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由“文”到“语”——清末民国中小学英语教科书之演变
被引量：
6
1
作者
吴驰
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期50-54,共5页
从1904年《奏定学堂章程》正式颁布为标志,现代学制开始到1949年新中国成立,在这近半个世纪的时间中,中小学英语教科书从无到有;从清末注重"文"逐渐发展为到民国中后期强调"语"。"文"指"英文";...
从1904年《奏定学堂章程》正式颁布为标志,现代学制开始到1949年新中国成立,在这近半个世纪的时间中,中小学英语教科书从无到有;从清末注重"文"逐渐发展为到民国中后期强调"语"。"文"指"英文";而"语"则指"英语"。"英文"侧重的是文字,即语言学习四项基本技能中的"读"和"写";而"英语"侧重的是其中的"听"和"说"。在清末到民国中小学英语教科书发展的这个历史过程中,这一变化尤其明显。
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关键词
文
语
清末民国
中小学英语教科书
演变
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题名
由“文”到“语”——清末民国中小学英语教科书之演变
被引量：
6
1
作者
吴驰
机构
湖南师范大学英语教学部
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期50-54,共5页
基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"清末民国中小学英语教科书研究"[DAA110179]
文摘
从1904年《奏定学堂章程》正式颁布为标志,现代学制开始到1949年新中国成立,在这近半个世纪的时间中,中小学英语教科书从无到有;从清末注重"文"逐渐发展为到民国中后期强调"语"。"文"指"英文";而"语"则指"英语"。"英文"侧重的是文字,即语言学习四项基本技能中的"读"和"写";而"英语"侧重的是其中的"听"和"说"。在清末到民国中小学英语教科书发展的这个历史过程中,这一变化尤其明显。
关键词
文
语
清末民国
中小学英语教科书
演变
Keywords
Literacy
Speech
From late Qing Dynasty to Republic of China
English textbooks for primary and secondary school
development
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
由“文”到“语”——清末民国中小学英语教科书之演变
吴驰
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012
6
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