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从理论到实践助力课程理念落地——评《中学语文教学设计》
1
作者
刘美蓉
《语文建设》
北大核心
2025年第11期I0004-I0004,共1页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅为语文学科明确了核心素养培育目标,也为语文教学提供了全新的方法论,比如“教—学—评”一致性、学习任务群、跨学科学习、跨媒介学习等,但如何在教学中真正落地,仍是一线教学的难点与挑战。
关键词
义务教育
语文
课程标准
中学语文教学设计
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职称材料
题名
从理论到实践助力课程理念落地——评《中学语文教学设计》
1
作者
刘美蓉
机构
山西省太原市第六十中学校
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第11期I0004-I0004,共1页
文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅为语文学科明确了核心素养培育目标,也为语文教学提供了全新的方法论,比如“教—学—评”一致性、学习任务群、跨学科学习、跨媒介学习等,但如何在教学中真正落地,仍是一线教学的难点与挑战。
关键词
义务教育
语文
课程标准
中学语文教学设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
从理论到实践助力课程理念落地——评《中学语文教学设计》
刘美蓉
《语文建设》
北大核心
2025
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