-
题名基于图谱分析的民间美术融入中小学美术课堂研究
被引量：1
- 1
-
-
作者
裴莹
-
机构
伊犁师范大学
-
出处
《美术教育研究》
2024年第10期79-81,共3页
-
文摘
民间美术作为具有研究和开发价值的美术课程资源,因为其具备的社会属性,可以在教学中为学生提供真实的社会情境,培养学生的社会责任感、实际解决问题的能力和创新能力,同时能够增强学生的文化底蕴,引导学生坚定文化自信。该文对中国知网数据库收录的相关文献开展可视化分析,从关键词的引用看,“民间美术资源的课程开发与应用”选题是当前的研究热点,美术教师和研究人员应关注对民间美术和传统工艺非物质文化遗产的传承与保护,并加强构建学校美术教育和民间美术传承与发展的桥梁。
-
关键词
民间美术
中小学美术课堂
可视化分析
-
分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
J0
[艺术—艺术理论]
-
-
题名“互联网+”中小学美术课堂弘扬传统文化浅谈
被引量：1
- 2
-
-
作者
魏岩
-
机构
河北省唐山市乐亭县教育局
-
出处
《中国新通信》
2023年第6期230-232,共3页
-
文摘
“互联网+”时代,中小学美术课程教学活动迎来全新的发展环境。本文分析在“互联网+”时代开展中小学美术课程教学活动的重要价值以及在中小学美术课堂渗透传统文化的重要性,并且以此为基础探索“互联网+”时代,在中小学美术课堂教学环节弘扬传统文化的实践策略,供广大教育界同仁参考。
-
关键词
互联网+
中小学美术课堂
传统文化弘扬
-
分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名中小学美术课堂教学的困境分析
- 3
-
-
作者
张晓玲
-
机构
喀什大学教育科学学院
-
出处
《教育界》
2020年第37期16-17,共2页
-
文摘
随着新课程改革的不断推进,中小学美术教学不断探索落实美术核心素养的有效途径。文章从教学方法、学习认识、课堂互动以及学习内容呈现形式四个方面,对中小学美术教师在落实核心素养存在的问题进行了分析,旨在帮助美术教师认识到当前教学中的不足之处,从而为其探索可行性策略提供帮助。
-
关键词
中小学美术课堂
核心素养
困境
解决措施
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名潮州嵌瓷在中小学美术课堂中的活化利用
- 4
-
-
作者
陈嘉妍
徐菲
-
机构
南宁师范大学
-
出处
《美术教育研究》
2023年第20期50-52,共3页
-
基金
2023年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“基于专创融合理念的设计类专业跨学科复合型人才培养的研究与实践——以广西传统工艺研究院为例”(项目编号:2023JGZ147)。
-
文摘
潮州嵌瓷是根植于潮州大地的古老民间艺术。将嵌瓷融入中小学美术课堂既是潮州嵌瓷生存与发展的重要手段,又是学生增强文化自信的重要途径。该文挖掘潮州嵌瓷的发展历史和艺术特点,分解其中包含的美术课程资源要素,旨在活化利用潮州嵌瓷的同时,让学生了解和传承当地的优秀传统文化。
-
关键词
潮州嵌瓷
中小学美术课堂
活化利用
-
分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
-
