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我国中小学体育教学研究的演变及其经验
被引量：
12
1
作者
侯海燕
张健
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2013年第8期94-97,共4页
通过文献资料法等对改革开放30年来我国中小学体育教学研究的发展演变进行研究。改革开放30年来我国中小学体育教学研究取得了一些成果:研究主体得到发展和壮大;研究水平得到提高;学术性和使用性增强;体育教研促进了体育教学质量和效益...
通过文献资料法等对改革开放30年来我国中小学体育教学研究的发展演变进行研究。改革开放30年来我国中小学体育教学研究取得了一些成果:研究主体得到发展和壮大;研究水平得到提高;学术性和使用性增强;体育教研促进了体育教学质量和效益的提高。但也存在一些问题:对体育教学内容、方法、评价的研究有待进一步完善。提出:建立以学区教研为中心、以校本教研为基础的常态教研机制;实现教学改革经验与课程、教学理论研究的结合;发挥各级教研机构和学术团体的作用;加强组织领导是提升我国中小学体育教学研究的路径选择。
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关键词
改革开放
中小学体育教学研究
演变
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题名
我国中小学体育教学研究的演变及其经验
被引量：
12
1
作者
侯海燕
张健
机构
江门职业技术学院体育教研室
西北民族大学体育学院
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2013年第8期94-97,共4页
文摘
通过文献资料法等对改革开放30年来我国中小学体育教学研究的发展演变进行研究。改革开放30年来我国中小学体育教学研究取得了一些成果:研究主体得到发展和壮大;研究水平得到提高;学术性和使用性增强;体育教研促进了体育教学质量和效益的提高。但也存在一些问题:对体育教学内容、方法、评价的研究有待进一步完善。提出:建立以学区教研为中心、以校本教研为基础的常态教研机制;实现教学改革经验与课程、教学理论研究的结合;发挥各级教研机构和学术团体的作用;加强组织领导是提升我国中小学体育教学研究的路径选择。
关键词
改革开放
中小学体育教学研究
演变
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国中小学体育教学研究的演变及其经验
侯海燕
张健
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2013
12
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