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中学生作文不规范语言的类别及对策 被引量:1
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作者 石春让 薛春荣 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第1期66-67,共2页
近年来,中学生作文中时常出现不规范的汉语言文字,一些用不规范汉语写出的高考作文也引发人们的热烈争议。教育部以文件的形式,重申高考要“用现行规范汉语言文字答卷”。这是在提醒、告诫中学生,平时作文和高考作文都必须使用现行... 近年来,中学生作文中时常出现不规范的汉语言文字,一些用不规范汉语写出的高考作文也引发人们的热烈争议。教育部以文件的形式,重申高考要“用现行规范汉语言文字答卷”。这是在提醒、告诫中学生,平时作文和高考作文都必须使用现行规范汉语言文字! 展开更多
关键词 中学生作文 不规范语言 汉语言文字 高考作文 教育部 行规
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从重“外化”到重“内化”──中学生作文的审美情感培养刍议 被引量:5
2
作者 黄孟轲 《中学语文教学》 北大核心 2001年第7期38-40,共3页
关键词 中学生作文 审美情感 作文大赛
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谈谈中学生作文的“文风”——兼谈考试作文的导向
3
作者 赵志伟 《中学语文教学》 北大核心 2012年第6期69-72,共4页
首先要说明的是。这里谈到的作文是中学生中一些好的和比较好的作文。用“文风”一词来说中学生的作文似乎太重了,但是从我这几年读到的各种考场作文、竞赛得奖作文和刊登在报纸杂志上的一些“优秀作文”看.文风问题确实存在。请看下... 首先要说明的是。这里谈到的作文是中学生中一些好的和比较好的作文。用“文风”一词来说中学生的作文似乎太重了,但是从我这几年读到的各种考场作文、竞赛得奖作文和刊登在报纸杂志上的一些“优秀作文”看.文风问题确实存在。请看下面一段文字: 展开更多
关键词 中学生作文 考试作文 文风 导向 考场作文 优秀作文
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从中外中学生作文对比看我国语文教学中的弊端——读《海外中学生作文精品》后的几点想法
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作者 杨学兰 《中学语文教学》 北大核心 2002年第8期42-43,共2页
关键词 中学生作文 语文教学 《海外中学生作文精品》 学生思维 感悟能力 作文内容
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多一些叛逆 少一些平庸——论中学生作文中的创作个性
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作者 薛微微 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第01X期107-108,共2页
关键词 中学生作文 创作个性 叛逆 平庸 创造性人格 创造性人才 语文教育 教育发展 作文教学 文体特点 培养学生 创新教育 创造能力
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中学生作文八股心理的表现成因及矫治 被引量:1
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作者 陈明华 《教育科学》 北大核心 1994年第2期44-47,共4页
为应试而写作,这是作文教学的痼疾.封建社会,为“金榜题名”而苦练八股文,当今的莘莘学子为叩开大学殿堂之门而苦练应试文.作文教学的指归似乎只有一个:教师为应试而教,学生为应试而练.长期以来,终于形成了学生作文的一种病态心理——... 为应试而写作,这是作文教学的痼疾.封建社会,为“金榜题名”而苦练八股文,当今的莘莘学子为叩开大学殿堂之门而苦练应试文.作文教学的指归似乎只有一个:教师为应试而教,学生为应试而练.长期以来,终于形成了学生作文的一种病态心理——八股心理.写作活动是学生个性心理的外在表现.既然学生的心理是丰富多彩的,那么其作文就不能是模式化的.但八股心理导致了作文课有如一潭静水,学生心灵的港湾再也荡不起层层涟漪,湮没了学生的写作热情和创造精神.在这种心理支配下,作文教学欲想实现《大纲》所规实的目标,只能成为遥远的梦幻. 展开更多
关键词 中学生作文 作文教学 高考作文 教师 思维惰性 语言观 漫画作文 个性心理 功利性 病态心理
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互动、沟通、个性化展示——关于中学生作文互改、互评的实践与思考 被引量:1
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作者 雷波 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第S2期178-179,共2页
老一套的作文批改不能收到很好的效果 ,不利于培养学生的创新能力和自主学习的能力 ,急需改进。笔者结合多年的教学经验 ,发现了一种作文教学的新方法———作文互改互评法 ,即同学互改 ,同学互评 。
关键词 中学生作文 作文批改 互改互评法
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中学生作文心理调查及对策 被引量:3
8
作者 岳秀峰 秦胜 《当代教育科学》 1996年第6期36-37,共2页
作文教学是语文教学的难点和重点,为了全面掌握学生作文的心理情况,我们在初二和高一两个年级分别进行了学生作文心理调查,结果如下(见附表)。
关键词 作文教学 心理调查 中学生作文 作文水平 培养学生 作文技巧 教师 中学语文教学 作文指导 主动意识
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中学生作文“真实性”缺失的成因及其对策 被引量:3
9
作者 曹国锋 《中学语文教学》 北大核心 2010年第9期32-34,共3页
当前,作文教学中普遍存在这样一个说法:学生在作文中编故事、叙事苍白、缺少真情实感是由于他们没有“生活”。有的老师喜欢引用朱子的“问渠哪得清如许,为有源头活水来”来回答学生作文虚假、空洞的问题。但是,正如鱼生活在水里一... 当前,作文教学中普遍存在这样一个说法:学生在作文中编故事、叙事苍白、缺少真情实感是由于他们没有“生活”。有的老师喜欢引用朱子的“问渠哪得清如许,为有源头活水来”来回答学生作文虚假、空洞的问题。但是,正如鱼生活在水里一样,学生难道不是生活在“生活”中吗?我认为,关键不在于学生没有生活。 展开更多
关键词 中学生作文 “真实性” 成因 作文教学 真情实感 生活 老师
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浅谈中学生作文症结及解决办法 被引量:1
10
作者 李丽 《四川师范大学学报(社会科学版)》 1999年第S1期72-74,共3页
关键词 中学生作文教学 中学作文教学 中学语文教学 阅读和写作能力 口头作文 中学语文教师 逆向思维 观察生活 学生的创造性 语文能力
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中学生作文失真现象及其纠正 被引量:1
11
作者 张敏 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第6期60-62,共3页
作文是学生生活经历、情感心迹的真实流露,是怀疑、思考和探索的真实记录。即使允许虚构、发挥想象,其目的仍在于表达作者真实的思想感情,虚构不应等同于说假话。然而反观现实,违背生活真实或社会真实,违背中学生真实:意愿的作文... 作文是学生生活经历、情感心迹的真实流露,是怀疑、思考和探索的真实记录。即使允许虚构、发挥想象,其目的仍在于表达作者真实的思想感情,虚构不应等同于说假话。然而反观现实,违背生活真实或社会真实,违背中学生真实:意愿的作文充斥于中学作文教学。一些学生在日常言谈、书信、日记中,都是自由、率性的抒发与剖白,而在交给老师的作文、在试卷上写的文字、甚至在公共场合表达的意见,却并非真情实感的话,是根据场合所说的应景话。这种为应付作业与考试而编造的或违背生活真实社会真实,或违背中学生真实意愿的失真作文现象,原因是相当复杂的。 展开更多
关键词 中学生作文 失真现象 生活真实 中学作文教学 生活经历 思想感情 公共场合 真情实感
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中学生作文目前存在的几个问题
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作者 涂胜荣 《西北师大学报(社会科学版)》 1986年第4期110-112,共3页
近年来,中学语文教学的一个显著特点是,比以往更加重视并加强了对学生作文的指导,取得了不容忽视的成效。考察学生平时习作和高考作文,至少能得出这样的结论:学生书面表达能力较之七十年代同级水平有了明显的提高;对写作文的畏难情绪已... 近年来,中学语文教学的一个显著特点是,比以往更加重视并加强了对学生作文的指导,取得了不容忽视的成效。考察学生平时习作和高考作文,至少能得出这样的结论:学生书面表达能力较之七十年代同级水平有了明显的提高;对写作文的畏难情绪已经消除或正在消除,大部分学生现在认为写篇文章不是太难的事,尽管各地各校提高的具体程度不一,但这些变化却是普遍的。 展开更多
关键词 中学生作文 中学语文教学 作文指导 高考作文 书面表达能力 议论文教学 畏难情绪 记叙文 消除 思想情感
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38秒中学生作文
13
作者 盈盈 《档案管理》 北大核心 2009年第6期95-95,共1页
盈盈的文字一直很中学生。开头、中间、结尾,只需一扫就能让人分辨清楚:起、承、转、合也是毋庸置疑,步步分明。据说高考作文阅卷时,老师平均在一篇文章上的停留时间是38秒。于是,为了让老师能在最短的时间内看清楚考生所要表达的... 盈盈的文字一直很中学生。开头、中间、结尾,只需一扫就能让人分辨清楚:起、承、转、合也是毋庸置疑,步步分明。据说高考作文阅卷时,老师平均在一篇文章上的停留时间是38秒。于是,为了让老师能在最短的时间内看清楚考生所要表达的意思,我们十几年来训练再训练,几乎已经达到了整齐划一的境界。在考试时,这种训练有素的习作方式、扎实的基本功(注意错别字、标点符号)再加上一些小小的文采,可以使整个文章立即出挑,得到一个较高的分数是不在话下的。 展开更多
关键词 中学生作文 停留时间 作文阅卷 标点符号 训练 错别字 基本功 文章
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继续举办中华第16届“圣陶杯”中学生作文大赛
14
《中学语文教学》 北大核心 2009年第10期80-80,共1页
由民进中央教育委员会、叶圣陶研究会、《中学语文教学》杂志与开明出版社联合举办的“中华圣陶杯中学生作文大赛”,迄今已成功举办了15届.在广大中学师生中深受好评,影响日益扩大。
关键词 中学生作文 大赛 中华 中学语文教学》 教育委员会 叶圣陶 出版社 师生
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中华第六届“圣陶杯”中学生作文大赛获奖名单
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《中学语文教学》 北大核心 2000年第6期45-46,共2页
关键词 中学生作文 高级中学 初级中学 太康县 揭东县 山东潍坊
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中学生作文标点符号常见病
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《中学语文教学》 北大核心 1999年第4期27-29,共3页
《中学语文园地》编辑部王敬业中学生作文标点符号标点符号是书面语言的辅助成分,正确地使用标点符号,有助于文章准确地表情达意,直接关系到汉语效能的发挥,因此,标点符号是书面语言不可缺少的有机组成部分。新中国成立以来,为了... 《中学语文园地》编辑部王敬业中学生作文标点符号标点符号是书面语言的辅助成分,正确地使用标点符号,有助于文章准确地表情达意,直接关系到汉语效能的发挥,因此,标点符号是书面语言不可缺少的有机组成部分。新中国成立以来,为了推动汉语的规范化,国家制定了一系列... 展开更多
关键词 标点符号用法 中学生作文 语文教师 破折号 表达效果 引号 书名号 圆点 引文 毛泽东同志
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中华“圣陶杯”中学生作文大赛被列入中国政法大学自主招生计划
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《中学语文教学》 北大核心 2009年第10期65-65,共1页
中华“圣陶杯”中学生作文大赛已被列入中国政法大学自主选拔录取本科生招生计划.凡在高中阶段获得一、二等奖的应届高三毕业生均享有被推荐报名资格。
关键词 中国政法大学 中学生作文 招生计划 大学自主 大赛 中华 自主选拔录取 高中阶段
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中华第十届“圣陶杯”中学生作文大赛一等奖名单
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《中学语文教学》 北大核心 2004年第6期61-62,共2页
关键词 中学生作文 高级中学 齐鲁石化公司 山东潍坊 中原油田 吉林油田 贵州遵义
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国家教委批准举办中华第五届圣陶杯中学生作文大赛
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《中学语文教学》 北大核心 1998年第4期50-50,共1页
国家教委批准举办中华第五届圣陶杯中学生作文大赛“中华圣陶杯中学生作文大赛”是面向全国中学生(包括各类中专、中技、职高)的高品位学科竞赛活动。这一活动以纪念叶圣陶先生,弘扬其语文教育思想为宗旨,自1992年以来已成功地... 国家教委批准举办中华第五届圣陶杯中学生作文大赛“中华圣陶杯中学生作文大赛”是面向全国中学生(包括各类中专、中技、职高)的高品位学科竞赛活动。这一活动以纪念叶圣陶先生,弘扬其语文教育思想为宗旨,自1992年以来已成功地举办了四届,赢得了良好的社会声誉。... 展开更多
关键词 中学生作文 中学语文教学 国家教委 指导教师 竞赛活动 组委会 大赛 语文教育思想 叶圣陶 评委会
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中华圣陶杯中学生作文大赛第四届赛事圆满结束第五届竞赛将于1998年举行
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《中学语文教学》 北大核心 1997年第6期44-44,共1页
中华圣陶杯中学生作文大赛第四届赛事圆满结束第五届竞赛将于1998年举行由国家教委批准举办的第四届中华圣陶杯中学生作文大赛日前已圆满结束。本届竞赛自1996年暑期开始征稿,截止1997年1月底,共收到来自全国各地的团体... 中华圣陶杯中学生作文大赛第四届赛事圆满结束第五届竞赛将于1998年举行由国家教委批准举办的第四届中华圣陶杯中学生作文大赛日前已圆满结束。本届竞赛自1996年暑期开始征稿,截止1997年1月底,共收到来自全国各地的团体及个人参赛作文30余万篇。其中团体... 展开更多
关键词 中学生作文 圆满结束 竞赛活动 大赛 中学语文教学 1998年 广泛的代表性 指导教师 校正式 作文竞赛
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