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中学语文阅读教学的深耕之作--评《中学语文阅读教学:问题探究与实施策略》
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作者 肖康舒 《语文建设》 北大核心 2022年第19期I0004-I0004,共1页
在语文核心素养的理念之下,新时代的中学语文教学呈现出新的样态。阅读教学之于核心素养培育的重要性和有效性获得广泛认可与高度关注,同时,以学生终身发展为终极追求的阅读教学改革与创新也一直在路上。湖南省教育科学研究院中学语文... 在语文核心素养的理念之下,新时代的中学语文教学呈现出新的样态。阅读教学之于核心素养培育的重要性和有效性获得广泛认可与高度关注,同时,以学生终身发展为终极追求的阅读教学改革与创新也一直在路上。湖南省教育科学研究院中学语文教研员易海华老师基于多年对中学语文课程与教学论的研究,写成《中学语文阅读教学:问题探究与实施策略》一书。笔者在开展肇庆学院教改项目“教资国考背景下‘学科语文’的教学改革与实践”(编号:zlgc202136)研究时认真研读了该书。 展开更多
关键词 实施策略 中学语文阅读教学 肇庆学院 教改项目 语文核心素养 中学语文教学 语文课程与教学 核心素养培育
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在阅读教学中促进学生批判性思维发展——评《批判性思维与中学语文阅读教学》 被引量:5
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作者 田道源 《语文建设》 北大核心 2021年第3期I0003-I0003,共1页
2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合颁发的《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出:“重点培养学生终身发展、适应时代关键能力,同时要求加强中学生批判性思维的训练。”对此,在基础性教学中深入贯彻批判性思维培养,改变... 2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合颁发的《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出:“重点培养学生终身发展、适应时代关键能力,同时要求加强中学生批判性思维的训练。”对此,在基础性教学中深入贯彻批判性思维培养,改变与完善我国中小学生的学习方式,全面提升全民创新能力,已成为基础教育的发展趋势。在此背景下,由欧阳林所著、中国人民大学出版社出版的《批判性思维与中学语文阅读教学》一书,对中学生批判性思维的训练很有助益。 展开更多
关键词 我国中小学生 中学语文阅读教学 体制机制改革 批判性思维 中共中央办公厅 基础教育 学生终身发展 国务院办公厅
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批判性思维在语文阅读教学中的应用——评《批判性思维与中学语文阅读教学》 被引量:2
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作者 马锡刚 《语文建设》 北大核心 2020年第17期I0001-I0001,共1页
批判性思维对于培养学生创新精神和创造能力的作用日渐被人们重视,逐渐成为当下国内外教育研究中的热点之一。欧阳林老师著的《批判性思维与中学语文阅读教学》一书,自出版以来也备受关注。阅读的本质其实也是一种思维训练,是对前人经... 批判性思维对于培养学生创新精神和创造能力的作用日渐被人们重视,逐渐成为当下国内外教育研究中的热点之一。欧阳林老师著的《批判性思维与中学语文阅读教学》一书,自出版以来也备受关注。阅读的本质其实也是一种思维训练,是对前人经验的感知、判断和继承发扬的过程。阅读教学不仅仅在于文本鉴赏,更是为了唤醒学生的文化自觉。于是,批判性思维在语文阅读教学中的应用就具有了更为丰富的意义。 展开更多
关键词 语文阅读 国内外教育 中学语文阅读教学 批判性思维 思维训练 教学中的应用 文本鉴赏 唤醒学生
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一名语文教师的阅读教学摸索与总结——评《中学语文阅读教学变革之道》
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作者 齐向东 《语文建设》 北大核心 2020年第5期I0001-I0001,共1页
随着中高考的改革、语文教材的修订以及新时代学生心智水平的变化,语文学科的教学也正呼唤着创新与变革。然而究竟路在何方,没有现成的经验可参考,唯有依赖一批批勇于探索、坚持创新的中学语文教师在教学实践中摸索与总结。由邱晓云老... 随着中高考的改革、语文教材的修订以及新时代学生心智水平的变化,语文学科的教学也正呼唤着创新与变革。然而究竟路在何方,没有现成的经验可参考,唯有依赖一批批勇于探索、坚持创新的中学语文教师在教学实践中摸索与总结。由邱晓云老师编著、清华大学出版社出版的《中学语文阅读教学变革之道》一书正是基于这一大背景,对于语文教学中的重中之重——阅读教学开展的探索和研讨。 展开更多
关键词 清华大学出版社 中学语文教师 中学语文阅读教学 创新与变革 语文教材 语文学科 教学实践 学生心智水平
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深耕语文课堂的思维沃土——评《阅读教学与思维品质》
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作者 王玉鹏 《语文建设》 北大核心 2024年第17期I0001-I0001,共1页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确地把“思维发展与提升”列为语文核心素养,作为语文教育的核心目标之一。语文阅读教学与思维品质培育的关系是语文教师绕不开的问题,但系统地去思考与研究又是一线教师所缺乏的专业自觉。上海教... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确地把“思维发展与提升”列为语文核心素养,作为语文教育的核心目标之一。语文阅读教学与思维品质培育的关系是语文教师绕不开的问题,但系统地去思考与研究又是一线教师所缺乏的专业自觉。上海教育出版社2019年出版的《阅读教学与思维品质》一书可以带给一线教师很多启发。这部著作不仅系统地构建了中学语文阅读教学与思维品质培育的研究框架,更在多个层面为当下的语文教学改革提供了新的思考和实践路径。 展开更多
关键词 上海教育出版社 语文教学改革 一线教师 语文核心素养 中学语文阅读教学 语文课堂 专业自觉 思维品质
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一部守正创新的阅读教学新著
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作者 周庆元 《中学语文教学》 北大核心 2022年第3期86-88,共3页
最近,华东师范大学出版社“大夏书系”又推出一套“阅读教学”丛书,第一本就是易海华研究员所著《中学语文阅读教学:问题探究与实施策略》。本书成功之处昭示了当下我国阅读教学守正创新的必由之路。一、用对工具:问题导向“工欲善其事... 最近,华东师范大学出版社“大夏书系”又推出一套“阅读教学”丛书,第一本就是易海华研究员所著《中学语文阅读教学:问题探究与实施策略》。本书成功之处昭示了当下我国阅读教学守正创新的必由之路。一、用对工具:问题导向“工欲善其事,必先利其器。”(《论语·卫灵公》)孔夫子的话至今有用。 展开更多
关键词 中学语文阅读教学 实施策略 守正创新 :问题 孔夫子 成功之处 丛书
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中学生语文阅读能力提升策略分析——评《由理解到创造:中学生阅读力的有效提升》 被引量:2
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作者 郑馨 《语文建设》 北大核心 2021年第19期I0008-I0008,共1页
在中学语文阅读教学实践活动中,教师不仅要重视学生基本阅读能力的培养,更要重视学生语文学科核心素养的培养。正如程载国在《由理解到创造:中学生阅读力的有效提升》一书中所说:"阅读力不应仅视作一项技能,阅读作为最高级的精神... 在中学语文阅读教学实践活动中,教师不仅要重视学生基本阅读能力的培养,更要重视学生语文学科核心素养的培养。正如程载国在《由理解到创造:中学生阅读力的有效提升》一书中所说:"阅读力不应仅视作一项技能,阅读作为最高级的精神活动之一,阅读本是生活的组成部分,也是生命存在的本能需求。"他还提出了语文阅读的五个基本点,其分别是社会认知、知识拓展、思维优化、审美熏陶与人性反思,旨在有效提升中学生的阅读力。具体到做法上,作者力求从以下三个方面带给读者启发。 展开更多
关键词 中学阅读 中学语文阅读教学 语文阅读 阅读 知识拓展 人性反思 社会认知 中学语文
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《语文建设》2012年1—12期(总第277—288期)总目录
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《语文建设》 北大核心 2012年第12期75-80,74,共7页
关键词 孙绍振 高考作文 《水调歌头·明月几时有》 教学设计 《荷塘月色》 教学实录 中学语文阅读教学 高中语文 高考语文 《与朱元思书》 语文教育 语文建设》 目录 检索工具
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