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基于项目式学习的中学生海洋权益意识表现性评价
被引量：
6
1
作者
仲小敏
赵明月
赵鑫伟
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期67-73,共7页
提高公众海洋权益意识是维护国家安全战略的现实需求,中学生海洋权益意识的培养面临学习方式与评价方式变革的挑战。在厘清海洋权益以及海洋权益意识内涵的基础上,以项目式学习与表现性评价为切入点,通过明确学段预期结果、细化项目评...
提高公众海洋权益意识是维护国家安全战略的现实需求,中学生海洋权益意识的培养面临学习方式与评价方式变革的挑战。在厘清海洋权益以及海洋权益意识内涵的基础上,以项目式学习与表现性评价为切入点,通过明确学段预期结果、细化项目评价规则来确定中学生海洋权益意识表现性评价水平;通过统整项目情境、内容、活动、成果四要素,设计海洋权益意识表现性项目任务。研究提出,项目式学习中实施海洋权益意识表现性评价的三项策略:树立大数据理念,嵌入项目式学习,注重思维外显化。
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关键词
项目式学习
中学生海洋权益意识
表现性评价
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题名
基于项目式学习的中学生海洋权益意识表现性评价
被引量：
6
1
作者
仲小敏
赵明月
赵鑫伟
机构
天津师范大学教育学部
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期67-73,共7页
基金
天津社会科学规划重点项目“新时代我国中学生海洋意识教育的研究”(TJJX18-016)。
文摘
提高公众海洋权益意识是维护国家安全战略的现实需求,中学生海洋权益意识的培养面临学习方式与评价方式变革的挑战。在厘清海洋权益以及海洋权益意识内涵的基础上,以项目式学习与表现性评价为切入点,通过明确学段预期结果、细化项目评价规则来确定中学生海洋权益意识表现性评价水平;通过统整项目情境、内容、活动、成果四要素,设计海洋权益意识表现性项目任务。研究提出,项目式学习中实施海洋权益意识表现性评价的三项策略:树立大数据理念,嵌入项目式学习,注重思维外显化。
关键词
项目式学习
中学生海洋权益意识
表现性评价
Keywords
project-based learning
middle school students’awareness of maritime rights and interests
performance assessment
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于项目式学习的中学生海洋权益意识表现性评价
仲小敏
赵明月
赵鑫伟
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023
6
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