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我国公立中小学教师招聘制度的问题及完善 被引量:6
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作者 陈韶峰 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第9期3-6,共4页
《教师法》确立教师聘任制已有十多年的时间,但我国全面、实质性地实行教师聘任制才刚开始.针对中小学教师聘任问题,国家至今尚未有专门的法规、规章公布,现行教师聘任制的推行,基本是依据中央和地方的行政规范性文件.根据人事部、教育... 《教师法》确立教师聘任制已有十多年的时间,但我国全面、实质性地实行教师聘任制才刚开始.针对中小学教师聘任问题,国家至今尚未有专门的法规、规章公布,现行教师聘任制的推行,基本是依据中央和地方的行政规范性文件.根据人事部、教育部印发的《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》(国人部发[2003124号),全面推行中小学教职工聘用(聘任)制度, 展开更多
关键词 中小学教师 招聘制度 教师聘任制 行政规范性文件 人事制度改革 中小学教职工 《教师法》 人事部
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论“大班额”现象对我国中小学教育的不良影响 被引量:4
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作者 贺芬 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第4期24-26,共3页
近年来,我国一些中小学(尤其是示范学校)的班级学生人数不断膨胀,班额(每班学生数)逐渐加大。相对于《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发[2001]74号)和教育部有关文件... 近年来,我国一些中小学(尤其是示范学校)的班级学生人数不断膨胀,班额(每班学生数)逐渐加大。相对于《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发[2001]74号)和教育部有关文件规定的班级人数40—50人,这些班级人数在50人以上,一般60—70人,多的甚至达到80-90人,被称为“大班额”。 展开更多
关键词 中小学教育 大班额 不良影响 国务院办公厅 中小学教职工 学生人数 示范学校 中央编办
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关于中小学人事制度改革的认识与思考
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作者 郭军 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第07X期34-35,共2页
关键词 人事制度改革 认识与思考 教师资源配置 科教兴国战略 市场经济体制 中小学教职工 素质教育 用人机制 教育水平 整体素质 教师队伍 改革发展 基础教育 激励机制 教育工作 计划经济 单位人
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教育部门2004年调辞近3万名不合格人员
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《教育与职业》 北大核心 2005年第5期36-36,共1页
为给中小学生和少年儿童创造一个安全健康的成长环境,2004年底,教育部与公安部、司法部等8部门首次在全国范围内组织开展了中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动。全国各级教育行政部门会同公安等部门审查中小学教职工、聘用... 为给中小学生和少年儿童创造一个安全健康的成长环境,2004年底,教育部与公安部、司法部等8部门首次在全国范围内组织开展了中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动。全国各级教育行政部门会同公安等部门审查中小学教职工、聘用人员、临时工的准入资格385万余人,调离、辞退不合格人员2万余名;审查幼儿园教职工、聘用人员、 展开更多
关键词 幼儿园 少年儿童 教育部门 聘用人员 教育行政部门 中小学教职工 中国 准入 不合格 专项整治行动
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武铁普教委以切实转变领导工作作风、为群众办实事向党的生日献礼
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作者 陈浩 《学校党建与思想教育》 2001年第14期25-25,共1页
5月-7月,武汉铁路分局普教委开展了党性党风集中教育活动,召开机关工作人员及管内中小学教职工座谈会共计15次,参加者850余人次,梳理出各类意见和建议2000多条。随后领导班子6次召开党委会,写出个人和班子剖析材料5万多字,并研究... 5月-7月,武汉铁路分局普教委开展了党性党风集中教育活动,召开机关工作人员及管内中小学教职工座谈会共计15次,参加者850余人次,梳理出各类意见和建议2000多条。随后领导班子6次召开党委会,写出个人和班子剖析材料5万多字,并研究整改措施。对群众反映强烈的干部选拔、汽车使用、机关作风、小考改革等方面的问题积极整改,增强了班子的凝聚力。 展开更多
关键词 教委 普教 中小学教职工 群众 集中教育 转变 活动 党风 党性 作风
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编制标准应当调整
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作者 周冬祥 《中小学管理》 北大核心 2001年第5期31-32,共2页
中小学教职工的编制标准,是实行以教职工合同聘任制为主要内容的人事制度改革的基础。但是,多年来教职工的工资制度基本上沿用了计划经济体制下的管理办法,教职工的编制标准并没有随着教育改革及发展做出相应的调整,这在很大程度上... 中小学教职工的编制标准,是实行以教职工合同聘任制为主要内容的人事制度改革的基础。但是,多年来教职工的工资制度基本上沿用了计划经济体制下的管理办法,教职工的编制标准并没有随着教育改革及发展做出相应的调整,这在很大程度上成为“瓶颈”,制约了人事制度的改革。1997年以来,我市结合中小学人事制度的改革,对上述问题进行了较深入的研究,取得了一些进展。 展开更多
关键词 编制标准 中小学教职工 教育改革 聘任制 人事制度改革 内容 基础 “瓶颈” 计划经济体制 调整
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洪江市教育局
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《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第6期F0002-F0002,共1页
关键词 教育局 洪江市 九年一贯制学校 专任教师 教师进修学校 中小学教职工 职业高中 小学 完全中学 初级中学
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桂东县教育局
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《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第7期F0002-F0002,共1页
2004年,桂东县有普通中小学118所,其中高级中学1所,完全中学1所、民办中学1所,职教中心1所、乡办初中8所、九年一贯制学校3所、中心小学20所,村办小学83所。在校中小学生24573人,其中普通高中2188人、初中12295人、小学10090人,... 2004年,桂东县有普通中小学118所,其中高级中学1所,完全中学1所、民办中学1所,职教中心1所、乡办初中8所、九年一贯制学校3所、中心小学20所,村办小学83所。在校中小学生24573人,其中普通高中2188人、初中12295人、小学10090人,中小学教职工1655人,小学教师学历合格率96.8%,任职合格率98.1%,中学教师学历合格率82.7%,任职合格率72%。职业高中招生699人,与2003年相比,增加13倍。 展开更多
关键词 桂东县教育局 普通中小学 九年一贯制学校 湖南 学历合格率 教育行政管理 课程改革 中小学教职工 高级中学 教师学历 完全中学 民办中学
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