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中学生思想品德教育行动策略
1
作者
王孝明
《今日教育》
2016年第4期59-59,共1页
中学生思想品德教育是重要的学科教育,也是成长关键期的必备教育。思想品德教育既要重知识,更要重行动。可以从行为习惯教育、自我保护教育、心理健康教育、校园文化活动、优化社区和家庭教育等方面开展行动,形成中学生思想品德教育的...
中学生思想品德教育是重要的学科教育,也是成长关键期的必备教育。思想品德教育既要重知识,更要重行动。可以从行为习惯教育、自我保护教育、心理健康教育、校园文化活动、优化社区和家庭教育等方面开展行动,形成中学生思想品德教育的合力。
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关键词
中学生思想品德
教育
行动策略
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职称材料
关于北京市一所中学学生的价值系统与道德判断的调查报告
被引量：
22
2
作者
王新玲
《心理学报》
1987年第4期365-374,共10页
本实验旨在从价值系统与道德判断及其相互关系上探讨八十年代我国中学生思想品德的发展状况,特点及其规律。研究结果表明,中学生的价值系统主要受社会因素和个体心理因素的影响。四个年级间的价值系统表现出一定的一致性和差异性。中学...
本实验旨在从价值系统与道德判断及其相互关系上探讨八十年代我国中学生思想品德的发展状况,特点及其规律。研究结果表明,中学生的价值系统主要受社会因素和个体心理因素的影响。四个年级间的价值系统表现出一定的一致性和差异性。中学生的道德判断水平随年龄的增长逐步提高、初中二年级是道德判断发展的关键期。不同道德发展阶段的被试所重视的价值观不同,价值观是被试进行道德判断的基础、依据或标准。
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关键词
道德判断
类价值观
中学生思想品德
调查报告
二年级
中学
学生
工具性价值观
个体心理因素
发展状况
道德发展
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职称材料
注重教育内化 提高德育效果
被引量：
2
3
作者
黄新杰
赵秀卿
《濮阳职业技术学院学报》
1997年第3期3-4,共2页
一、德育重在内化(一)德育必须重视学生内化,这是由德育过程的规律决定的。德育过程的本质是把一定社会的思想、道德转化为受教育者个体思想品德的过程。这种转化需要教师,但是,要完成这种转化,还必须通过受教育者的心理内部矛盾运动,...
一、德育重在内化(一)德育必须重视学生内化,这是由德育过程的规律决定的。德育过程的本质是把一定社会的思想、道德转化为受教育者个体思想品德的过程。这种转化需要教师,但是,要完成这种转化,还必须通过受教育者的心理内部矛盾运动,通过受教育者自我教育的内化吸收。德育过程是教育和自我教育矛盾统一的过程。
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关键词
内化机制
注重教育
德育过程
受教育者
中学生思想品德
自我教育能力
教育影响
思维能力
道德品质
矛盾统一
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职称材料
搞好班主任工作的几点做法和体会
4
作者
杜治礼
《榆林学院学报》
1998年第1期63-64,共2页
教师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,燃烧的蜡烛,吐丝的春蚕……。人们把各种美好的赞誉献给教师,这既是对教师深情的礼赞,也是对教师殷切的希望。做一名好教师难,做一名让学生爱戴,家长放心的优秀班主任教师那就更难了。教师除了给学...
教师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,燃烧的蜡烛,吐丝的春蚕……。人们把各种美好的赞誉献给教师,这既是对教师深情的礼赞,也是对教师殷切的希望。做一名好教师难,做一名让学生爱戴,家长放心的优秀班主任教师那就更难了。教师除了给学生传授知识、开发智力外,更重要的是塑造他们的灵魂,使他们具有美好的品德,成为社会有用的人。如果说一个班集体是一艘扬帆远航的船,那么班主任就是船上的舵手和船夫。
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关键词
班主任工作
班主任教师
几点做法
德育考核
德育教育
班集体
中学生思想品德
初
中学生
日常行为规范
灵魂的工程师
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职称材料
题名
中学生思想品德教育行动策略
1
作者
王孝明
机构
四川省德阳中学校
出处
《今日教育》
2016年第4期59-59,共1页
文摘
中学生思想品德教育是重要的学科教育,也是成长关键期的必备教育。思想品德教育既要重知识,更要重行动。可以从行为习惯教育、自我保护教育、心理健康教育、校园文化活动、优化社区和家庭教育等方面开展行动,形成中学生思想品德教育的合力。
关键词
中学生思想品德
教育
行动策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于北京市一所中学学生的价值系统与道德判断的调查报告
被引量：
22
2
作者
王新玲
机构
中国社会科学院社会学研究所
出处
《心理学报》
1987年第4期365-374,共10页
文摘
本实验旨在从价值系统与道德判断及其相互关系上探讨八十年代我国中学生思想品德的发展状况,特点及其规律。研究结果表明,中学生的价值系统主要受社会因素和个体心理因素的影响。四个年级间的价值系统表现出一定的一致性和差异性。中学生的道德判断水平随年龄的增长逐步提高、初中二年级是道德判断发展的关键期。不同道德发展阶段的被试所重视的价值观不同,价值观是被试进行道德判断的基础、依据或标准。
关键词
道德判断
类价值观
中学生思想品德
调查报告
二年级
中学
学生
工具性价值观
个体心理因素
发展状况
道德发展
分类号
B [哲学宗教]
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职称材料
题名
注重教育内化 提高德育效果
被引量：
2
3
作者
黄新杰
赵秀卿
机构
濮阳第二师范学校
出处
《濮阳职业技术学院学报》
1997年第3期3-4,共2页
文摘
一、德育重在内化(一)德育必须重视学生内化,这是由德育过程的规律决定的。德育过程的本质是把一定社会的思想、道德转化为受教育者个体思想品德的过程。这种转化需要教师,但是,要完成这种转化,还必须通过受教育者的心理内部矛盾运动,通过受教育者自我教育的内化吸收。德育过程是教育和自我教育矛盾统一的过程。
关键词
内化机制
注重教育
德育过程
受教育者
中学生思想品德
自我教育能力
教育影响
思维能力
道德品质
矛盾统一
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
搞好班主任工作的几点做法和体会
4
作者
杜治礼
机构
榆林市第三中学
出处
《榆林学院学报》
1998年第1期63-64,共2页
文摘
教师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,燃烧的蜡烛,吐丝的春蚕……。人们把各种美好的赞誉献给教师,这既是对教师深情的礼赞,也是对教师殷切的希望。做一名好教师难,做一名让学生爱戴,家长放心的优秀班主任教师那就更难了。教师除了给学生传授知识、开发智力外,更重要的是塑造他们的灵魂,使他们具有美好的品德,成为社会有用的人。如果说一个班集体是一艘扬帆远航的船,那么班主任就是船上的舵手和船夫。
关键词
班主任工作
班主任教师
几点做法
德育考核
德育教育
班集体
中学生思想品德
初
中学生
日常行为规范
灵魂的工程师
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生思想品德教育行动策略
王孝明
《今日教育》
2016
0
在线阅读
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职称材料
2
关于北京市一所中学学生的价值系统与道德判断的调查报告
王新玲
《心理学报》
1987
22
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职称材料
3
注重教育内化 提高德育效果
黄新杰
赵秀卿
《濮阳职业技术学院学报》
1997
2
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职称材料
4
搞好班主任工作的几点做法和体会
杜治礼
《榆林学院学报》
1998
0
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