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新加坡双语教育对我国中小学英语教学的启示
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作者 秦思 《海外英语》 2024年第16期184-186,共3页
新加坡从建国以来,政府积极实施并深入推进双语教育政策,在政治和经济方面都取得了巨大的成功。双语教育政策作为新加坡国策之一,经历了四个阶段的改革和发展,新加坡英语教学也随之不断改进。新加坡作为华裔比例最高的国家,其双语教育... 新加坡从建国以来,政府积极实施并深入推进双语教育政策,在政治和经济方面都取得了巨大的成功。双语教育政策作为新加坡国策之一,经历了四个阶段的改革和发展,新加坡英语教学也随之不断改进。新加坡作为华裔比例最高的国家,其双语教育政策的实行对于我国中小学英语教学有重要意义,对于我国中小学英语教学改革、师资队伍建设、教学评价方式完善等方面具有借鉴作用。 展开更多
关键词 双语教育 新加坡双语教育政策 中国中小学英语教学
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中小学英语教学与中国文化相融的现状及对策研究 被引量:7
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作者 温军超 《基础外语教育》 2018年第2期33-40,107-108,共8页
中小学阶段是学生形成自身文化身份的重要时期,其间的英语教学有助于提升学生的语言.表达能力和交际能力,但是对中国文化表达能力的欠缺会在某种程度上成为阻碍。本文基于中小学英语教学与中国文化相融的重要性分析,参考具体的现状考察... 中小学阶段是学生形成自身文化身份的重要时期,其间的英语教学有助于提升学生的语言.表达能力和交际能力,但是对中国文化表达能力的欠缺会在某种程度上成为阻碍。本文基于中小学英语教学与中国文化相融的重要性分析,参考具体的现状考察,为中小学英语教学与中国文化的相融提供了具体的对策。 展开更多
关键词 中小学英语教学 中国文化 相融
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陕西贫困地区中小学英语教学的现状研究 被引量:3
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作者 李芳蕾 余博文 +2 位作者 张陈刚 白海霞 王林环 《英语教师》 2016年第1期40-41,共2页
针对近年来陕西贫困地区中小学英语教学不乐观的现状,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式,清晰地再现了陕西贫困地区中小学英语教学在教师、学校、家长、学生等方面的不足,并对这种教学现状及问题作了分析思考,以期促进贫困地区中小学... 针对近年来陕西贫困地区中小学英语教学不乐观的现状,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式,清晰地再现了陕西贫困地区中小学英语教学在教师、学校、家长、学生等方面的不足,并对这种教学现状及问题作了分析思考,以期促进贫困地区中小学英语教学水平的提高。 展开更多
关键词 陕西贫困地区 中小学英语教学 问题与思考
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中小学英语教学离不开和谐的师生关系 被引量:4
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作者 管利英 《安顺学院学报》 2007年第1期54-55,59,共3页
和谐的师生关系能够活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使教师教得很轻松,学生学得很愉快,是提高教学质量的一个重要因素。因此,在英语教学过程中,老师要努力营造出和谐的师生关系。
关键词 中小学英语教学 和谐的师生关系 课堂气氛 学习兴趣
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河池地区中小学英语教学改革存在的问题及对策
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作者 王丽 《海外英语》 2010年第7X期122-123,共2页
目前河池地区中小学英语教学中存在许多令人担忧的问题,如师资结构不合理,教学方法单一,教学设施陈旧等。该文从河池地区英语教学实际情况出发,探讨该地区中小学英语教学中存在的问题,并提出相应的改革措施。
关键词 河池地区 中小学英语教学 改革
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互联网时代获取英语词汇学知识的新途径——在线词典对中小学英语教学的启示 被引量:1
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作者 孙桐 陶媛 《英语学习》 2018年第6X期60-64,共5页
在中小学英语教学中,掌握词汇学知识对教师极为重要。同时,在不同的课堂教学形式下,如何有针对且高效地运用词汇学知识,亦甚为关键。如今随着互联网技术的发展,一系列提供词汇学知识的在线词典应运而生,在教学中有很强的实用性。本文介... 在中小学英语教学中,掌握词汇学知识对教师极为重要。同时,在不同的课堂教学形式下,如何有针对且高效地运用词汇学知识,亦甚为关键。如今随着互联网技术的发展,一系列提供词汇学知识的在线词典应运而生,在教学中有很强的实用性。本文介绍近年来五个新创建的在线词典,分别为使用者提供了特定的知识。由此,本文总结了这些在线词典的特色,并探讨它们对中小学英语词汇教学的启示。 展开更多
关键词 互联网 在线英语词典 词汇学知识 中小学英语教学
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中小学英语阅读教学文献综述——基于《中小学英语教学与研究》 被引量:1
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作者 谢欢欢 张宝国 《英语教师》 2019年第11期147-149,共3页
分析中小学英语教学存在的问题及近几年中小学英语阅读教学的相关文献,总结中小学英语阅读教学存在的问题及教学研究取得的主要成果,期望能为今后的中小学英语阅读教学研究与实践提供有价值的参考依据。
关键词 中小学 英语阅读教学 文献综述 中小学英语教学与研究》
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中小学英语教学的衔接问题及对策 被引量:1
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作者 王海艳 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2007年第1期59-61,共3页
目前中小学英语教学的衔接问题比较突出。本文主要讨论如何使中小学英语教学得以顺利过渡,提高教学效果。
关键词 中小学英语教学 衔接问题 对策和方法
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中华优秀文化视域下的中小学英语教学 被引量:1
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作者 姜萍 《英语广场(学术研究)》 2020年第5期107-108,共2页
随着我国综合国力和国际影响力的不断提升,中华文化的主体地位愈加凸显,提高文化软实力和文化输出能力成为当前中国发展的必然要求。因此,中小学英语教学增加中华优秀文化的教学内容有着深远的影响。本文探讨了将中华优秀文化融入中小... 随着我国综合国力和国际影响力的不断提升,中华文化的主体地位愈加凸显,提高文化软实力和文化输出能力成为当前中国发展的必然要求。因此,中小学英语教学增加中华优秀文化的教学内容有着深远的影响。本文探讨了将中华优秀文化融入中小学英语教学的意义和面临的问题,并围绕如何有效地加强与中华优秀文化相关的英语教学,确立中华文化在中小学英语教学中应有地位等问题,进行了详细阐述。 展开更多
关键词 中华优秀文化 中小学英语教学 跨文化 人文素养
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谈中小学英语教学的有效衔接 被引量:1
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作者 丁文敏 《江苏教育》 2017年第41期41-43,共3页
学生能否适应新的环境、新的教学要求和节奏,对于中小学英语教学衔接至关重要。为此,在小学英语教学中,教师要注重语音知识的渗透,培养学生的阅读能力和语用能力,同时更为重要的是引导学生养成良好的学习习惯和思维方式,提升其学习能力。
关键词 中小学英语教学衔接 语音及语法 语用及语感 学习能力
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“互联网+”在中小学英语教学中的运用探究 被引量:2
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作者 张丽萍 《成才之路》 2023年第17期89-92,共4页
基于信息技术的快速发展,“互联网+”在学科教学中发挥着越来越重要的作用。这其中,“互联网+”应用于中小学英语教学中,可丰富英语教学资源,提供多元互动平台,激发学生的英语学习兴趣。在预习阶段,可巧用微课激发学生的探索欲。在导入... 基于信息技术的快速发展,“互联网+”在学科教学中发挥着越来越重要的作用。这其中,“互联网+”应用于中小学英语教学中,可丰富英语教学资源,提供多元互动平台,激发学生的英语学习兴趣。在预习阶段,可巧用微课激发学生的探索欲。在导入阶段,可借助多元资料调动学生的求知欲。在课中,可创设情境激发学生的互动欲。在深化阶段,可通过整合对比使学生进行深层探索。在评价阶段,可以多元评价提高学生的学习效率。在课后,可设计多种形式作业延伸课堂教学内容。 展开更多
关键词 中小学英语教学 “互联网+” 预习 导入 课中 深化 课后
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中小学英语教学中发展学生思维品质的可能性及实现路径 被引量:1
12
作者 刘晓丽 《海外英语》 2022年第10期201-202,共2页
学科核心素养这个新的名词从刚提出的时候就一跃成为教育界的焦点话题,受到了极高的关注度。英语学科核心素养一共包含了四个方面,其中发展思维品质的地位不容忽视。该文主要描述思维品质的内涵、发展思维品质的重要性、中小学英语教学... 学科核心素养这个新的名词从刚提出的时候就一跃成为教育界的焦点话题,受到了极高的关注度。英语学科核心素养一共包含了四个方面,其中发展思维品质的地位不容忽视。该文主要描述思维品质的内涵、发展思维品质的重要性、中小学英语教学中发展学生思维品质的潜力大小及如何去发展思维品质才能实现其目标,并以英语阅读教学为例,通过具体文本分析,找出缺乏对学生思维品质培养的原因,并基于文本解读和学生英语思维品质发展目标,描述怎样在日常教学过程中使学生的思维品质得到发展。 展开更多
关键词 中小学英语教学 思维品质 逻辑性 创新性 批判性
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2015“外研之星”全国中小学英语教学设计评选初评阶段圆满结束 被引量:1
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《英语学习》 2015年第9X期63-63,共1页
由北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心主办,外语教学与研究出版社承办,《英语学习》杂志社、《基础外语教育》编辑部协办的2015年"外研之星"全国中小学英语教学评选活动初评阶段圆满结束,并正式拉开终评活动的帷... 由北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心主办,外语教学与研究出版社承办,《英语学习》杂志社、《基础外语教育》编辑部协办的2015年"外研之星"全国中小学英语教学评选活动初评阶段圆满结束,并正式拉开终评活动的帷幕。本次评选活动以"资源全覆盖、赛制灵活、深度互动"为特点。 展开更多
关键词 中小学英语教学 基础外语教育 北京外国语大学 反思教学 中国外语教育 培训中心 交流教学经验 整体教学 客座研究员 检测中心
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高考增加英语听力测试对中小学英语教学意味着什么?
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作者 王莉 《郑州铁路教育学院学报》 1999年第3期82-84,共3页
按照教育部有关规定,1999年广东、浙江、河南三省参加高考的所有考生都必须参加英语听力测试,其测试成绩将作为高校录取新生的重要依据之一。这无疑是高考改革的一项重大举措。这一改革对中小学英语教学意味着什么呢?我认为以下五个方... 按照教育部有关规定,1999年广东、浙江、河南三省参加高考的所有考生都必须参加英语听力测试,其测试成绩将作为高校录取新生的重要依据之一。这无疑是高考改革的一项重大举措。这一改革对中小学英语教学意味着什么呢?我认为以下五个方面值得注意:一。 展开更多
关键词 中小学英语教学 英语听力测试 思想观念 高考改革 教学方法 高校录取 中小学英语教师 测试成绩 英语 重大举措
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2022“外研之星”全国中小学英语教学展评活动通知
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作者 《基础外语教育》 2022年第2期F0003-F0003,共1页
对基础英语教育教学来说,2022年将是意义重大的一年:义务教育阶段英语教育教学将迎来新一轮的改革,同时,随着普通高中教育课程改革的推进,新版高中教材也将实现全国范围内的落地使用,这对高中英语教师也提出了更新更高的要求。如何应对... 对基础英语教育教学来说,2022年将是意义重大的一年:义务教育阶段英语教育教学将迎来新一轮的改革,同时,随着普通高中教育课程改革的推进,新版高中教材也将实现全国范围内的落地使用,这对高中英语教师也提出了更新更高的要求。如何应对挑战,切实提高课堂教学水平,致力于学生终身发展,是中小学一线教师尤为关注的话题。 展开更多
关键词 课堂教学水平 义务教育阶段 高中教材 一线教师 高中英语教师 中小学英语教学 学生终身发展 教育课程改革
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2023“外研之星”全国中小学英语教学展评活动通知
16
作者 《基础外语教育》 2023年第1期F0003-F0003,共1页
2022年4月,《义务教育英语课程标准(2022年版)》发布,新的义务教育课程方案和各科课程标准也于2022年秋季学期起施行。同时,随着普通高中教育课程改革的推进,新版高中教材也实现了全国范围内的落地使用。新一轮的课程改革要求教师更新... 2022年4月,《义务教育英语课程标准(2022年版)》发布,新的义务教育课程方案和各科课程标准也于2022年秋季学期起施行。同时,随着普通高中教育课程改革的推进,新版高中教材也实现了全国范围内的落地使用。新一轮的课程改革要求教师更新观念、提高专业水平、转变育人方式,从而在教学实践中更好地落实立德树人的根本任务。在此背景下,外语教学与研究出版社特举办主题为“落实英语育人目标,创新英语课堂教学”的2023“外研之星”全国中小学英语教学展评活动,旨在落实新课标理念,聚焦新课标下英语课堂教学的改革与创新. 展开更多
关键词 中小学英语教学 义务教育课程 高中教材 立德树人 课程改革要求 新课标理念 新课标下 英语课程标准
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《英语学习》专题征稿中小学英语教学中的背诵
17
《英语学习》 2022年第7期F0003-F0003,共1页
在2022年第五期“热点·观点”栏目中,我们讨论了作为一种生成性的活动的背诵。在复习和巩固过程中设计好背诵活动,能够有效促使学生认知加工。如何让基本的背诵活动发挥应有的价值?我们期待有思考、有实践的老师,在《英语学习》分... 在2022年第五期“热点·观点”栏目中,我们讨论了作为一种生成性的活动的背诵。在复习和巩固过程中设计好背诵活动,能够有效促使学生认知加工。如何让基本的背诵活动发挥应有的价值?我们期待有思考、有实践的老师,在《英语学习》分享您的经验!【征稿主题】投稿需紧扣“中小学英语教学中的背诵”主题,核心问题如下(可不受此限):●“背诵”的教学目标是什么(让学生背诵是为了达成什么)?●“背诵”作业怎么留? 展开更多
关键词 中小学英语教学 英语学习 认知加工 背诵 教学目标 专题征稿 生成性 投稿
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《英语学习》专题征稿|中小学英语教学中的背诵
18
《英语学习》 2022年第5期44-44,共1页
在本期“热点·观点”栏目中,我们讨论了作为一种生成性的活动的背诵。在复习和巩固过程中设计好背诵活动,能够有效促使学生认知加工。如何让基本的背诵活动发挥应有的价值?我们期待有思考、有实践的老师,在《英语学习》分享您的经验!
关键词 中小学英语教学 英语学习 认知加工 背诵活动 专题征稿 生成性 巩固过程 老师
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信息技术在中小学英语教学中应用现状问卷调查报告
19
作者 教育部委托课题《信息技术在中小学英语教学中应用》课题组 武和平 +1 位作者 张维民 张连仲 《英语学习》 2014年第10X期24-28,共5页
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征,以多... 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术介入教育,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限。 展开更多
关键词 信息技术 中小学英语教学 信息时代教育 创造性工具 时空界限 学习过程 经济发展 世界经济 教学媒体
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如何做好中小学英语教学的衔接
20
作者 范鑫茹 《海外英语》 2022年第3期146-147,152,共3页
小升初阶段的英语教学一直是备受学生和教师关注的一个重要课题,这一阶段的学生往往在思想、生活和学习方面都面临着较大程度上的变化。面对这些在初中新生中萌生的诸多差异,如何才能突破这些差异的束缚,顺利进行英语教学工作成为关键... 小升初阶段的英语教学一直是备受学生和教师关注的一个重要课题,这一阶段的学生往往在思想、生活和学习方面都面临着较大程度上的变化。面对这些在初中新生中萌生的诸多差异,如何才能突破这些差异的束缚,顺利进行英语教学工作成为关键问题。本文通过对小升初英语教学现状的分析,对其存在的问题进行了研究并提出一些可行性较强的途径与方法,帮助初中教师更好地解决英语学习衔接问题,提升教学效率与效果。 展开更多
关键词 中小学英语教学 差异 衔接 途径
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