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学校集团管理体制下的中层干部培养之道: 1; 作者陈颖《中小学管理》北大核心 2011年第9期28-29,共2页; 东北育才教育集团在十年间探索出一套行之有效的集团管理体制下干部队伍建设的方法和策略:建立"条块结合"的管理体制,进行基于现场的中层干部培训,建立中层干部发展性评价档案等。; 关键词集团化办学中层干部管理管理案例研究发展性评价东北育才教育集团; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三人行教育论坛”:让中层干部从“中艰”变为“中坚”: 2; 作者何志坤黄浩森《中小学管理》北大核心 2013年第10期16-17,共2页; 推行"三人行教育论坛"培训模式,努力提高中层干部的管理能力和综合素养,促其实现从单一型的学科优秀教师到复合型的学校领军人物的转变,使其从"中艰"变为"中坚"。通过创设真实复杂的情境,让中层干部在论... 展开更多; 关键词中层干部管理主题论坛式干部培训 “三人行教育论坛” 延伸式发展评价 “无领导小组论辩”; 在线阅读下载PDF 职称材料

赢在中层与发展在中层——校长需要思考的四个“中层问题” 被引量：3: 3; 作者李政涛《中小学管理》北大核心 2013年第10期4-5,共2页; 在学校转型性变革的大背景下,我们可以用"变革中的转化角色与职能",来描述学校"中层"的基本定位。校长需要思考有关"中层"的四个问题:现有的"中层组织"架构是否能够适应"变革"和&qu... 展开更多; 关键词中层干部管理中层组织学校转型性变革 “新基础教育” “成事成人” 生命自觉; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中层之困”亟待破解: 4; 作者何暄苗霁阳《中小学管理》北大核心 2013年第10期14-15,共2页; 在从教师到管理者的角色转变过程中,很多中层干部经历了诸多困惑:因对管理本质认识不足带来的困惑,因对评价标准的理解有偏差带来的困惑,因管理实务技能缺乏带来的困惑等。建议有关部门加强培训机制建设,莫让中层干部成为"被培训... 展开更多; 关键词中层干部管理 “中层之困” 管理实务技能校本培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

安徽省行知学校“九三”管理模式: 5; 作者程宇《职业技术教育》北大核心 2012年第14期1-1,共1页; 安徽省行知学校以陶行知职业教育思想为指导,积极探索＂面向人人、校企育人、生利成人＂的人才培养模式,并高度重视管理工作,在校园安全管理、教师管理、学生管理、校企合作管理等方面总结出＂三真＂＂三联＂＂三课＂＂三励＂＂三合＂... 展开更多; 关键词管理模式行知学校安徽省职业教育思想人才培养模式中层干部管理管理工作安全管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校集团管理体制下的中层干部培养之道: 1; 作者陈颖; 机构东北育才教育集团; 出处《中小学管理》北大核心 2011年第9期28-29,共2页; 文摘东北育才教育集团在十年间探索出一套行之有效的集团管理体制下干部队伍建设的方法和策略:建立"条块结合"的管理体制,进行基于现场的中层干部培训,建立中层干部发展性评价档案等。; 关键词集团化办学中层干部管理管理案例研究发展性评价东北育才教育集团; 分类号 G471 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三人行教育论坛”:让中层干部从“中艰”变为“中坚”: 2; 作者何志坤黄浩森; 机构广东佛山南海区西樵镇教育局; 出处《中小学管理》北大核心 2013年第10期16-17,共2页; 基金广东省教育厅中小学教学研究"十二五"规划重点课题"培训促进教师发展的实践研究--以西樵教育培训基地为例"(批准资助编号:J11-079)的研究成果; 文摘推行"三人行教育论坛"培训模式,努力提高中层干部的管理能力和综合素养,促其实现从单一型的学科优秀教师到复合型的学校领军人物的转变,使其从"中艰"变为"中坚"。通过创设真实复杂的情境,让中层干部在论辩中提升专业发展水平。积极探索延伸式培训评价:将"三人行教育论坛"模式移植到学校期末工作汇报以及校长选拔中,给中层干部提供展示的机会和平台,有效巩固培训的后续效果。; 关键词中层干部管理主题论坛式干部培训 “三人行教育论坛” 延伸式发展评价 “无领导小组论辩”; 分类号 G627 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名赢在中层与发展在中层——校长需要思考的四个“中层问题” 被引量：3: 3; 作者李政涛; 机构华东师范大学新基础教育研究中心; 出处《中小学管理》北大核心 2013年第10期4-5,共2页; 基金 "十二五"教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大项目"基础教育改革中教育理论与实践关系的中国特色研究"(课题编号:11JJD880016)的研究成果之一; 文摘在学校转型性变革的大背景下,我们可以用"变革中的转化角色与职能",来描述学校"中层"的基本定位。校长需要思考有关"中层"的四个问题:现有的"中层组织"架构是否能够适应"变革"和"转化"的需要;校长要为中层干部树立怎样的价值观;中层干部需要怎样的能力和思维方式,才能顺利实现"转化";学校需要给中层干部提供怎样的发展平台、创造怎样的成长空间。; 关键词中层干部管理中层组织学校转型性变革 “新基础教育” “成事成人” 生命自觉; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“中层之困”亟待破解: 4; 作者何暄苗霁阳; 机构北京西城教育研修学院; 出处《中小学管理》北大核心 2013年第10期14-15,共2页; 文摘在从教师到管理者的角色转变过程中,很多中层干部经历了诸多困惑:因对管理本质认识不足带来的困惑,因对评价标准的理解有偏差带来的困惑,因管理实务技能缺乏带来的困惑等。建议有关部门加强培训机制建设,莫让中层干部成为"被培训遗忘的角落";学校注重在使用中培养;同时,中层干部要自觉完成角色转换。; 关键词中层干部管理 “中层之困” 管理实务技能校本培训; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名安徽省行知学校“九三”管理模式: 5; 作者程宇; 出处《职业技术教育》北大核心 2012年第14期1-1,共1页; 文摘安徽省行知学校以陶行知职业教育思想为指导,积极探索＂面向人人、校企育人、生利成人＂的人才培养模式,并高度重视管理工作,在校园安全管理、教师管理、学生管理、校企合作管理等方面总结出＂三真＂＂三联＂＂三课＂＂三励＂＂三合＂＂三自＂＂三能＂＂三引＂＂三入＂的＂九三＂管理模式。以＂三真＂理念统摄管理改革。学校领导＂求真＂,办真职教,真办职教,保证学校改革发展的方向;中层干部管理＂较真＂,; 关键词管理模式行知学校安徽省职业教育思想人才培养模式中层干部管理管理工作安全管理; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学校集团管理体制下的中层干部培养之道	陈颖	《中小学管理》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“三人行教育论坛”:让中层干部从“中艰”变为“中坚”	何志坤黄浩森	《中小学管理》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	赢在中层与发展在中层——校长需要思考的四个“中层问题”	李政涛	《中小学管理》北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“中层之困”亟待破解	何暄苗霁阳	《中小学管理》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	安徽省行知学校“九三”管理模式	程宇	《职业技术教育》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料