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关于甘肃省中学语文教学状况的调查及改革的初步建议
1
作者 吴春晫 《西北师大学报（社会科学版）》 1985年第1期101-106,共6页
为了了解我省中学语文教学改革的情况,从1982年到84年,我们(西北师院中文系)教学法教研室的同志先后到地区的十八个县、市的三十所中学,作调查研究。听了一百六十多节语文课,看了六百五十多本作文和作业,对十二个班的学生进行了口头和... 为了了解我省中学语文教学改革的情况,从1982年到84年,我们(西北师院中文系)教学法教研室的同志先后到地区的十八个县、市的三十所中学,作调查研究。听了一百六十多节语文课,看了六百五十多本作文和作业,对十二个班的学生进行了口头和书面表达能力的测验,召开座谈会三十八次,同学生、教师、学校领导共三百多人讨论了语文教学问题。此外,我们还利用实习等机会对兰州市的情况也作了调查。现将调查结果报告如下: 展开更多
关键词 中学语文教学改革 中学语文教学研究 教学方法 语文教师 教学状况 书面表达能力 语文教学问题 语文课 教学法 语文教学质量
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大陆、台湾、香港中学语文教学大纲的比较 被引量：1
2
作者 俞越龙 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第2期117-124,共8页
本文试就大陆、台湾、香港的中学语文教学大纲所反映的“中学语文教学目标”、“中学语文教材内容”与“中学语文教学方法”这三个方面的问题作一比较、探索,以资取长补短。这对深化当前的中学语文教学改革,是不无裨益的。
关键词 中学语文教学大纲 中学语文教学改革 语文教学目标 课外阅读 语文教学方法 文言文教学 语文教学过程 教材内容 培养学生 写作能力
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山西省中学语文教学研究会召开第二届年会
3
作者 曹克瑛 《教育理论与实践》 1984年第4期50-50,共1页
山西省中学语文教学研究会第二届年会于一九八四年五月中旬在太原召开。通过讨论,与会同志认识到,中学语文教学也必须“三面向”,无论在任何时候,都要坚持文道结合的原则。会议认为语文教师应着重解决好两个问题:第一,要牢固树立热爱学... 山西省中学语文教学研究会第二届年会于一九八四年五月中旬在太原召开。通过讨论,与会同志认识到,中学语文教学也必须“三面向”,无论在任何时候,都要坚持文道结合的原则。会议认为语文教师应着重解决好两个问题:第一,要牢固树立热爱学生、热爱专业的思想,不断提高业务水平和教学能力。“两个”热爱、“两个”提高,实际上要求教师要解决好教书育人的思想、知识。 展开更多
关键词 中学语文教学研究 山西省 中学语文教学改革 两个问题 语文教师 教学能力 文道结合 年会 热爱学生 业务水平
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全国中学语文教学座谈会在太原召开
4
作者 薛冠斌 《教育理论与实践》 1982年第5期19-19,共1页
全国中学语文教学座谈会于一九八二年八月二日至十一日在太原晋祠召开。参加会议的有来自全国二十个省、市在第一线参加中学语文教学改革实验的教师代表共六十人。会议交流了学术论文,总结了中学语文教学改革的经验和规律,提出了今后中... 全国中学语文教学座谈会于一九八二年八月二日至十一日在太原晋祠召开。参加会议的有来自全国二十个省、市在第一线参加中学语文教学改革实验的教师代表共六十人。会议交流了学术论文,总结了中学语文教学改革的经验和规律,提出了今后中学语文教学改革的方案和意见。会议期间,人民教育出版社刘国正、东北师大朱绍禹、北京月坛中学刘朏朏、北京师大附中章熊等十四位同志还为山西省中学语文教学暑期讲习会的五百名教师作了专题学术报告。为我省中学语文教学水平的提高起了积极作用。会议期间。 展开更多
关键词 中学语文教学改革 教学座谈会 教学改革实验 学术论文 太原 积极作用 专题学术报告 参加会议 朱绍禹 山西省
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略论语文教学方法和教学过程最优化 被引量：1
5
作者 王华敏 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1988年第2期94-98,71,共6页
在中学语文教学改革过程中,语文教学方法和教学过程的改革,是一个十分突出、十分重要的问题.本文拟对中学语文教学方法的最优化和教学过程的最优化作初步的探讨.(一)在涉及 “最优化”问题之前,有必要对我国近现代中学语文教学的情况和... 在中学语文教学改革过程中,语文教学方法和教学过程的改革,是一个十分突出、十分重要的问题.本文拟对中学语文教学方法的最优化和教学过程的最优化作初步的探讨.(一)在涉及 “最优化”问题之前,有必要对我国近现代中学语文教学的情况和教学方法、教学过程变革历史作一简单的回顾. 展开更多
关键词 语文教学方法 中学语文教学 教学过程最优化 中学语文教学改革 语文阅读教学 教师 教学法 语文教育 教学目的 分析课文
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我省师范院校和教育学院语文教学法座谈会在眉山县召开
6
作者 易理栋 唐三顾 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1986年第1期73-73,共1页
十二月十一日至十三日,我省师范和教育院校语文教学法座谈会在眉山县召开。会议是在四川师范大学教务处和中文系的支持下召开的。出席会议的有师大、师院、师专和教育学院担任“中学语文教学法”课程的教师代表。座谈会还特别邀请了部... 十二月十一日至十三日,我省师范和教育院校语文教学法座谈会在眉山县召开。会议是在四川师范大学教务处和中文系的支持下召开的。出席会议的有师大、师院、师专和教育学院担任“中学语文教学法”课程的教师代表。座谈会还特别邀请了部分中学语文教师。《四川师范大学学报》、《学语文》、《读与写》等刊物也派人出席了座谈会。 四川师范大学中文系副教授潘述羊在会上作了《关于语文教学要面向未来》的发言,着重阐述了如何运用近年来国内外有关心理学、教育学、语言学等基础理论研究的成果,来促进语文教的学改革的问题;并对语文教学法如何适应中学语文教学改革的形势,重视学生智能的培养,激发学生的思维活动等问题作了探索。 展开更多
关键词 中学语文教学法 眉山县 座谈会 教育学院 师范院校 四川师范大学 中学语文教学改革 中文系 学生智能 教师代表
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关于单元教学两个问题的探讨 被引量：2
7
作者 王世发 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1991年第6期87-89,共3页
目前,单元教学已经成为新时期中学语文教学改革的一个广泛的研究课题,它引起了越来越多的语文教研人员和语文教师的关注。随着单元教学研究的不断深入,人们对单元教学探讨的层次日趋加深,认识由比较模糊到逐步清晰起来,这是人们在实践... 目前,单元教学已经成为新时期中学语文教学改革的一个广泛的研究课题,它引起了越来越多的语文教研人员和语文教师的关注。随着单元教学研究的不断深入,人们对单元教学探讨的层次日趋加深,认识由比较模糊到逐步清晰起来,这是人们在实践中努力探索的结果。下面,笔者就单元教学中人们比较关注的两个问题作些探讨。 展开更多
关键词 语文单元教学 新时期 两个问题 中学语文教学改革 教学研究 单元组织 语文教师 中学语文教材 单元教学法 教学方法
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关键在于一个“活”字 被引量：33
8
作者 吕叔湘 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第10期16-16,共1页
在十几年来的中学语文教学改革声中,出现了许多成功的教学法。这些教学法,在实践中的效果不尽相同。这并不是由于这些教学法本身有多大高低差别,而是在于教师会不会活用。关键在于一个“活”字。如果不会活用,任何教学法都会变成一堆公... 在十几年来的中学语文教学改革声中,出现了许多成功的教学法。这些教学法,在实践中的效果不尽相同。这并不是由于这些教学法本身有多大高低差别,而是在于教师会不会活用。关键在于一个“活”字。如果不会活用,任何教学法都会变成一堆公式。 我也曾经参观过这种那种教学法的示范,看得出来是经过排演的,效果并不好。 展开更多
关键词 教学法 “活” 中学语文教学改革 教师 示范
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提高认识,传达信息,更新知识
9
作者 沈镇高 《江苏社会科学》 1986年第2期28-28,共1页
江苏省语言学会于1985年12月9日至15日在镇江市举办了“高考语文测试与中学语文教学改革研讨班”。1985年我省高考语文成绩不够理想,分析其原因有二:一是对命题指导思想及方法不太明确;二是目前中学语文教学不能适应高考要求。针对这些... 江苏省语言学会于1985年12月9日至15日在镇江市举办了“高考语文测试与中学语文教学改革研讨班”。1985年我省高考语文成绩不够理想,分析其原因有二:一是对命题指导思想及方法不太明确;二是目前中学语文教学不能适应高考要求。针对这些问题。 展开更多
关键词 更新知识 中学语文教学改革 传达信息 语言学 研讨班 高考语文 命题指导思想 语文测试 语文成绩 提高认识
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培养自改能力的程序初探
10
作者 蒋洪波 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1984年第4期110-111,104,共3页
著名教育家叶圣陶先生在一九六三年三月提出了作文批改“必使学生能自改其文”,一九七八年三月又明确提出“作文教学要着重在培养学生自改的能力”,叶老这一语文教育思想,随着时间的推移,愈来愈引起了广大语文教师的重视。许多有志于中... 著名教育家叶圣陶先生在一九六三年三月提出了作文批改“必使学生能自改其文”,一九七八年三月又明确提出“作文教学要着重在培养学生自改的能力”,叶老这一语文教育思想,随着时间的推移,愈来愈引起了广大语文教师的重视。许多有志于中学语文教学改革的老师在实践中摸索培养学生自改能力的规律,总结出了重点改、轮流改、 展开更多
关键词 自改作文能力 互改 差等生 示范 集体评改 初稿 培养学生 作文水平 叶圣陶 中学语文教学改革
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