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题名加强全县中学物理实验教学的经验
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作者
黄协堪
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机构
福建教育学院
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出处
《课程．教材．教法》
1983年第3期46-49,30,共5页
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文摘
顺昌县地处闽北山区,教育事业较为落后。“文革”前只有三所中学。十年动乱中,仅有的少许物理仪器设备,也惨遭破坏。复课后,物理教师光靠一张嘴巴、两根粉笔上课,学生对物理这门课望而生畏。党的十一届三中全会以来,该县各中学全体师生在县教育局带领下,想方设法克服了重重困难,自力更生、艰苦创业,因陋就简,修旧利废,先后共自制和维修了二百多种、二万三千多件物理教具,为国家节约了七万多元资金,比起近五年多来国家分配给该县的教学仪器经费的总额还要多。目前全县十四所中学,初中物理演示实验仪器已配齐。
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关键词
中学物理教师
自制教具
教学仪器
物理实验仪器
教育局
仪器设备
课堂教学质量
教育事业
中学物理实验教学
物理教具
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理边学边实验
被引量：2
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作者
钟鹏明
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机构
苏州市三十三中学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1992年第4期33-35,30,共4页
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文摘
几年来,我们在初中物理教改实验中,对中学物理实验教学进行了认真的研究。中学物理实验教学从其教学组织形式来说,可分为教师的演示实验、学生边学边实验、学生分组实验和学生课外实验四种类型。如何进一步弄清各类实验的特性和作用,并把它们和谐起来,使它们在培养学生能力上发挥最佳功能,则是值得研究的课题。本文就初中物理边学边实验教学谈一点粗浅的认识。
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关键词
初中物理
中学物理实验教学
演示实验
学生分组实验
教改实验
课外实验
培养学生
教学组织形式
教师
四种类型
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名开发“低成本”资源 设计“高见度”实验
被引量：2
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作者
吉临荣
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机构
江苏省无锡市太湖格致中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第2期72-73,共2页
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基金
江苏省南通市"十二五"教育科学规划立项课题"农村初中低成本资源开发研究"(398)的研究成果
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文摘
“开发低成本实验是我国教育条件的客观需要”，低成本物理实验成本低，但智慧不低，技术不低，价值不低，它代表了中学物理实验教学的一种发展趋势和方向，因此大力开发农村初中低成本物理实验资源具有广阔的前景。利用低成本实验资源设计的实验，不仅要追求实验准备的简单、实验装置的简化、实验操作的简便、实验现象的简明、实验时间的简短，更要追求实验可见度的提高。
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关键词
低成本实验
实验资源
中学物理实验教学
设计
客观需要
教育条件
实验成本
发展趋势
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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