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学习义务教育小学、初级中学音乐教学大纲的体会: 1; 作者石秀茹谷学易《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第8期25-27,共3页; 《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(试用)》(以下简称《义务教育音乐教学大纲》)已由国家教育委员会颁发。这是中、小学音乐教学的指导性文件。它是依据《中共中央关于教育体制... 展开更多; 关键词九年义务教育小学音乐教学中学音乐教学教学大纲全日制小学《中华人民共和国义务教育法》课程计划初级中学教育委员会教育体制改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学音乐第二课堂中参与主体的多维思考被引量：2: 2; 作者王君《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第12期65-66,共2页; 随着新课改的实施，音乐基础教育改革也在不断深入，单一形式的课堂教学，已不能满足中学生对音乐知识学习的需求和音乐实践活动上的需要，因此在新课改下，更应该有效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动。为了更好地配合音乐基础教育教... 展开更多; 关键词中学音乐教学第二课堂活动多维思考参与主体基础教育改革音乐实践活动教育教学改革新课改; 在线阅读下载PDF 职称材料

深化改革提高中师音乐教学质量——学习《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》的体会被引量：1: 3; 作者谷学易石秀茹《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第8期53-57,共5页; 《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)是根据国家教育委员会1989年6月21日颁布的《三年制中等师范学校教学方案(试行草案)》(以下简称《方案》)的精神,和师范教育司提出的中师教学大纲编写原则,参照国家教... 展开更多; 关键词教学大纲中师音乐教学三年制中等师范学校《大纲》九年义务教育大纲编写深化改革中学音乐教学师范教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈音乐教学法课中的“模拟教学”: 4; 作者郁正民《黑龙江高教研究》北大核心 1989年第1期34-39,共6页; “模拟教学”就是在音乐教学法的课堂教学中,创设一个中学音乐课课堂教学的情境。这种情境就象一个真实的中学音乐课堂,学生们置身其中,既做“先生”,又做“学生”,在互为补充中使得所学的教育理论、专业理论和知识、技能与实践,能够比... 展开更多; 关键词中学音乐教学音乐教学法模拟教学纸上得来终觉浅音乐课堂音乐基础知识情境创设中小学音乐教师演唱、演奏教学法教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中音乐: 5; 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第2期32-33,共2页; 1988年秋,人民教育出版社音乐组根据《九年制义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(初审稿)》和《全日制初级中学音乐教学大纲(试行草案)》,编写出版的一套初中音乐教材,已在全国十五个省市试用。1991年我们将在试用的基础上进行修订,作... 展开更多; 关键词中学音乐教学音乐教材九年制义务教育全日制教育出版社初中教材三年制四年制初级五线谱; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究改正发展——声乐教学的一点体会: 6; 作者陈志莲《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1982年第3期144-146,共3页; 声乐(歌唱课)是中小学音乐课的一个重要组成部分。歌唱是抒发人们的内心感情,鼓舞人们在生活中不断向上的有效手段。健康的歌曲能培养人的优良道德品质,陶冶人的高尚消操,有助于青少年的思想教育。高等师范院校艺术系为了完成培养中学... 展开更多; 关键词声乐教学生活中重要组成部分意大利高等师范院校中学音乐教师戏剧中学音乐教学性格引导学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

唱唱自己的歌多美妙: 7; 作者邓年武《学校党建与思想教育》 1991年第6期44-45,共2页; “他们的生活是充满欢乐与唱声的!”在谈及中学生的生活时,不少人总会这么说。虽说中学生课业负担重,课余时间少,为升学承受着来自社会家庭的重大压力,心理发育正处极其微妙的阶段等已是众所周知。是的,多思年华七彩的歌,中学生的生活... 展开更多; 关键词心理发育学生课业负担社会家庭校园歌曲中学音乐教学音乐课堂教学音乐欣赏能力问过课堂教学方式乐理知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习义务教育小学、初级中学音乐教学大纲的体会: 1; 作者石秀茹谷学易; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第8期25-27,共3页; 文摘《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(试用)》(以下简称《义务教育音乐教学大纲》)已由国家教育委员会颁发。这是中、小学音乐教学的指导性文件。它是依据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》的精神,以及国家教育委员会颁布的“义务教育全日制小学、初级中学课程计划”等有关规定,从中、小学音乐教学的实际与发展出发制定的。; 关键词九年义务教育小学音乐教学中学音乐教学教学大纲全日制小学《中华人民共和国义务教育法》课程计划初级中学教育委员会教育体制改革; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学音乐第二课堂中参与主体的多维思考被引量：2: 2; 作者王君; 机构徐州师范大学音乐学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第12期65-66,共2页; 文摘随着新课改的实施，音乐基础教育改革也在不断深入，单一形式的课堂教学，已不能满足中学生对音乐知识学习的需求和音乐实践活动上的需要，因此在新课改下，更应该有效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动。为了更好地配合音乐基础教育教学改革，搞好中学音乐教学，我们必须以新课改为依据，从新课改所制定的目标及要求出发，实施中学音乐第二课堂活动。; 关键词中学音乐教学第二课堂活动多维思考参与主体基础教育改革音乐实践活动教育教学改革新课改; 分类号 G633.951 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深化改革提高中师音乐教学质量——学习《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》的体会被引量：1: 3; 作者谷学易石秀茹; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第8期53-57,共5页; 文摘《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)是根据国家教育委员会1989年6月21日颁布的《三年制中等师范学校教学方案(试行草案)》(以下简称《方案》)的精神,和师范教育司提出的中师教学大纲编写原则,参照国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(初审稿)》的精神,结合各地中师音乐教学的实际,在调查研究、深入研讨、广泛征求意见的基础上制定的。新《方案》和新《大纲》与原中师音乐教学大纲相比较。; 关键词教学大纲中师音乐教学三年制中等师范学校《大纲》九年义务教育大纲编写深化改革中学音乐教学师范教育; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈音乐教学法课中的“模拟教学”: 4; 作者郁正民; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 1989年第1期34-39,共6页; 文摘 “模拟教学”就是在音乐教学法的课堂教学中,创设一个中学音乐课课堂教学的情境。这种情境就象一个真实的中学音乐课堂,学生们置身其中,既做“先生”,又做“学生”,在互为补充中使得所学的教育理论、专业理论和知识、技能与实践,能够比较紧密地结合起来。开展这项活动,不仅可以加强学生理解中学音乐教学的理论,而且还能够促使他们把握教学原则,对中学音乐教学与教法进行创造性的运用,进而掌握教学规律,获得教学能力。过去的“中学音乐教学法”教学,往往仅限于一般性的教材教法分析,很少接触实际,即使是组织学生到中学去见习一两次,也并未真正接触实际,学生们总有“纸上得来终觉浅”之感。因此,在近几年的教学中。; 关键词中学音乐教学音乐教学法模拟教学纸上得来终觉浅音乐课堂音乐基础知识情境创设中小学音乐教师演唱、演奏教学法教学; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中音乐: 5; 机构人民教育出版社音乐组; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第2期32-33,共2页; 文摘 1988年秋,人民教育出版社音乐组根据《九年制义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(初审稿)》和《全日制初级中学音乐教学大纲(试行草案)》,编写出版的一套初中音乐教材,已在全国十五个省市试用。1991年我们将在试用的基础上进行修订,作为九年制义务教育三年制、四年制初中教材。; 关键词中学音乐教学音乐教材九年制义务教育全日制教育出版社初中教材三年制四年制初级五线谱; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究改正发展——声乐教学的一点体会: 6; 作者陈志莲; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1982年第3期144-146,共3页; 文摘声乐(歌唱课)是中小学音乐课的一个重要组成部分。歌唱是抒发人们的内心感情,鼓舞人们在生活中不断向上的有效手段。健康的歌曲能培养人的优良道德品质,陶冶人的高尚消操,有助于青少年的思想教育。高等师范院校艺术系为了完成培养中学音乐教师的任务,就必须精心地研究和熟悉中学音乐教学的特点,有计划、有步骤地进行系统的声乐教学,引导学生逐步掌握声乐的基本知识和歌唱技巧,使他们能够胜任中学的音乐教学。; 关键词声乐教学生活中重要组成部分意大利高等师范院校中学音乐教师戏剧中学音乐教学性格引导学生; 分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名唱唱自己的歌多美妙: 7; 作者邓年武; 出处《学校党建与思想教育》 1991年第6期44-45,共2页; 文摘 “他们的生活是充满欢乐与唱声的!”在谈及中学生的生活时,不少人总会这么说。虽说中学生课业负担重,课余时间少,为升学承受着来自社会家庭的重大压力,心理发育正处极其微妙的阶段等已是众所周知。是的,多思年华七彩的歌,中学生的生活并不因为自己的超载而失去了歌声。; 关键词心理发育学生课业负担社会家庭校园歌曲中学音乐教学音乐课堂教学音乐欣赏能力问过课堂教学方式乐理知识; 分类号 D267.6 [政治法律—中共党史] G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学习义务教育小学、初级中学音乐教学大纲的体会	石秀茹谷学易	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1992	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学音乐第二课堂中参与主体的多维思考	王君	《教学与管理（中学版）》北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	深化改革提高中师音乐教学质量——学习《三年制中等师范学校音乐教学大纲(试行草案)》的体会	谷学易石秀茹	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1992	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	谈音乐教学法课中的“模拟教学”	郁正民	《黑龙江高教研究》北大核心	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	初中音乐		《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1990	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	研究改正发展——声乐教学的一点体会	陈志莲	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》	1982	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	唱唱自己的歌多美妙	邓年武	《学校党建与思想教育》	1991	0	在线阅读下载PDF 职称材料