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美国中小学外语课程改革经验及其启示
被引量：
1
1
作者
周侠
谢利民
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第1期32-36,共5页
20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置。他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段...
20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置。他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段,培养学生的交际能力和跨文化意识;执行科学系统的学业评价体系以及对外语教师专业发展的高度关注给我国中小学外语课程改革及可持续发展提供了借鉴。
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关键词
美国
中小学外语课程改革
启示
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题名
美国中小学外语课程改革经验及其启示
被引量：
1
1
作者
周侠
谢利民
机构
上海师范大学教育学院
天水师范学院外国语学院
上海师范大学学科教育研究所
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第1期32-36,共5页
文摘
20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置。他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段,培养学生的交际能力和跨文化意识;执行科学系统的学业评价体系以及对外语教师专业发展的高度关注给我国中小学外语课程改革及可持续发展提供了借鉴。
关键词
美国
中小学外语课程改革
启示
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
美国中小学外语课程改革经验及其启示
周侠
谢利民
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011
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