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中师生物教学中培养非智力因素初探 被引量:1
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作者 陈田川 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1989年第12期40-42,57,共4页
现代社会在不断发展,教育的一项重要目标是培养与其相适应的具有走向世界能力的创造性人才。随着非智力因素在教育目标中的地位日益突出,发达国家除了重视教育对象智力因素的培养,也很重视蕴藏着极大潜能的非智力因素领域的开发。国家... 现代社会在不断发展,教育的一项重要目标是培养与其相适应的具有走向世界能力的创造性人才。随着非智力因素在教育目标中的地位日益突出,发达国家除了重视教育对象智力因素的培养,也很重视蕴藏着极大潜能的非智力因素领域的开发。国家教委于1987年1月对新的全日制中小学各科教学大纲审定说明中明确指出,应“强调通过教学过程对学生进行思想教育,重视在教学中非智力因素的作用”。作为培养小学合格师资的中等师范学校,怎样很好地使学生在初中阶段已经形成的非智力因素进一步深化,成为学生智力发展的强大“推进剂”?这就对中师各学科教学提出了新的课题。本文试从中师角度,就生物教学中的非智力因素作一些初步探讨。 展开更多
关键词 非智力因素 中师生物教学 学习兴趣 中师学生 学习动机 小学教师 学习意志 小学自然课 创造性人才 学习成绩
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中师生物教学课件的构想
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作者 钟秋平 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第S3期60-61,共2页
关键词 课件资源 中师生物教学 生物课件 Authorware 操作平台系统 传粉模式 教师 现代教学媒体 课堂教学 基本结构
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浅议多媒体辅助中师生物教学
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作者 简汉华 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第S3期56-57,共2页
关键词 多媒体辅助教学 中师生物教学 多媒体教学 ABO血型系统 自由组合规律 教材内容 生物学知识 小学教师 激发学生的学习兴趣 教学模式
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突出师范特点 深化整体改革——对新编中师生物学教学大纲的认识
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作者 叶佩珉 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1992年第11期35-38,3,共5页
《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》,已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教育委员会颁发实行,这是我国现阶段中等师范教育的一件大事。新编中师生物学教学大纲体现了师范特点和整体改革的精神。下面谈... 《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》,已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教育委员会颁发实行,这是我国现阶段中等师范教育的一件大事。新编中师生物学教学大纲体现了师范特点和整体改革的精神。下面谈谈我对中师生物学教学大纲基本精神和特点的认识。 一 大纲制订的基本情况 1980年,原教育部颁发了《中等师范学校教学计划(试行草案)》。根据这个教学计划,制订了1981年版《中等师范学校生物学教学大纲(试行草案)》。 展开更多
关键词 中师生物教学 教学大纲 中等师范学校 教学内容 小学教师 师范特点 整体改革 小学教育 能力培养 高中生物
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浅谈生物教学的农技教育
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作者 梁春雄 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第S3期162-163,共2页
关键词 生物教学 呼吸作用 生物教学改革 农业生产 课堂教学 中师生物教学 合理利用 产量和质量 实践教育 科技兴农
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