基于大数据的“一带一路”沿线国家中文学习关注度研究 被引量：8

1

作者 何山华 杨晓春 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期67-77,共11页

“一带一路”倡议提出以来,沿线国家产生了广泛的中文学习兴趣,借助实证数据对这一现象开展研究和讨论,有助于认识相关管理活动的性质和机制。通过分析中文学习关键词在搜索引擎中的热度值、检索次数、地理位置等信息,对亚洲、非洲和欧... “一带一路”倡议提出以来,沿线国家产生了广泛的中文学习兴趣,借助实证数据对这一现象开展研究和讨论,有助于认识相关管理活动的性质和机制。通过分析中文学习关键词在搜索引擎中的热度值、检索次数、地理位置等信息,对亚洲、非洲和欧洲50个“一带一路”沿线国家中文学习的关注度进行描述,发现21世纪以来,特别是“一带一路”倡议提出以后,相关国家对中文学习的兴趣总体上呈逐步加速和广泛上升趋势。亚洲地区的兴趣增长最为显著,主要体现在南亚和东南亚地区;非洲呈全面增长趋势;欧洲的增长则集中于少数几个国家。新冠疫情对中文国际传播未形成持续负面影响,在2020年略有回落后迅速恢复了增长趋势。相关国家的检索主要发生于孔子学院和HSK考点周边地区,这说明机构性支持对中文国际传播具有战略重要性。相关数据从理论上证实,国际中文教育在“一带一路”沿线国家的传播,主要是各国政府对基层需求的一种反馈;大数据技术能够帮助管理者主动关注到语言需求,并进行更为精准的管理。 展开更多

关键词 大数据 一带一路 中文学习 中文国际传播 关注 语言管理

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拼音在中文学习中的作用及加工机制 被引量：2

2

作者 陈琳 周小兵 王雨函 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期715-720,共6页

拼音作为增强汉字形音转换的桥梁在中文学习和教学中被广泛应用。为深入了解拼音在中文学习中的作用及其加工机制,在系统梳理已有研究成果的基础上,分别从拼音学习对语音意识发展的影响,拼音的注音方式和呈现方式对汉字学习的影响,拼音... 拼音作为增强汉字形音转换的桥梁在中文学习和教学中被广泛应用。为深入了解拼音在中文学习中的作用及其加工机制,在系统梳理已有研究成果的基础上,分别从拼音学习对语音意识发展的影响,拼音的注音方式和呈现方式对汉字学习的影响,拼音加工的认知神经机制三个方面进行综述。研究结果表明,拼音学习可以促进语音意识的发展;不同的拼音注音方式和呈现方式会对汉字学习产生不同的影响;拼音加工的机制与汉字加工存在不同,但拼音加工的机制仍有待于进一步深入。 展开更多

关键词 拼音 中文学习 语音意识 呈现方式 加工机制

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近代来华传教士的中文学习——以金陵大学华言科为中心 被引量：5

3

作者 刘家峰 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期112-117,共6页

熟练掌握当地语言是基督教事业成功的基本要求。19世纪的来华传教士在中文学习上面临师资、教材和方法上的种种困难,但自1912年金陵大学华言科和其他一些语言学校相继建立以后,这一情形有了根本改变,传教士的中文学习模式从以个体自学... 熟练掌握当地语言是基督教事业成功的基本要求。19世纪的来华传教士在中文学习上面临师资、教材和方法上的种种困难,但自1912年金陵大学华言科和其他一些语言学校相继建立以后,这一情形有了根本改变,传教士的中文学习模式从以个体自学为主演进到体制化的课程学习。语言学校不仅提高了传教士语言学习的效率,也加强了传教士对中国社会与历史文化的全面理解,在培养合格传教士以及近代中西文化交流中都发挥了重要作用。 展开更多

关键词 传教士 中文学习 金陵大学华言科

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基于因子分析的中文学习者低分段作文语言特征研究 被引量：1

4

作者 王玲 孙金华 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期55-64,共10页

本研究以北京语言大学HSK动态作文语料库选取的120份中文学习者低分段作文为语料,结合词种数、词汇密度、词汇多样性等指标,利用因子分析法对中文学习者低分段作文的语言特征进行分析。研究发现,表述准确性、词汇多样性、话题链以及文... 本研究以北京语言大学HSK动态作文语料库选取的120份中文学习者低分段作文为语料,结合词种数、词汇密度、词汇多样性等指标,利用因子分析法对中文学习者低分段作文的语言特征进行分析。研究发现,表述准确性、词汇多样性、话题链以及文章篇幅是汉语学习者低分段作文中呈现出的值得关注的语言特征;文本分析发现,低分段作文存在词汇错用,缺词、多词,以及缺少成分、语序错误、句式杂糅等现象;还有话题链长度较短、话题链分句数较少,词汇多样性缺失等问题,这些都影响了低分段作文的整体质量。 展开更多

关键词 语言特征 因子分析 测量指标 作文质量 中文学习者 对外汉语教学

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南南合作国家来华高层次学习者中文能力目标调查

5

作者 孙莹 《语言战略研究》 北大核心 2025年第3期88-96,共9页

北京大学南南合作与发展学院为发展中国家培养高端人才,其学生均选自南南合作国家的高层次管理者。学院采用“专业+中文”的教学模式,学习者的“+中文”学习动机、需求等与一般学习者显著不同。对该学院学生的调查与访谈发现,基于世界... 北京大学南南合作与发展学院为发展中国家培养高端人才,其学生均选自南南合作国家的高层次管理者。学院采用“专业+中文”的教学模式,学习者的“+中文”学习动机、需求等与一般学习者显著不同。对该学院学生的调查与访谈发现,基于世界发展趋势、国家发展需求和个人职业规划,他们具有学习汉语的强烈动机和了解中国国情与文化的迫切要求。受职位、身份、年龄等影响,其身份认同、社会文化认知、情绪价值、交际需求和个人发展外部支持等需求也有别于一般学习者,重视综合素质的整体提升。根据其特殊的知识需求和能力目标,对他们的中文教学应在不同阶段分别着力培养基础中文、日常交际、中国国情政策认知、中国文化感知、社交礼仪、跨文化交际、交际策略建构等7种能力,造就各项能力协调发展的多边形复合人才。教学实践表明,这些具有强烈“知华”动机的高层次学习者,通过中文学习深入了解中国后,会自发付诸“友华”“宣华”行动,客观地为中国发声。 展开更多

关键词 南南合作 高层次中文学习者 “+中文”教学 需求分析 教学理念

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国际中文教育资源建设背景下的对外中文词典编纂研究

6

作者 赵学清 付露 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期5-15,共11页

对外中文词典是中文二语学习者自主学习的必备工具,也是国际中文教育基础资源的重要组成部分。国际中文教育资源发展要求对外中文词典应立足现有成果,以词典用户为中心,凸显词典的外向型和学习型特征。针对词典使用率低、数字化滞后的... 对外中文词典是中文二语学习者自主学习的必备工具,也是国际中文教育基础资源的重要组成部分。国际中文教育资源发展要求对外中文词典应立足现有成果,以词典用户为中心,凸显词典的外向型和学习型特征。针对词典使用率低、数字化滞后的现实困境,我们需要吸收语言学、词典学等学科的前沿理论,借鉴其他辞书、教学资源的数字化经验,不断完善对外中文词典的编纂实践和推广工作。同时,应利用科技赋能,加快对外中文词典数字化转型的步伐;抓住“中文+职业技能”教育趋势带来的机遇,丰富词典类型,为新形势下国际中文学习者多元的资源需求提供精准服务。 展开更多

关键词 国际中文教育 教学资源 中文学习词典 中文二语学习者

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词边界信息在中文阅读眼跳目标选择中的作用:来自中文二语学习者的证据 被引量：26

7

作者 白学军 梁菲菲 +3 位作者 闫国利 田瑾 臧传丽 孟红霞 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第7期853-867,共15页

采用EyeLink 1000眼动仪,选取韩、美、日、泰四国留学生各20名,在正常无空格和词间空格两种呈现方式下阅读中文语句,以此来探讨二语学习者在阅读中文时词边界信息在眼跳目标选择中的作用。结果发现,二语学习者在中文阅读中存在着一致的... 采用EyeLink 1000眼动仪,选取韩、美、日、泰四国留学生各20名,在正常无空格和词间空格两种呈现方式下阅读中文语句,以此来探讨二语学习者在阅读中文时词边界信息在眼跳目标选择中的作用。结果发现,二语学习者在中文阅读中存在着一致的眼动模式,即在单次注视事件中,倾向于注视词的中间部分,在多次注视事件中,倾向于注视其开端部分,然后再计划一次词内再注视。词边界信息能够有效地引导中文二语学习者的眼动行为和眼跳计划,更多地将首次注视位置落在词的中间部分。最后,词边界信息在眼跳目标选择中的促进作用没有受到母语文本呈现方式熟悉性的调节。我们认为,中文二语学习者在阅读中的眼跳目标选择可能采用的是战略-战术策略。 展开更多

关键词 中文二语学习者 词边界信息 眼跳目标 注视位置

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高质量共建“一带一路”倡议下中华文化国际传播——基于欧洲学习者的案例分析 被引量：5

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作者 王羲 任惠莲 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期170-184,共15页

中华文化的传播不仅增强了全球对中国文化的认识,也有助于提升中国的软实力。通过高质量的文化传播活动,能够推动不同文化间的相互理解与尊重,进而构建人类命运共同体,传播中国和平、合作、共赢和可持续发展的理念。学习者的动机在这一... 中华文化的传播不仅增强了全球对中国文化的认识,也有助于提升中国的软实力。通过高质量的文化传播活动,能够推动不同文化间的相互理解与尊重,进而构建人类命运共同体,传播中国和平、合作、共赢和可持续发展的理念。学习者的动机在这一过程中扮演了关键角色。通过参与文化活动和中外交流,学习者不仅加深了对中华文化的兴趣和理解,而且在全球范围内成为中华文化的传播者。研究首先揭示学习者的个人特征,如性别、年龄、教育背景和职业等对中华文化国际传播的不同影响。为了进一步提升中华文化的国际影响力,本文建议制定以人为本的文化传播策略,尊重文化多样性,并加强国际文化交流与合作,使中华文化以更加多元和深入人心的方式传播,推进高质量共建“一带一路”倡议。 展开更多

关键词 人类命运共同体 中华文化国际传播 共建“一带一路” “他者传播” 欧洲中文学习者

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美国一个沉浸式中文项目的需求分析及课程大纲改革 被引量：2

9

作者 孙云鹤 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期87-96,共10页

根据从教师、家长以及学生等不同来源收集的信息,对本地一个沉浸式中文项目进行了需求分析,以帮助其编写新的课程大纲。为了适应该项目的独特性质,此研究采用了混合研究方法,通过问卷、访谈、课堂观察等途径,收集了定量数据和定性数据... 根据从教师、家长以及学生等不同来源收集的信息,对本地一个沉浸式中文项目进行了需求分析,以帮助其编写新的课程大纲。为了适应该项目的独特性质,此研究采用了混合研究方法,通过问卷、访谈、课堂观察等途径,收集了定量数据和定性数据以进行对比分析,最终指出该项目中存在课堂规模过大、学生分组不合理、缺少适当的学习成果评估与反馈机制等问题,并提出了针对这些问题进行改进的建议。此研究的结果对其他地处欧美的沉浸式中文项目具有参考意义。 展开更多

关键词 浸入式中文学习 需求分析 混合研究方法

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孩子学习语文:谁之责?--香港小学家长意见调查研究

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作者 关之英 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第z1期99-107,共9页

儿童学习受多种因素影响,家庭是一个重要的因素。探讨香港低年级(小一及小二)的学生家长,他们参与子女学习中文的情况,包括他们对孩子语文表现的观察,他们参与孩子学习语文时的需要和疑难等问题,可以使教育改革制订者、老师和关心教育... 儿童学习受多种因素影响,家庭是一个重要的因素。探讨香港低年级(小一及小二)的学生家长,他们参与子女学习中文的情况,包括他们对孩子语文表现的观察,他们参与孩子学习语文时的需要和疑难等问题,可以使教育改革制订者、老师和关心教育的人士了解家长的心声,通过疏导或协助使家长参与孩子学习中文时得到有效的支持。 展开更多

关键词 小学教育 中文学习 家长调查

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中文教育位居日本外语教育市场第二位

11

《中小学英语教学与研究》 2008年第1期79-80,共2页

据日本《中文导报》报道，中文教育在日本逐年升温，日本专业调查公司的最新调查显示，在日本的外国语教育市场，中文教育已位居第二位。 2006年度日本外国语教育市场整体规模在缩小，但中文教育市场却在增加。“中文热”压倒了因韩流... 据日本《中文导报》报道，中文教育在日本逐年升温，日本专业调查公司的最新调查显示，在日本的外国语教育市场，中文教育已位居第二位。 2006年度日本外国语教育市场整体规模在缩小，但中文教育市场却在增加。“中文热”压倒了因韩流而兴起的韩语教育热，跃居第二位，排在3-5位的分别是韩语、法语、德语。据悉，近年日本逐渐掀起“中文学习热”，不管是针对幼儿还是成人，中文教育在日本遍地开花。 展开更多

关键词 中文教育 教育市场 日本 外语 专业调查公司 整体规模 中文学习 外国语

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东方智者的话语——19世纪初期第一部英译《论语》之历史研究 被引量：3

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作者 康太一 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期121-126,共6页

儒家经典的西译之于中西方文化的交流与互通影响巨大,而至今已有几十种版本的英译《论语》在其间作用斐然。本文旨在从历史研究的角度,探寻英译《论语》的源头,聚焦19世纪初期由英国浸信会传教士马士曼在印度塞伦坡完成出版的第一部英... 儒家经典的西译之于中西方文化的交流与互通影响巨大,而至今已有几十种版本的英译《论语》在其间作用斐然。本文旨在从历史研究的角度,探寻英译《论语》的源头,聚焦19世纪初期由英国浸信会传教士马士曼在印度塞伦坡完成出版的第一部英译《论语》(上半卷);以一手档案资料为依托,结合其历史背景考察其翻译策略,独有创新及译本影响,以期呈现早期"中学西传"之历史样貌,并于今日之中西跨文化交流有所裨益。 展开更多

关键词 英译《论语》 马士曼 中文学习 朱子集注 跨文化阐释

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