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题名中小学科普教育:价值旨归与实践创新
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作者
张辉蓉
覃若男
宋乃庆
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机构
西南大学教育学部
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出处
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025年第3期128-135,共8页
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基金
教育部课程教材研究所委托重大研究课题“基础教育课程教材支撑教育强国建设研究”(JCSZD2024KCZX009)
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题“我国科学教育相关的政策演变研究”(BJZK-2024A1-20015)。
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文摘
在建设教育强国的时代背景下,发展中小学科普教育有利于促进基础教育高质量发展,夯实强国之基;能够提高学生的科学素养,培养担当民族复兴大任的时代新人,奠定强国之本;有益于培育拔尖创新人才,提升教育对科技创新发展的支撑作用,成就强国之业。当前我国的中小学科普教育存在理念滞后、课程缺乏、师资短缺、内容僵化、资源失衡等问题。因此,中小学科普教育的创新应从重塑大众认知,形成校家社齐心育人的合力,加快科普课程建设,打通科普教育与学校科学教育的壁垒,建立科普教育师资培养保障制度,搭建“大科普”教育平台等方面着手。
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关键词
中小学科普教育
科学教育
非正式教育
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Keywords
popular scicnce education in primary and secondary schools
science education
informal education
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名龙海生态旅游农业观光园建设
被引量：6
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作者
蔡国瑞
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机构
福建省龙海市农业环保能源站
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出处
《农村实用工程技术（温室园艺）》
2003年第6期10-10,共1页
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关键词
龙海生态旅游农业观光园
生态农业
农垦经济
中小学生科普教育基地
全民健身活动中心
丘陵山坡综合开发治理示范点
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分类号
F324.9
[经济管理—产业经济]
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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