的培养进行了研究,以期促进学生全面发展,为学生今后走上工作岗位奠定良好的基础。 展开更多

关键词 《中等职业学校学生公约》 中职生 职业精神

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中等卫校学生生活事件及心理健康状况调查 被引量：1

6

作者 尹士奇 《临床心身疾病杂志》 CAS 2006年第5期367-368,共2页

目的探讨中等卫校学生生活事件及心理健康状况。方法采用生活事件调查表、症状自评量表对420名中等卫校学生进行生活事件及心理健康状况调查。结果学生生活事件男生在恋爱和家庭经济困难方面较女生突出,女生在学习考试失利和人际关系较... 目的探讨中等卫校学生生活事件及心理健康状况。方法采用生活事件调查表、症状自评量表对420名中等卫校学生进行生活事件及心理健康状况调查。结果学生生活事件男生在恋爱和家庭经济困难方面较女生突出,女生在学习考试失利和人际关系较男生突出。症状自评量表评定,中等卫校学生与全国常模比较,除躯体化、抑郁两个因子分无显著性差异外(P>0.05),其余各因子得分相对较高差异有显著或极显著性(P<0.01或P<0.05)。结论中等卫校学生生活事件较为突出,并存在有一定的心理问题,学校应针对性地开展健康教育和咨询。 展开更多

关键词 中等卫校学生 生活事件 心理健康 症状自评量表

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人文关怀对中等职业学校学生社会适应的影响 被引量：1

7

作者 孙红梅 《中国医药导报》 CAS 2010年第12期170-171,共2页

目的:了解人文关怀对中等职业学校学生的学校及社会适应能力的影响。方法:采用大学生学校适应不良量表和社会适应不良量表对菏泽卫校护理2008级和2007级共378人进行测试,然后分为实验班和对照班,并开设不同课程,1年后重复测试,全部结果... 目的:了解人文关怀对中等职业学校学生的学校及社会适应能力的影响。方法:采用大学生学校适应不良量表和社会适应不良量表对菏泽卫校护理2008级和2007级共378人进行测试,然后分为实验班和对照班,并开设不同课程,1年后重复测试,全部结果输入SPSS13.0软件进行统计学分析,计量表成组比较,采用t检验。结果:学校适应不良总分≥15分的学生占70.90%(268/378),其中2007级学生占76.84%(146/190),高于2008级学生(64.89%,122/188)。1年后测试,实验班学生总分≥15分的占45.41%(89/196),远低于对照班(68.68%,125/182),实验班与对照班比较,学校适应不良和社会适应不良均有显著性差异(P<0.05和P<0.01)。结论:随着年级增长,其适应不良现象越发严重,学习效率降低和人际关系压力增加。人文教育能有效提高学生的适应能力课程设置和教学方法的改革势在必行,加强人文教育、提高学生心理素质水平是提高学生社会适应能力的有效手段。 展开更多

关键词 中等职业学校学生 人文关怀 社会适应

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浅析中等职业学生如何维持就业能力 被引量：1

8

作者 徐磊 《职业技术》 2017年第5期119-120,共2页

中等职业学校学生的就业能力不高。关注中等职业学校学生的就业能力的研究,是中等职业学校教育工作的重要内容,有助于提高中等职业学校教育工作的实效性。中等职业学生步入社会后应具备多重能力才可立足社会。

关键词 中等职业学生 就业 能力

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体育舞蹈中等专业院校学生文化课兴趣程度调查与对策研究 被引量：3

9

作者 吕雪纯 《黄河之声》 2019年第4期134-134,共1页

鉴于我国体育舞蹈中等专业院校学生毕业后所面临的升学高考,文化课分数是升学率的主要保障,针对这一群体文化课学习兴趣程度的研究非常必要,大部分体育舞蹈专业中专生学生对文化课学习的价值认知不足;对文化课学习积极性不高;文化课学... 鉴于我国体育舞蹈中等专业院校学生毕业后所面临的升学高考,文化课分数是升学率的主要保障,针对这一群体文化课学习兴趣程度的研究非常必要,大部分体育舞蹈专业中专生学生对文化课学习的价值认知不足;对文化课学习积极性不高;文化课学习的时间集中依赖于课上时间,课余时间进行自主学习的现象相对较少;文化课学习的主要目的为被动的应付考试,自主学习能力差;学生本身文化课基础薄弱,文化课学习难度较大,使学生对文化课学习产生畏难情绪,逐渐对文化课学习失去了兴趣是影响其文化课学习兴趣程度的主要因素。 展开更多

关键词 体育舞蹈 中等专业院校学生 文化课 兴趣程度 对策

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基于核心素养理念下中等职业学生心理健康课程体系的建构 被引量：2

10

作者 杜新儿 陈坤龙 《校园心理》 2019年第6期471-473,共3页

十八大报告提出,要把立德树人作为教育的根本任务,但立德树人靠什么来落实呢?在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养包括3个方面... 十八大报告提出,要把立德树人作为教育的根本任务,但立德树人靠什么来落实呢?在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养包括3个方面,六大素养,具体细化为18个基本要点,其中六大素养中就有健康生活素养,而健康生活素养又包括了珍爱生命,健全人格和自我管理等要点,本文结合中国学生发展核心素养的框架来思考和探索中等职业学生心理健康课程体系的建构,关注学生积极的心理品质,努力培养中等职业学生的核心素养,为中等职业学生全面发展服务。 展开更多

关键词 核心素养 立德树人 心理健康课程 生活素养 中等职业学生 深化课程改革 十八大报告 健全人格

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试论中等职业学校学生干部制度存在的问题及对策 被引量：2

11

作者 邓璐 《教育界（高等教育）》 2014年第3期6-6,共1页

学生干部是中等职业学校一个重要而特殊的群体，文章从发现学生干部管理中存在的问题，并针对问题影响提出了对策和建议，从而实现中等职业学校学生的人才培养目标。

关键词 中等职业学校学生干部管理机制

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中等音乐学校学生学业负担态度的调查研究

12

作者 韩磊 《黄河之声》 2015年第12期37-38,共2页

本研究运用文献资料法、问卷调查法等方法对中等音乐学校学生的学业负担态度进行了研究。研究发现,无论是在总的学业负担态度,还是在学业负担认知维度、情感维度和行为倾向上,中等音乐学校学生对学业负担感受较重,对学业负担持消极态度... 本研究运用文献资料法、问卷调查法等方法对中等音乐学校学生的学业负担态度进行了研究。研究发现,无论是在总的学业负担态度,还是在学业负担认知维度、情感维度和行为倾向上,中等音乐学校学生对学业负担感受较重,对学业负担持消极态度。不同性别、年级、是否独生子女学生的学业负担态度存在一定的差异。学习成绩好的同学一般也具有较好的学业负担态度,会对学业负担进行积极的认识。 展开更多

关键词 中等音乐学校学生 学业负担态度 建议

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中等职业学校学生生活满意度调查分析

13

作者 鲁彬 《中国医药导报》 CAS 2009年第36期146-147,共2页

目的:探讨中等职业学校学生的生存状况,为提高学生心理素质,提高中职教育水平提供参考。方法:采用症状自评量表(SCL-90)、大学生生活满意度评定量表对菏泽卫校护理专业女生进行抽样调查,调查结果输入SPSS13.0进行统计学分析。结果:中职... 目的:探讨中等职业学校学生的生存状况,为提高学生心理素质,提高中职教育水平提供参考。方法:采用症状自评量表(SCL-90)、大学生生活满意度评定量表对菏泽卫校护理专业女生进行抽样调查,调查结果输入SPSS13.0进行统计学分析。结果:中职生生活满意度与心理健康状况关系密切。学生生活满意度与全国女性常模比较,学习成绩与健康状况有显著性差异,而且除了学习成绩、经济状况二年级高于一年级外,其余各项均是一年级高于二年级。结论:中等职业学校学生的心理素质堪忧,现行中职教育存在一定缺陷,探索新的教育方法加强人文关怀是必要的。 展开更多

关键词 中等职业学校学生(中职生) 生活满意度 心理健康

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湖南举行全省中等职业学校学生专业的技能竞赛

14

作者 余军民 《职业技术教育》 北大核心 1999年第21期54-55,共2页

关键词 中等职业学校学生 竞赛 湖南省 专业技能 职业教育史 普通中专 教委 展示 建筑学校 教学与训练

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中等职业学生学习成绩评价

15

作者 赵霞 《职业技术》 2007年第12期29-30,共2页

近年来,对中等职业学生的学习成绩评价因学生基本情况的改变已发生了很大变化。我们在教学过程中做了一些有意义地探索.取得了一定的效果。我们以"促进学生发展、进步"为基点,制定了能激发学生内在优良潜质的可操作性强的合... 近年来,对中等职业学生的学习成绩评价因学生基本情况的改变已发生了很大变化。我们在教学过程中做了一些有意义地探索.取得了一定的效果。我们以"促进学生发展、进步"为基点,制定了能激发学生内在优良潜质的可操作性强的合理评价原则。积极拉动评价杠杆,在教学过程中,坚持始终执行评价标准,形成一个良性循环,使学生感到学习过程是一个公平的过程。 展开更多

关键词 中等职业学生 成绩评价

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中等职业学生传统孝道态度的特点研究

16

作者 林泉 《校园心理》 2020年第6期552-554,共3页

百善孝为先,孝道是中国传统文化的基础与精髓,对中华民族影响深远。杨国枢[1]从社会心理学的角度对孝道的内涵和结构进行界定,他指出,孝道是一套子女以父母为主要对象的孝道态度和孝道行为的组合。其中,孝道态度又从知情意3个方面去概括... 百善孝为先,孝道是中国传统文化的基础与精髓,对中华民族影响深远。杨国枢[1]从社会心理学的角度对孝道的内涵和结构进行界定,他指出,孝道是一套子女以父母为主要对象的孝道态度和孝道行为的组合。其中,孝道态度又从知情意3个方面去概括,即:孝道态度是指子女对父母及其相关事物所持有的一套复杂的认知、情感和意志的心理反应,孝道态度和孝道行为虽然有联系,但两者未必总是保持一致的。传统孝道的核心——尊亲、悦亲及养亲仍然在青少年中得到较好地传承,而绝对顺从、传宗接代及随侍在侧等传统孝行则由于与现代生活脱节而不被青少年所接受[2]。此外,相关研究结果也显示了,中国人格测定量表(CPAI)中的“人情”和“融洽”能显著地预测孝道态度[3]。 展开更多

关键词 杨国枢 传统孝道 中国传统文化 社会心理学 孝行 百善孝为先 中等职业学生 心理反应

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《中等职业学校学生公约》对中职生良好行为习惯养成的作用与意义

17

作者 侯廷宾 《职业》 2020年第10期51-52,共2页

对中职学校学生进行遵守《中等职业学校学生公约》的教育,可以有效帮助学生养成良好的行为习惯,并且让学生在遵守《中等职业学校学生公约》的过程中营造温馨的校园环境.学校在对学生进行《中等职业学校学生公约》教育引导与习惯培养的时... 对中职学校学生进行遵守《中等职业学校学生公约》的教育,可以有效帮助学生养成良好的行为习惯,并且让学生在遵守《中等职业学校学生公约》的过程中营造温馨的校园环境.学校在对学生进行《中等职业学校学生公约》教育引导与习惯培养的时候,要将落脚点放在"建设未来、发展思想、体现文化、务实职业、弘扬精神"上. 展开更多

关键词 中等职业学校学生公约 行为习惯 养成方式

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关于中等职业学校学生心理健康状况的分析

18

作者 赵丽 《职业技术》 2007年第20期35-35,共1页

随着近几年高校的不断扩招,普高热进一步升温,职业学校的生源质量有所下降,如何对这些学生进行心理健康的教育,也成了业界内外关注的焦点。

关键词 中等职业学校学生 系列课程 心理学 心理素质 心理健康状况

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论中职烹饪专业学生社会实践与专业课程的结合途径

19

作者 胡敏成 《食品界》 2024年第6期103-105,共3页

知识是宝库,而开启这个宝库的钥匙是实践。我国职业教育一直在提倡理论与实践相结合的教育形式,但在实际的教育实践中总会遇到各种制约,尤其在中等职业学校学生年龄不大、心智不成熟、专业知识量少的情况下,问题尤为明显。本文以中职烹... 知识是宝库,而开启这个宝库的钥匙是实践。我国职业教育一直在提倡理论与实践相结合的教育形式,但在实际的教育实践中总会遇到各种制约,尤其在中等职业学校学生年龄不大、心智不成熟、专业知识量少的情况下,问题尤为明显。本文以中职烹饪专业为例,通过分析中职烹饪专业学生社会实践的意义和专业课程设置的现状,结合现代教育思想剖析了中职烹饪专业学生社会实践与专业课程结合的途径,以期提高人才培养效率,为相关教学工作人员提供有效的参考与帮助,进而培养出更多的烹饪专业人才。 展开更多

关键词 学生社会实践 现代教育思想 结合途径 我国职业教育 中职烹饪专业 中等职业学校学生 专业课程 专业知识

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对中等生典型心理问题的分析及教育策略初探 被引量：3

20

作者 黄慧朵 《中小学教师培训》 2001年第4期51-53,共3页

几年来在关注学生心理健康的过程中,我渐渐发现了一个非常值得注意的现象,因患严重的心理疾病而最终不得不退学的几个学生,没有一个是后进生,也没有一个是优生,都是平时认认真真,不声不响,班主任最省心、放心的中等生.我还发现:在与学... 几年来在关注学生心理健康的过程中,我渐渐发现了一个非常值得注意的现象,因患严重的心理疾病而最终不得不退学的几个学生,没有一个是后进生,也没有一个是优生,都是平时认认真真,不声不响,班主任最省心、放心的中等生.我还发现:在与学生谈心过程中,动不动就爱哭鼻子的也是中等生,只要心灵的闸门稍稍开启一下,他们的眼泪就像断了线的珍珠似的涮涮流下来,似乎心里的苦水早已满得装不下了. 展开更多

关键词 中等学生 心理健康 自卑心理 闭锁心理

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