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中欧职业技术远程教育系统 被引量:1
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作者 曹作良 汤继伟 张力男 《现代远程教育研究》 2002年第2期45-47,共3页
由天津理工学院承建的中欧信息与通讯技术领域国际科技合作项目——多级远程教育培训中心,借助欧盟技术,吸收国内同类软件范例,结合高等职业技术的培训特点,利用现有成熟的“中间件”产品,开发出基于Internet Web技术的天津高等职业技... 由天津理工学院承建的中欧信息与通讯技术领域国际科技合作项目——多级远程教育培训中心,借助欧盟技术,吸收国内同类软件范例,结合高等职业技术的培训特点,利用现有成熟的“中间件”产品,开发出基于Internet Web技术的天津高等职业技术远程教育信息服务系统,实现了国际国内职业教育的资源共享。 展开更多
关键词 中欧职业技术远程教育系统 资源共享 InternetWeb技术 信息服务系统 师资培训 教学模式
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职业教育知识观的价值转向:从技术到社会技术系统 被引量:1
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作者 袁梦琦 谢长法 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期42-49,共8页
职业教育知识观是对职业教育活动中课程与教学相关知识问题的总体认识和基本观点。职业教育知识是关于技术的知识,对于技术的认识影响着职业教育人才培养中的知识筛选、传递和组织。传统技术观以技术本质为单一视角,其需求性、功能性和... 职业教育知识观是对职业教育活动中课程与教学相关知识问题的总体认识和基本观点。职业教育知识是关于技术的知识,对于技术的认识影响着职业教育人才培养中的知识筛选、传递和组织。传统技术观以技术本质为单一视角,其需求性、功能性和技术发展单线性等观点映射在职业教育知识观之中,使得职业教育人才培养呈现出知识筛选市场化、知识传递标准化和知识组织离散化等问题。当前职业教育已从“立身”迈入“提质”的高质量发展阶段,职业教育知识观也需要从“职业教育知识是什么”的本质论转向“什么样的职业教育知识最有价值”的价值论。技术人类学从传统的技术一元导向发展到社会技术系统导向,这为职业教育知识观转型提供了反思空间。社会技术系统导向的职业教育知识观应兼顾人的发展、技术的发展和社会的发展,实现从需求性到文化性、从功能性到行动性、从单线性向系统性的价值转向,为职业教育文化育人、行动赋意和系统耦合的现代化发展提供认识论基础。 展开更多
关键词 职业教育知识观 职业教育现代化 技术人类学 社会技术系统
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构建远程教学系统 开展远程职业教育——交通远程职业技术学校远程教学系统设计
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作者 王文标 罗辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第31期34-35,共2页
根据教育部批准开办的交通远程职业技术学校的实际情况,分析并设计了一套基于互联网的远程职业教育教学系统方案,以期对探索适合我国国情的远程职业教育教学系统建设有所启示与借鉴.
关键词 远程职业教育 网络教学平台 交通远程职业技术学校
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远程教育技术系统的分析与比较 被引量:15
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作者 刘序明 杨小勤 《中国电化教育》 北大核心 1999年第4期49-51,共3页
关键词 多媒体远程教育系统 技术系统 现代远程教育 有线电视网 教与学 计算机网络 视频捕捉 卫星直播 卫星电视 交互手段
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技术系统演进视域中对职业教育本质特征的再探讨 被引量:6
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作者 刘新钰 王世斌 潘海生 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第24期16-21,54,共7页
伴随着技术系统的演进,人类的生产方式也相应地发生变化,由此驱动着产业转型升级,促进经济结构调整,从而对技术技能人才的素质和能力提出了更高要求。职业教育作为培养技术技能人才的一种相对独立的教育类型,肩负着促进技术技能积累、... 伴随着技术系统的演进,人类的生产方式也相应地发生变化,由此驱动着产业转型升级,促进经济结构调整,从而对技术技能人才的素质和能力提出了更高要求。职业教育作为培养技术技能人才的一种相对独立的教育类型,肩负着促进技术技能积累、引领产业转型升级、服务区域经济社会发展的重要使命。因此,本文从历史发展的视角,分析技术系统的演进与职业教育学徒制、学校化、多元化、个性化发展历程中的对应关系,探讨职业教育的职业性、开放性、终身性等特征,以期明确职业教育发展目标,增强职业教育发展的定位自信、道路自信和前景自信。 展开更多
关键词 技术系统 演进 职业教育 本质特征
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美国远程职业技术教育的现状与启示 被引量:4
6
作者 鹿秀娥 胡凡刚 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期52-56,共5页
近年来,美国的许多机构都开始探索通过远程教育方式来开展职业技术教育,为社会培养了大量的应用型人才;研究者们也从不同的角度积极对其进行研究。因此,无论是实践方面,还是研究方面,美国都取得了丰富的经验和成果。为给我国远程职业教... 近年来,美国的许多机构都开始探索通过远程教育方式来开展职业技术教育,为社会培养了大量的应用型人才;研究者们也从不同的角度积极对其进行研究。因此,无论是实践方面,还是研究方面,美国都取得了丰富的经验和成果。为给我国远程职业教育的开展和研究提供一定的借鉴,本文对美国远程职业技术教育的相关文献进行了调研,从美国远程职业技术教育的实施现状、研究现状以及它们的特点进行了分析,最后从学历与非学历课程相结合、合理选择技术、关注教育质量、注意研究方法、把握研究方向几个方面提出了一些建议。 展开更多
关键词 美国远程职业技术教育 实施现状 研究现状 启示
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美国现代远程职业技术教育概况及启示 被引量:11
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作者 田宝军 安宝生 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第14期33-38,共6页
美国远程职业技术教育属于双重院校模式,办学机构呈多元化发展趋势;教学方式灵活多样,近几年兴起的混合学习、高级分布式学习等越来越受到重视,并在传播技术的选择方面也显示出比较理性的态度;其教育对象特征鲜明,在传统学校管理方式的... 美国远程职业技术教育属于双重院校模式,办学机构呈多元化发展趋势;教学方式灵活多样,近几年兴起的混合学习、高级分布式学习等越来越受到重视,并在传播技术的选择方面也显示出比较理性的态度;其教育对象特征鲜明,在传统学校管理方式的基础上,也在逐步建立适合现代远程职业技术教育特点的质量保证体系.这些对于我国远程职业技术教育的发展都具有借鉴价值. 展开更多
关键词 美国 现代远程教育 职业技术教育 办学机构 教学方式 高级分布式学习 学校管理 质量保证体系
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教育技术在构建远程教育学习支持服务系统中的二元功能 被引量:3
8
作者 周蔚 纪河 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期44-48,共5页
教育技术是人们在教育教学活动中所采用的一切技术与方法的总称,它在远程教育学习支持服务系统构建中有着重要的二元功能。一是为学习支持服务系统提供技术层面的支持;二是为其构建提供系统方法这一重要的方法论基础。以教育技术为依据... 教育技术是人们在教育教学活动中所采用的一切技术与方法的总称,它在远程教育学习支持服务系统构建中有着重要的二元功能。一是为学习支持服务系统提供技术层面的支持;二是为其构建提供系统方法这一重要的方法论基础。以教育技术为依据构建学习支持服务系统,既要正确认识媒体技术的作用,科学合理地选用;又要体现出整体性原则、反馈原则、有序性原则和优化原则。 展开更多
关键词 教育技术 远程教育 学习支持服务 媒体 系统方法论
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基于Windows 2000流式媒体技术的远程教育系统 被引量:5
9
作者 李东生 彭小瑛 《太原理工大学学报》 CAS 2000年第5期548-551,共4页
在介绍现代远程教育和 Windows2 0 0 0 Media Service技术的基础上 ,给出了一种基于流式媒体技术的远程教育系统的解决方案。分析了系统的组成、课件制作子系统、应用的网络环境和客户端软件 ,包括点播服务及多点广播服务的系统工作模... 在介绍现代远程教育和 Windows2 0 0 0 Media Service技术的基础上 ,给出了一种基于流式媒体技术的远程教育系统的解决方案。分析了系统的组成、课件制作子系统、应用的网络环境和客户端软件 ,包括点播服务及多点广播服务的系统工作模式 ,最后介绍了系统的应用前景。 展开更多
关键词 远程教育系统 流式媒体技术 WINDOWS
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Jini技术在现代远程教育系统中的应用 被引量:1
10
作者 姚全珠 孙荣荣 柴进 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2003年第3期127-129,149,共4页
介绍了现代远程教育系统的背景、概念和现状,以及应用SUN公司的新分布式系统技术———Jini技术开发现代远程教育系统的设计思路、体系结构、实现方法和特点。
关键词 JINI技术 现代远程教育系统 计算机网络 教学模式
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关于采用AGENT技术构建远程教育智能导学系统的研究 被引量:11
11
作者 李力 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期28-30,35,共4页
介绍 AGENT技术的概念与特点 ,并应用 AGENT技术创建远程教育智能导学系统的基本框架 ,给出 AGENT结构图和导学策略及自学方案自动生成流程图 ,阐述系统的总体设计思路和智能化特征。指出 AGENT技术应用于远程教育网络对解决异质计算环... 介绍 AGENT技术的概念与特点 ,并应用 AGENT技术创建远程教育智能导学系统的基本框架 ,给出 AGENT结构图和导学策略及自学方案自动生成流程图 ,阐述系统的总体设计思路和智能化特征。指出 AGENT技术应用于远程教育网络对解决异质计算环境的协调问题 ,实现主动的智能化信息服务和提供有针对性。 展开更多
关键词 AGENT技术 远程教育 智能化导学系统 体系结构 人工智能
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虚拟协同学习环境电子白板实现方法——远程教育系统开发技术之一 被引量:2
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作者 孙锋 王慧芳 《天津师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2002年第3期56-59,共4页
以现代教育理论为指导 ,进行了基于互联网的远程教育系统功能目标和实现技术的探索 ,设计开发了“交互式协同学习环境—— Webclassroom”,系统开发采用了网络新技术 .根据该项目研制过程的经验 ,探讨了虚拟协同学习环境共享数据区域—... 以现代教育理论为指导 ,进行了基于互联网的远程教育系统功能目标和实现技术的探索 ,设计开发了“交互式协同学习环境—— Webclassroom”,系统开发采用了网络新技术 .根据该项目研制过程的经验 ,探讨了虚拟协同学习环境共享数据区域——电子白板的实现技术 . 展开更多
关键词 虚拟协同学习环境 电子白板 远程教育系统 JAVA语言 SOCKET技术 系统开发 交互式协同学习
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现代远程教育对职业技术教学模式构建的启示 被引量:1
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作者 余乐 黄安心 《现代远程教育研究》 2009年第6期29-31,共3页
现代远程教育和职业技术教育在人才培养目标上具有一致性,进行两种教学模式的交叉研究具有一定的意义。通过对现代远程教育教学模式的要素(教学内容、教学形式和教学过程)进行分析,根据职业技术教育发展的原则阐述现代远程教育教学模式... 现代远程教育和职业技术教育在人才培养目标上具有一致性,进行两种教学模式的交叉研究具有一定的意义。通过对现代远程教育教学模式的要素(教学内容、教学形式和教学过程)进行分析,根据职业技术教育发展的原则阐述现代远程教育教学模式对构建职业技术教育教学模式的启示。 展开更多
关键词 现代远程教育 职业技术教育 教学模式 要素
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美国高等职业技术教育中远程教育现状 被引量:4
14
作者 朱金兰 贾朝东 《成人教育》 北大核心 2008年第4期94-96,共3页
随着现代科学技术的发展,以社区学院为主体的美国高等职业技术教育一直在稳步地发展远程教育课程,以满足越来越多的学习者接受职业技术教育的需求。本文从影响社区学院开设远程职业技术教育课程的因素、远程职业技术教育课程的入学情况... 随着现代科学技术的发展,以社区学院为主体的美国高等职业技术教育一直在稳步地发展远程教育课程,以满足越来越多的学习者接受职业技术教育的需求。本文从影响社区学院开设远程职业技术教育课程的因素、远程职业技术教育课程的入学情况、修学远程职业技术教育课程的学生特征、远程职业技术教育课程的特点、互联网的应用等几个方面对美国高等职业技术教育中远程教育现状进行了描述与分析。以期对我国高等职业技术教育中远程教育的发展提供有益的启示。 展开更多
关键词 社区学院 远程职业技术教育 学分课程 互联网 低带宽技术
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我国职业技术教育系统边界及变化趋势 被引量:3
15
作者 崔发周 《职业技术教育》 北大核心 2021年第16期47-54,共8页
运用系统科学方法解决职业技术教育问题,是构建现代职业技术教育体系的必由之路。我国现代学徒制体制机制不完善,一个重要原因就是没有认清职业技术教育系统的复杂结构和复杂过程,利用简单方法处理复杂问题。当前,我国职业技术教育改革... 运用系统科学方法解决职业技术教育问题,是构建现代职业技术教育体系的必由之路。我国现代学徒制体制机制不完善,一个重要原因就是没有认清职业技术教育系统的复杂结构和复杂过程,利用简单方法处理复杂问题。当前,我国职业技术教育改革中的一个核心问题就是合理划分系统边界,将企业作为系统组成要素而不是环境要素,将政府和行业视为系统外部环境。从职业技术教育系统内部来看,教育目标、教育主体、教育对象、教育内容、教育过程、教育资源等都具有多元性,但职业院校和企业是两种最基本的组成元素;从职业技术教育系统外部来看,不同国家具有不同的外部环境,这对系统边界具有较大影响。在产业数字化转型的拉动下,职业技术教育系统边界呈现扩张趋势。 展开更多
关键词 职业技术教育 现代职业教育体系 系统科学 系统边界 复杂性 中国特色
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模块化柔性制造系统在现代职业技术教育中的应用 被引量:6
16
作者 孙玉华 贾殿涛 《职业技术教育》 北大核心 2003年第10期35-37,共3页
借鉴德国职教师资培养的教育理念和教学方法,筹建开放式的自动化综合实验室,开发模块化柔性制造系统,有助于改变传统工科教学存在的弊端,提高教育教学质量。本文总结了同济大学职教学院引进德国现代化教学设备,开发模块化柔性制造系统... 借鉴德国职教师资培养的教育理念和教学方法,筹建开放式的自动化综合实验室,开发模块化柔性制造系统,有助于改变传统工科教学存在的弊端,提高教育教学质量。本文总结了同济大学职教学院引进德国现代化教学设备,开发模块化柔性制造系统的经验,并对这一系统的特征及适用范围作一阐述。 展开更多
关键词 模块化柔性制造系统 职业技术教育 师资培养 教学方法 自动化综合实验室
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发展农村远程职业技术教育势在必行 被引量:3
17
作者 王波 《成人教育》 2004年第4期31-32,共2页
以远程教育的形式发展农村职业技术教育是全面建设小康社会,发展农村经济,实现农业现代化,提高农民素质的关键。“三农问题”已经成为制约中国经济发展的一个瓶颈,发展农村远程职业技术教育势在必行。
关键词 职业技术教育 远程教育 农村教育 小康社会 农村经济
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新时代职业技术师范教育教学生态系统的内涵要素与建构逻辑 被引量:4
18
作者 杨海华 吴扬 《职教论坛》 北大核心 2021年第4期62-68,共7页
教学生态系统是具有生态系统内部要素与基本特征的有机系统,主要包括人的要素、文化要素和环境要素等三个要素,具有教学要素整体性、运行机制互联性与发展过程平衡性的要素特征。审视现实中职业技术师范教学系统的三要素,发现人的要素... 教学生态系统是具有生态系统内部要素与基本特征的有机系统,主要包括人的要素、文化要素和环境要素等三个要素,具有教学要素整体性、运行机制互联性与发展过程平衡性的要素特征。审视现实中职业技术师范教学系统的三要素,发现人的要素缺乏对生命个体价值的尊重,文化要素的内部属性难以融合、缺乏职教特色,环境要素内外不平衡。构建新时代职业技术师范教育教学生态系统,要促成师生共生共长,指向以人为本的隐性文化以及协同发展的显性文化,实现内外部环境的动态平衡,为促进新时代职业技术师范教育教学改革提供参考借鉴。 展开更多
关键词 生态哲学 教学生态系统 职业技术师范教育
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农村远程职业技术教育新视角探究 被引量:1
19
作者 宋宝瑜 《成人教育》 北大核心 2008年第1期67-68,共2页
农村产业结构调整,实现传统农业向现代农业转变,是我国经济转型、实现可持续发展的重要基础;农村的文化建设及文明进程的加快,是我国经济社会全面进步的重要标志;农民受教育的程度及科学文化素质的提高,是实现农村现代化、全面建设小康... 农村产业结构调整,实现传统农业向现代农业转变,是我国经济转型、实现可持续发展的重要基础;农村的文化建设及文明进程的加快,是我国经济社会全面进步的重要标志;农民受教育的程度及科学文化素质的提高,是实现农村现代化、全面建设小康社会的根本保证。农村成人职业技术教育,便成为教育为全面建设小康社会服务的战略重点,成人远程教育服务农村经济建设,既是一项创新工程,也是一个重大的实践课题,存在许多新的困难和问题,需要从新的视角探究新的对策加以解决。 展开更多
关键词 农村远程教育 职业技术教育 管理视角 技术视角 基础资源视角
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美国社区学院中的远程职业技术教育 被引量:1
20
作者 朱金兰 《职教论坛》 2007年第11X期62-64,共3页
随着现代科学技术的发展,美国社区学院一直在稳步地发展远程职业技术教育课程.以满足越来越多的学习者接受职业技术教育的需求。本文从影响社区学院开设远程职业技术教育课程的因素、社区学院中远程职业技术教育课程与方案、社区学院... 随着现代科学技术的发展,美国社区学院一直在稳步地发展远程职业技术教育课程.以满足越来越多的学习者接受职业技术教育的需求。本文从影响社区学院开设远程职业技术教育课程的因素、社区学院中远程职业技术教育课程与方案、社区学院远程职业技术教育课程的入学情况、修学社区学院远程职业技术教育课程的学生特征和远程职业技术教育的吸引(力)、互联网在社区学院远程职业技术教育中的应用等几个方面对美国社区学院中远程职业技术教育现状进行了描述与分析.以期对我国高等职业技术教育中远程职业技术教育的发展提供有益的启示。 展开更多
关键词 社区学院 远程职业技术教育 学分课程 互联网 低带宽技术
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