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引导自助正念对中学生抑郁症患者干预效果的随机对照研究
1
作者 杨晓辉 江爱国 +1 位作者 汪文 唐新龙 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2026年第2期126-131,共6页
目的:探讨引导自助正念干预对中学生抑郁症患者的抑郁情绪、正念水平、心理弹性的影响。方法:选取某三甲医院精神科门诊的中学生抑郁症患者100例,随机分为对照组(n=51)和正念干预组(n=49),对照组进行常规治疗,正念干预组进行常规治疗联... 目的:探讨引导自助正念干预对中学生抑郁症患者的抑郁情绪、正念水平、心理弹性的影响。方法:选取某三甲医院精神科门诊的中学生抑郁症患者100例,随机分为对照组(n=51)和正念干预组(n=49),对照组进行常规治疗,正念干预组进行常规治疗联合引导自助正念干预,共8周。使用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、五因素正念度量表(FFMQ)、青少年心理韧性量表(RSCA)进行基线和8周后评估。结果:8周后,正念干预组的HAMD得分低于对照组,FFMQ、RSCA得分高于对照组(均P<0.05);正念干预组有效率高于常规对照组(81.2%vs.56.2%,P<0.05)。结论:引导自助正念干预可有效降低中学生抑郁症患者的抑郁情绪,提高正念水平和心理灵活度。 展开更多
关键词 引导自助 正念干预 抑郁 中学生
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学校体育锻炼对中学生亲社会行为的影响:有调节的中介模型 被引量：1
2
作者 刘辉 黄端 洪晓彬 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第6期96-102,共7页
目的:探讨学校体育锻炼对中学生亲社会行为的影响,检验心理韧性在其中的中介效应以及身体状况的调节效应。方法:对1 460名中学生施测学校体育锻炼情况调查表、10项Connor-Davidson心理韧性量表以及亲社会行为问卷,并调查中学生的主观身... 目的:探讨学校体育锻炼对中学生亲社会行为的影响,检验心理韧性在其中的中介效应以及身体状况的调节效应。方法:对1 460名中学生施测学校体育锻炼情况调查表、10项Connor-Davidson心理韧性量表以及亲社会行为问卷,并调查中学生的主观身体状况。结果:(1)学校体育锻炼正向预测中学生的亲社会行为;(2)心理韧性在学校体育锻炼与亲社会行为之间的关系中起中介作用;(3)中学生身体状况在中介路径“学校体育锻炼→心理韧性”上起调节作用。结论:学校体育锻炼有助于培养中学生的心理韧性,进而促进其亲社会行为,且身体状况较好的学生,其心理韧性的提升更为明显。 展开更多
关键词 学校体育锻炼 中学生 心理韧性 亲社会行为 有调节的中介模型
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中学生欺凌他人与家庭因素的相关性
3
作者 徐小冬 王润南 +2 位作者 安庆玉 刘启贵 王智勇 《中国卫生统计》 北大核心 2025年第6期942-944,共3页
目的了解大连市中学生校园欺凌他人的流行特征,分析欺凌行为的影响因素并发现重点人群,提出有效干预措施。方法采用多阶段分层整群抽样的方法,对大连市城乡1423名中学生进行校园欺凌及相关影响因素问卷调查。结果大连市中学生校园欺凌... 目的了解大连市中学生校园欺凌他人的流行特征,分析欺凌行为的影响因素并发现重点人群,提出有效干预措施。方法采用多阶段分层整群抽样的方法,对大连市城乡1423名中学生进行校园欺凌及相关影响因素问卷调查。结果大连市中学生校园欺凌他人的报告率为1.4%(20/1423)。男生欺凌他人报告率(2.1%)大于女生(0.6%)(χ^(2)=5.735,P=0.017);职业高中学生欺凌他人的四个类别报告率均高于初中、高中(P均小于0.05);结构方程模型结果显示,家庭氛围能够通过影响问题解决(P<0.001)间接影响中学生欺凌他人(作用大小为-0.106)。结论男生、职高学生是防控校园欺凌他人行为发生的重点人群,良好的家庭氛围对于预防欺凌他人具有积极作用。 展开更多
关键词 欺凌行为 中学生 精神卫生 结构方程模型
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2023年福建省中学生电子烟使用现况及影响因素分析
4
作者 伍莹 陈梅兰 +3 位作者 路瑞芳 林竹 郑韵婷 陈锦辉 《中国健康教育》 北大核心 2025年第5期398-402,共5页
目的了解福建省中学生电子烟使用现状,分析电子烟使用影响因素,为中学生使用电子烟干预策略提供依据。方法采用“2023年中国中学生烟草流行调查问卷”,通过多阶段分层整群随机抽样方法,选取福建省10个县(市、区)的初中、普高、职高的在... 目的了解福建省中学生电子烟使用现状,分析电子烟使用影响因素,为中学生使用电子烟干预策略提供依据。方法采用“2023年中国中学生烟草流行调查问卷”,通过多阶段分层整群随机抽样方法,选取福建省10个县(市、区)的初中、普高、职高的在校学生进行问卷调查,采用学生集中自填问卷的方式收集数据,通过数据加权后采用SPSS 26.0统计软件进行分析。结果福建省中学生有效调查样本8046份,其中,听说过电子烟的率91.4%(95%CI:89.4%~93.0%),尝试过电子烟的率13.9%(95%CI:10.4%~18.2%),现在电子烟使用率1.9%(95%CI:1.2%~2.8%)。多因素Logistic回归分析显示,现在使用卷烟(OR=8.895,95%CI:4.214~18.776)、父母吸烟(OR=1.757,95%CI:1.101~2.803)、好友吸烟(OR=3.114,95%CI:1.589~6.104)、认为吸烟使年轻人更有吸引力(OR=3.057,95%CI:1.624~5.756)、认为社交聚会中吸烟会让人感到更舒服(OR=2.292,95%CI:1.271~4.134)、不认为电子烟有成瘾性(OR=2.293,95%CI:1.493~3.836)的学生使用电子烟风险较高。结论福建省中学生尝试使用电子烟和现使用电子烟的情况仍然存在,需针对青少年人群对电子烟风险认知不足采取干预措施,积极推动无烟家庭及巩固无烟学校建设,加强烟草危害及成瘾性相关知识普及。 展开更多
关键词 中学生 电子烟 影响因素
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贵州省中学生抑郁症状现况及其与耳机使用的关联研究
5
作者 卢秀娟 杜向东 +3 位作者 李忻 彭西英 王转 张晓琴 《中国健康教育》 北大核心 2025年第10期895-899,911,共6页
目的 了解贵州省中学生抑郁症状流行现状和耳机使用的关联,为针对性地开展心理干预提供科学依据。方法 于2022年9—12月采用分层随机整群抽样方法,抽取贵州省所有市(州)所有区(县)78 990名中学生开展问卷调查,采用二元Logistic回归进行... 目的 了解贵州省中学生抑郁症状流行现状和耳机使用的关联,为针对性地开展心理干预提供科学依据。方法 于2022年9—12月采用分层随机整群抽样方法,抽取贵州省所有市(州)所有区(县)78 990名中学生开展问卷调查,采用二元Logistic回归进行多因素分析。结果 贵州省中学生抑郁症状检出率为23.1%,其中女生25.9%,男生20.4%。多因素Logistic回归分析显示,耳机使用时长、频率及在嘈杂环境使用耳机可增加抑郁症状检出率,其中与每天耳机使用时间<30 min的学生比较,耳机使用时间为60~<120 min、120~<180min、≥180 min的OR值分别为1.104 (95%CI:1.003~1.216)、1.567 (95%CI:1.338~1.835)、1.904 (95%CI:1.582~2.293);与每周耳机使用从不超过60 min的学生比较,耳机使用60 min以上的次数为1~2次、3~4次、5~6次、每天1次、每天2次及以上其OR值分别为1.128 (95%CI:1.054~1.208)、1.393 (95%CI:1.250~1.553)、1.468 (95%CI:1.226~1.758)、1.388 (95%CI:1.192~1.616)、1.597 (95%CI:1.319~1.935);与从不在嘈杂的环境中长时间使用耳机的学生比较,每周耳机使用次数1~2次、3~4次、5~6次、每天1次、每天2次及以上对应的OR值分别为1.182 (95%CI:1.107~1.262)、1.665 (95%CI:1.480~1.873)、1.991 (95%CI:1.614~2.456)、1.587 (95%CI:1.329~1.896)、2.294 (95%CI:1.853~2.838)。结论 贵州省中学生抑郁症检出率仍较高,而长时间使用耳机及在嘈杂的环境中使用频率增加,可导致中学生抑郁症状检出率升高,因此应加强对青少年耳机使用的健康教育,引导青少年树立良好的行为习惯。 展开更多
关键词 中学生 抑郁症状 耳机使用
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中学生运动员心理需求潜类别及其与体育道德行为的关系
6
作者 孙影 王婷 方敏 《心理与行为研究》 北大核心 2025年第6期806-812,共7页
基于基本心理需求理论框架,采用潜在剖面分析方法考察中学生运动员心理需求满足与挫折的潜类别及其与体育道德行为的关联。通过问卷调查,共收集1148名中学生运动员的数据。结果发现:(1)心理需求存在三种潜类别:高满足-低挫折型、适度满... 基于基本心理需求理论框架,采用潜在剖面分析方法考察中学生运动员心理需求满足与挫折的潜类别及其与体育道德行为的关联。通过问卷调查,共收集1148名中学生运动员的数据。结果发现:(1)心理需求存在三种潜类别:高满足-低挫折型、适度满足-稍低挫折型和中度满足-中度挫折型;(2)不同需求类别在亲社会行为和反社会行为上呈现出显著差异;(3)这些需求类别及其与亲社会行为和反社会行为的关联均独立于人口学因素的影响。结果表明,满足基本心理需求在促进青少年运动员亲社会行为中发挥关键作用,同时也强调了减少需求受挫对预防反社会行为的干预价值。 展开更多
关键词 需求满足 需求挫折 体育道德行为 潜在剖面分析 中学生运动员
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2021年和2023年北京市大兴区中学生睡眠情况及影响因素分析 被引量：2
7
作者 任星炜 张君月 +4 位作者 梁赢 侯明 许伟 张平 李慧 《中国健康教育》 北大核心 2025年第6期503-508,537,共7页
目的 了解2021年和2023年北京市大兴区中学生睡眠情况及相关影响因素。方法 以2021年和2023年学生健康状况及影响因素调查中参加问卷调查且基本资料、睡眠状况及身高、体重体检结果齐全的初中、高中及职高学生为研究对象,共2102人。采... 目的 了解2021年和2023年北京市大兴区中学生睡眠情况及相关影响因素。方法 以2021年和2023年学生健康状况及影响因素调查中参加问卷调查且基本资料、睡眠状况及身高、体重体检结果齐全的初中、高中及职高学生为研究对象,共2102人。采用独立样本t检验和单因素方差检验不同组间日均睡眠时间的差异;采用χ^(2)检验不同组间率的差异;采用Logistic回归分析睡眠不足的相关影响因素。结果 2021年学生日均睡眠时间为(7.45±1.58) h,2023年学生日均睡眠时间为(7.78±1.53) h。2021年每天睡眠充足率为28.2%,2023年每天睡眠充足率为38.8%,睡眠充足率有所上升,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示:相对于职高、男生、不与(外)祖父母共居、2023年的中学生,初中(OR=2.231,95%CI:1.682~2.961)、高中(OR=2.370,95%CI:1.825~3.078)、女生(OR=1.038,95%CI:1.074~1.591)、2021年(OR=1.640,95%CI:1.359~1.980)睡眠不足的可能性更大,与外祖父母共居(OR=0.737,95%CI:0.609~0.891)的中学生睡眠不足的可能性更小。结论 2023年与2021年相比,北京市大兴区中学生日均睡眠时间和睡眠充足率提高,不同特征人群日均睡眠时间和睡眠分布情况均存在差异,需要重点关注住校学生及学业压力较大的初中生和高中生,相关部门应改善住校生的宿舍条件、减轻学业压力、合理控制作业量。 展开更多
关键词 中学生 睡眠 LOGISTIC回归
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基于IMB模型的综合干预模式在中学生生殖健康教育中的应用效果评价 被引量：2
8
作者 蒋维 张海燕 +3 位作者 朱欣 刘佳 向诗语 罗梦颖 《中国健康教育》 北大核心 2025年第4期340-344,373,共6页
目的评价基于IMB模型的综合干预模式对中学生生殖健康教育的影响,为提升中学生生殖健康水平提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样法,选取2020年11月—2021年12月在重庆市4所中学的805名中学生为研究对象,随机分为干预组(407人)和... 目的评价基于IMB模型的综合干预模式对中学生生殖健康教育的影响,为提升中学生生殖健康水平提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样法,选取2020年11月—2021年12月在重庆市4所中学的805名中学生为研究对象,随机分为干预组(407人)和对照组(398人)。对照组实施常规生殖健康教育,干预组在对照组基础上,实施基于IMB模型的综合干预模式。采用t检验和χ^(2)检验比较2组中学生在干预前和干预6个月后的生殖健康相关知识、动机和行为技巧的情况。结果干预6个月后,干预组的生殖健康相关知识回答总正确率为82.8%,高于对照组的70.7%;干预组的5个生殖健康相关动机比例分别为92.8%、50.1%、73.8%、48.3%和71.0%,均高于对照组,且高于干预前;干预组的4个生殖健康相关行为技巧比例分别为65.3%、73.8%、90.7%和86.1%,均高于对照组,且优于干预前;以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于IMB模型的综合干预模式在提高中学生生殖健康知识水平、形成正确的性态度与性行为方面具有一定效果,有助于提升中学生的生殖健康水平。 展开更多
关键词 中学生 信息-动机-行为技巧模型 生殖 健康教育
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中学生体象灵活性问卷的编制及效度信度检验 被引量：1
9
作者 焦瑞超 郑丹 +3 位作者 郭晓薇 薛栋栋 王芹 王晓庄 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第6期515-521,共7页
目的:编制中学生体象灵活性问卷(BIFQ-MS)并检验其效度和信度。方法:以心理灵活性六边形模型为基础,编制初始问卷。选取701名中学生对初始问卷进行条目分析和探索性因子分析;选取899名中学生对正式问卷进行验证性因子分析、效标关联效... 目的:编制中学生体象灵活性问卷(BIFQ-MS)并检验其效度和信度。方法:以心理灵活性六边形模型为基础,编制初始问卷。选取701名中学生对初始问卷进行条目分析和探索性因子分析;选取899名中学生对正式问卷进行验证性因子分析、效标关联效度和内部一致性信度检验,以身体意象-接纳与行动问卷(BI-AAQ)、青少年回避与融合问卷简版(AFQ-Y8)、身体部位满意量表(BASS)、负面身体自我量表的整体特征分量表(NPSS-GA)为效标工具;选取88名中学生间隔4周重测。结果:BIFQ-MS共26个条目,包括经验开放、以己为景、接触当下、价值行动4个因子,可解释总变异的65.55%;4因子结构模型拟合良好(χ^(2)/df=2.26,CFI=0.97,TLI=0.97,RMSEA=0.04,SRMR=0.03)。问卷总分及各因子得分与BI-AAQ、BASS得分均正相关(r=0.41~0.50,均P<0.01),与NPSS-GA、AFQ-Y8得分均负相关(r=-0.28~-0.58,均P<0.01)。总问卷及各因子的Cronbachα系数为0.91~0.97、重测信度(ICC)为0.70~0.86。结论:本研究编制的中学生体象灵活性问卷效度和信度良好,适用于中学生体象灵活性评估。 展开更多
关键词 体象灵活性 中学生 问卷编制 效度 信度 测量等值性
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国际比较视域下中学生数学问题解决能力影响因素研究 被引量：1
10
作者 刘裕 吴扬威 +1 位作者 刘帆 王强 《外国教育研究》 北大核心 2025年第7期74-93,共20页
基于PISA2022数据,采用多层线性模型,以新加坡、美国、巴西为研究对象,从学生和学校层面探究不同国家、不同数学素养水平学生数学问题解决能力的关键影响因素及其作用。结果表明,三个国家课程标准中关于数学问题解决的阐释存在差异;影... 基于PISA2022数据,采用多层线性模型,以新加坡、美国、巴西为研究对象,从学生和学校层面探究不同国家、不同数学素养水平学生数学问题解决能力的关键影响因素及其作用。结果表明,三个国家课程标准中关于数学问题解决的阐释存在差异;影响数学问题解决的关键因素在学生层面包括数学学习心理、学生ICT使用程度、感知的学校氛围、一般社会情感,在学校层面包括学校ICT资源、数学课堂规模与能力分组、校园文化氛围;多数因素对数学问题解决的影响在不同国家、不同数学素养水平学生之间存在差异。应重视学生积极数学学习心理的发展;构建有益的ICT环境,规避技术依赖负作用;营造关怀性的学校氛围;凸显数学拓展课实效;谨慎设置数学课堂分组与规模;家校合力涵养社会情感,彰显育人价值。 展开更多
关键词 国际比较 数学问题解决能力 中学生 多层线性模型 PISA2022
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城市中学生体育生活方式的社会学窥探 被引量：8
11
作者 张子沙 张外安 李向北 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1990年第6期15-20,35+93,共8页
本文通过调查,对我国部分城市中学生体育生活方式现状及其成因作了较为深入的探讨。研究表明:在改革开放的社会大趋势下,城市中学生无论在体育需要与体育价值观等体育生活精神层面,或是在体育内容、体育时空、体育消费、体育绩效等体育... 本文通过调查,对我国部分城市中学生体育生活方式现状及其成因作了较为深入的探讨。研究表明:在改革开放的社会大趋势下,城市中学生无论在体育需要与体育价值观等体育生活精神层面,或是在体育内容、体育时空、体育消费、体育绩效等体育生活物质层面都产生了适应性变化,并表现出引人注目的特点。其发生机制主要受体育环境、商品经济等5大因素影响。针对存在的问题,本文提出了加强中学生体育生活方式培养指导的若干对策。 展开更多
关键词 体育生活行为 城市中学生 体育生活方式 体育消费 体育空间 体育需要 中学生体育 体育价值观 社会学 农村中学生
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回流经历对中学生非自杀性自伤行为及其与相关心理社会因素关系的影响 被引量：1
12
作者 杨先涛 吴荣 +6 位作者 罗媛 任鹏宇 刘玉 冉凤蛟 罗溪 古满婷 严征 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第10期888-894,共7页
目的:探讨回流经历对中学生非自杀性自伤行为(NSSI)检出率及其与儿童期情感虐待(EM)、社会支持和睡眠质量的影响。方法:选取贵州省3901名中学生,采用青少年NSSI行为问卷、儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、青少年社会支持量表、匹兹堡睡眠质量... 目的:探讨回流经历对中学生非自杀性自伤行为(NSSI)检出率及其与儿童期情感虐待(EM)、社会支持和睡眠质量的影响。方法:选取贵州省3901名中学生,采用青少年NSSI行为问卷、儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、青少年社会支持量表、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)调查。结果:贵州省中学生NSSI行为检出率22.8%,其中回流中学生NSSI行为检出率为27.3%。社会支持和睡眠质量在儿童期EM与中学生NSSI行为间有部分中介作用,效应值均为0.06。回流中学生(β=-0.62)与非回流中学生(β=-0.50)儿童期EM得分均与社会支持得分负相关,回流中学生(β=0.22)与非回流中学生(β=0.14)睡眠质量得分均与NSSI行为得分正相关。结论:回流中学生NSSI行为检出率更高。社会支持和睡眠质量在儿童期EM与中学生NSSI行为间有重要作用,回流中学生儿童期EM与社会支持、睡眠质量及NSSI行为关系强于非回流中学生。 展开更多
关键词 非自杀性自伤 回流经历 儿童期情感虐待 社会支持 睡眠质量 中学生
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2021年贵州省在读中学生烟草流行现况及影响因素分析
13
作者 廖龙 陈慧娟 +5 位作者 王芸 胡以非 喻浩 郭晓艳 王娅娟 熊涑钫 《中国健康教育》 北大核心 2025年第4期333-339,共7页
目的分析贵州省在读中学生不同类型烟草制品的使用情况及其影响因素,为相关部门制定针对在读中学生的控烟干预策略提供理论依据。方法于2021年9—10月,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取贵州省部分中学生进行调查。采用多因素Logisti... 目的分析贵州省在读中学生不同类型烟草制品的使用情况及其影响因素,为相关部门制定针对在读中学生的控烟干预策略提供理论依据。方法于2021年9—10月,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取贵州省部分中学生进行调查。采用多因素Logistic回归模型分析影响在读中学生吸烟的主要因素。结果2021年贵州省在读中学生卷烟使用率和电子烟使用率分别为7.99%、4.94%。认为卷烟肯定很难戒断的在读中学生占34.02%,具有卷烟使用意愿的在读中学生占9.16%;认为使用电子烟肯定会成瘾的在读中学生占25.48%,具有电子烟使用意愿的在读中学生占1.08%。多因素Logistic回归分析结果显示,卷烟使用方面,男性在读中学生卷烟使用率高于女性在读中学生,OR值为3.253(95%CI:2.619~4.040);父母、朋友中至少有1人吸烟的在读中学生卷烟使用率高于父母、朋友均不吸烟的在读中学生,OR值分别为1.263(95%CI:1.015~1.573)、15.101(95%CI:9.767~23.347)。电子烟使用方面,男性在读中学生电子烟使用率高于女性,OR值为1.733(95%CI:1.375~2.183);城市的在读中学生电子烟使用率高于农村的在读中学生,OR值为1.314(95%CI:1.054~1.638);朋友中至少有1人吸烟的在读中学生电子烟使用率高于朋友均不吸烟的在读中学生,OR值为9.148(95%CI:6.275~13.336)。结论对烟草危害认知较低、周围有吸烟环境是影响贵州省在读中学生使用卷烟和电子烟的主要因素,故未来应积极开展控烟健康教育、推进无烟校园建设,营造和维护无烟环境。 展开更多
关键词 在读中学生 卷烟 电子烟 现况调查 影响因素
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中学生电子健康素养现状及影响因素的Meta分析
14
作者 谢涛 鲁永博 +2 位作者 柳锦楠 毛瑛 张维宏 《中国健康教育》 北大核心 2025年第4期316-321,共6页
目的了解中学生电子健康素养的现状及其影响因素,为提升中学生健康信息判断能力提供指导。方法在中英文数据库中检索建库至2023年5月30日收录的中学生电子健康素养现状及其影响因素的相关文献。采用R 4.2.1软件进行数据分析,并探讨合并... 目的了解中学生电子健康素养的现状及其影响因素,为提升中学生健康信息判断能力提供指导。方法在中英文数据库中检索建库至2023年5月30日收录的中学生电子健康素养现状及其影响因素的相关文献。采用R 4.2.1软件进行数据分析,并探讨合并效应的异质性来源和亚组间的差异。结果纳入文献11篇,累计研究对象12766例。Meta分析结果显示,中学生电子健康素养的得分为29.62(95%CI:28.29~30.94),学生的年级(低年级与中年级,SMD=-0.17,95%CI:-0.40~-0.06;中年级与高年级,SMD=-0.14,95%CI:-0.29~0.01)、自评健康状态(一般与好,SMD=-0.26,95%CI:-0.38~-0.15)、接受健康教育倾向(不愿意与一般,SMD=-0.39,95%CI:-0.67~-0.11;不愿意与愿意,SMD=-0.46,95%CI:-0.61~-0.31;一般与愿意,SMD=-0.13,95%CI:-0.21~-0.06)、家庭收入(低与高,SMD=-0.20,95%CI:-0.39~-0.00)、父母受教育水平(低与中等,SMD=-0.10,95%CI:-0.17~-0.02)是影响电子健康素养的因素。结论中学生电子健康素养较低,低电子健康素养可能导致中学生不能准确判断线上健康信息,未来可以加强对中学生及其家长的健康教育,提高学生和家长改善自身健康状况的能力。 展开更多
关键词 电子健康素养 中学生 影响因素 META分析
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累积家庭风险与中学生日常性学业弹性的纵向关系:自我效能感的中介和同伴支持的调节作用
15
作者 叶巧玲 周婷 +1 位作者 李文 黄峥 《心理与行为研究》 北大核心 2025年第4期487-495,共9页
为探讨累积家庭风险对日常性学业弹性的纵向预测作用,以及自我效能感的中介作用及同伴支持的调节作用,本研究以523名北京市中学生为被试,进行两次间隔五个月的问卷调查。结果发现:T1累积家庭风险通过T2自我效能感间接预测T2日常性学业... 为探讨累积家庭风险对日常性学业弹性的纵向预测作用,以及自我效能感的中介作用及同伴支持的调节作用,本研究以523名北京市中学生为被试,进行两次间隔五个月的问卷调查。结果发现:T1累积家庭风险通过T2自我效能感间接预测T2日常性学业弹性的发展,自我效能感对中学生日常性学业弹性的发展具有保护作用。T2同伴支持调节了T1累积家庭风险→T2自我效能感→T2日常性学业弹性的前半段路径,调节效应表明同伴支持的保护性作用在低累积家庭风险的中学生群体中更明显。因此,自我效能感和同伴支持对中学生日常性学业弹性的发展具有重要保护作用,需要注意的是,在累积家庭风险越来越严重的情境下,同伴支持对个体的保护作用逐渐减弱。 展开更多
关键词 日常性学业弹性 累积家庭风险 自我效能感 同伴支持 中学生
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同辈心理健康病耻感量表中文版测评中学生的效度与信度
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作者 彭彪 韩雪 +2 位作者 王慧 杨棋凯 罗杰 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第1期63-67,共5页
目的:检验同辈心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版在中学生中的效度与信度。方法:选取1099名中学生,随机分为样本1(n=549)和样本2(n=550),分别进行探索性因子分析和验证性因子分析;总样本(n=1099)用于考察内部一致性信度,2周后选取其中8... 目的:检验同辈心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版在中学生中的效度与信度。方法:选取1099名中学生,随机分为样本1(n=549)和样本2(n=550),分别进行探索性因子分析和验证性因子分析;总样本(n=1099)用于考察内部一致性信度,2周后选取其中87名中学生进行重测;另外选取259名中学生(样本3),采用抑郁症病耻感量表(DSS)、专业心理支持求助态度量表简版(ATSPPHSF)进行效标效度检验。结果:探索性因子分析共提取出2个公因子,命名为病耻感意识、病耻感认同,累计方差贡献率为66.86%;验证性因子分析表明2因子模型拟合指数较好(χ^(2)/df=3.70,CFI=0.97,TLI=0.96,SRMR=0.03,RMSEA=0.07);PMHSS-R中文版得分与DSS得分正相关(ICC=0.58,P<0.01),与ATSPPH-SF得分负相关(ICC=-0.40,P<0.01);总量表及2个因子的Cronbachα系数分别为0.90、0.92和0.85,重测信度(ICC)分别为0.84、0.76和0.78。结论:同辈心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版评估中学生的心理健康病耻感具有良好效度与信度。 展开更多
关键词 心理健康 病耻感 效度 信度 中学生
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中学生积极心理健康量表的初步编制 被引量：2
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作者 汉洋 杨寅 +2 位作者 申屠梦璐 荆一卓 李海棋 《北京大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第1期166-172,共7页
以中学生良好的社会适应为目标导向,建立中学生积极心理健康的结构,并编制《中学生积极心理健康量表》。首先结合文献检索和专家访谈等方法,建立初始条目库,然后选取四川省某中学初、高中1488名学生进行施测,对量表的心理测量学特性进... 以中学生良好的社会适应为目标导向,建立中学生积极心理健康的结构,并编制《中学生积极心理健康量表》。首先结合文献检索和专家访谈等方法,建立初始条目库,然后选取四川省某中学初、高中1488名学生进行施测,对量表的心理测量学特性进行考察。结果显示,中学生积极心理健康量表共包含24个题项,分为4个维度(人际和谐、学业胜任、自我控制和自我满足),其测量学指标良好,能够从积极社会适应的角度对我国中学生的心理健康状况进行测量。研究结果可为中学生心理健康的评估提供有效的诊断工具,并为中学生心理健康水平提升的方向和路径提供参考。 展开更多
关键词 中学生 心理健康 量表编制 信效度检验
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中学生24 h活动行为与焦虑的关系 被引量：2
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作者 徐君 蔡玉军 刘诗洁 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第3期266-271,共6页
目的:探究中学生24 h活动行为与焦虑之间的关系。方法:选取湖北省8所中学2690名学生,采用学龄儿童青少年健康行为量表、匹兹堡睡眠质量指数、焦虑自评量表分别调查24 h活动行为(身体活动、屏幕时间(ST)和睡眠时长(SD)和焦虑状况)。运用... 目的:探究中学生24 h活动行为与焦虑之间的关系。方法:选取湖北省8所中学2690名学生,采用学龄儿童青少年健康行为量表、匹兹堡睡眠质量指数、焦虑自评量表分别调查24 h活动行为(身体活动、屏幕时间(ST)和睡眠时长(SD)和焦虑状况)。运用二元logistic回归分析24 h活动行为与焦虑的关系。结果:本样本24 h活动行为达标率为4.2%,其中中高强度身体活动(MVPA)达标率为15.8%、ST达标率为27.1%、SD达标率为64.2%;焦虑症状检出率为21.7%。二元logistic回归分析显示,相较于3项因子达标而言,仅单项因子达标(MVPA、ST、SD)或部分两项因子组合达标(MVPA+ST、MVPA+SD)时,中学生焦虑风险增加(OR=2.62、2.22、2.80、2.62、2.52)。结论:中学生24 h活动行为达标率与焦虑检出率负向关联。 展开更多
关键词 焦虑 24 h活动行为 中学生
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“见贤思齐”还是“自惭形秽”?学业比较与中学生学习内生动机的纵向追踪研究
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作者 万娇娇 李玲 +1 位作者 纪莉莉 赵俊峰 《心理与行为研究》 北大核心 2025年第3期338-345,共8页
考察学业比较与中学生学习内生动机的关系及学段、性别差异。研究采用社会比较倾向量表和学习动机量表对2330名中学生进行间隔6个月的两阶段纵向追踪问卷调查,并采用二元交叉滞后回归分析法对数据进行分析。结果发现:(1)学业比较与中学... 考察学业比较与中学生学习内生动机的关系及学段、性别差异。研究采用社会比较倾向量表和学习动机量表对2330名中学生进行间隔6个月的两阶段纵向追踪问卷调查,并采用二元交叉滞后回归分析法对数据进行分析。结果发现:(1)学业比较与中学生学习内生动机的即时性相关和继时性相关显著;(2)学习内生动机可以显著正向预测上行比较;下行比较与学习内生动机呈显著负向相互预测关系;(3)相较于高中生,学业比较与学习内生动机间的关系在初中生中更为显著;相较于男生,两者的关系在女生中更为显著。 展开更多
关键词 学业比较 学习内生动机 中学生 交叉滞后
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家庭经济水平如何影响中学生科学素养——基于家庭经济资本的链式传导与情感支持的调节效应分析
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作者 祝军 郭丛斌 +1 位作者 孙嘉瑶 朱昱治 《中国电化教育》 北大核心 2025年第12期72-80,共9页
家庭经济水平是衡量家庭经济资本的重要指标。该文基于全国性中学生科学教育情况的调查,就家庭经济水平对中学生科学素养的影响路径和作用机制进行了分析。研究发现,家庭经济水平对中学生的科学素养具有显著的正向影响;家庭科学资源和... 家庭经济水平是衡量家庭经济资本的重要指标。该文基于全国性中学生科学教育情况的调查,就家庭经济水平对中学生科学素养的影响路径和作用机制进行了分析。研究发现,家庭经济水平对中学生的科学素养具有显著的正向影响;家庭科学资源和科学价值认同感在家庭经济水平和科学素养之间发挥链式中介效应;父母情感支持在家庭经济水平对中学生科学素养的影响关系中发挥着显著的正向调节作用。为提升中学生科学素养水平,该文提出要进一步加大科学服务投入,完善科学资源供给与政策保障;校家社要加强协同联动,丰富教育活动形式,推动亲子科普共学;家庭要鼓励学生多开展科学探究,提升其科学价值认同感;要重视发挥父母情感支持的正向激励作用,为科学素养提升保驾护航。 展开更多
关键词 中学生 科学教育 家庭经济资本 科学素养
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