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对1923年中小学图画课程纲要的研究与思考
被引量：
5
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作者
胡知凡
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第10期89-93,共5页
1922年新学制和课程改革，是中国近代教育史上一次承上启下的教育改革。当时制定的中小学图画课程纲要在我国中小学美术教育史上具有里程碑意义。它形成了以美育为主要目标的美术教育，拓展了美术学科的学习内容，奠定了美术学科的知识...
1922年新学制和课程改革，是中国近代教育史上一次承上启下的教育改革。当时制定的中小学图画课程纲要在我国中小学美术教育史上具有里程碑意义。它形成了以美育为主要目标的美术教育，拓展了美术学科的学习内容，奠定了美术学科的知识体系，并促进了当时中小学美术教科书的革新，同时，也留给了我们许多值得思考的问题。
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关键词
新学制
课程
改革
中小学图画课程纲要
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题名
对1923年中小学图画课程纲要的研究与思考
被引量：
5
1
作者
胡知凡
机构
上海师范大学教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第10期89-93,共5页
文摘
1922年新学制和课程改革，是中国近代教育史上一次承上启下的教育改革。当时制定的中小学图画课程纲要在我国中小学美术教育史上具有里程碑意义。它形成了以美育为主要目标的美术教育，拓展了美术学科的学习内容，奠定了美术学科的知识体系，并促进了当时中小学美术教科书的革新，同时，也留给了我们许多值得思考的问题。
关键词
新学制
课程
改革
中小学图画课程纲要
Keywords
new educational system
curriculum reform
syllabus for art courses in primary and secondary schools
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
对1923年中小学图画课程纲要的研究与思考
胡知凡
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009
5
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