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发展学生核心素养背景下的中学教师胜任力影响因素分析被引量：12: 1; 作者熊英《教育理论与实践》北大核心 2019年第11期33-35,共3页; 中学教师胜任力与"核心素养"人才培养两者之间存在着密切的相互作用和促进关系。社会对"核心素养"人才的呼唤促使教师进一步优化和丰富自身的知识结构、改进教育观念、提高教师素质,以期提高其胜任力。在"核... 展开更多; 关键词核心素养中学教师胜任力知识体系因素学习意识因素实践经验因素教学模式因素人格特征因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学教师胜任力与职业幸福感关系的实证研究——以个人教学效能感为中介被引量：18: 2; 作者罗小兰韩娟《教育理论与实践》北大核心 2019年第20期22-24,共3页; 通过采用教师胜任力问卷、教师职业幸福感问卷和教师个人教学效能感问卷对259名中学教师进行调查,考察教师个人教学效能感在教师胜任力与教师职业幸福感之间的中介作用。结果表明:一是教师胜任力、教师职业幸福感和教师个人教学效能感... 展开更多; 关键词中学教师胜任力职业幸福感个人教学效能感; 在线阅读下载PDF 职称材料

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