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北京市中学教师继续教育的实践与认识被引量：2: 1; 作者倪传荣《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第3期69-73,68,共6页; 今年是我国继续教育宣传年，继续教育正逐步在我国各条战线深入展开，越来越受到党和政府的重视。; 关键词中学教师继续教育教师进修院校北京教育实践与认识高级教师教育学院北京市学员中学教育教学改革教育教学能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学教师继续教育调查与分析: 2; 作者刘叶红《教育学报》 1998年第4期42-44,共3页; 中学教师继续教育调查与分析合肥教育学院物理系刘叶红以全面提高中小学教师素质，建立一支跨世纪教师队伍为目的的中小学教师继续教育工程，已在合肥市全面启动。中小学教师继续教育的对象是已取得教师资格的在职中小学教师，他们对继... 展开更多; 关键词中学教师继续教育调查与分析农村教师活动课教学方法中学物理教师继续教育课程初中物理教师农村中学调查对象; 在线阅读下载PDF 职称材料

从实际出发,开展中学教师继续教育的基本立足点: 3; 作者朱培元《南通师专学报（社会科学版）》 1992年第4期82-86,共5页; 随着中学教育的改革发展和教师学历达标率的不断提高,与师专教育相联系却又不相同的初中教师大专后继续教育,作为一个新的教育课题,开始提上师资培训的重要议事日程。特别是1992年10月,国家教委在四川自贡召开全国中小学教师继续教育工... 展开更多; 关键词中学教师继续教育从实际出发继续教育工作教育学院中学教育师资培训培训目标农村中学教师进修改革发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于北京市中学教师“九五”继续教育课程设置的思考与建议被引量：1: 4; 《中小学管理》北大核心 1997年第11期31-33,共3页; 关于北京市中学教师“九五”继续教育课程设置的思考与建议北京教育学院及《北京市中小学教师“九五”继续教育研究》课题组中学教师继续教育，是北京市加强干部、教师队伍建设的重大举措。对此，北京市委、市政府十分重视。在原北京市... 展开更多; 关键词课程设置中学教师继续教育继续教育课程中小学教师选修课培训目标北京市教育科研能力思想政治教育教育学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

积极开展继续教育　不断提高教师素质: 5; 作者卓发友《当代教育科学》 1998年第1期62-64,共3页; 积极开展继续教育不断提高教师素质山东教育学院卓发友１９９０年国家教委召开了关于中学教师继续教育座谈会之后，山东省教委也迅速召开了会议，全面部署了我省中小学教师继续教育的工作，根据我省师资培训情况和教师学历达标率的现状... 展开更多; 关键词中小学教师继续教育基本功训练中学教师继续教育骨干教师培训继续教育工作教学基本功初中教师教育教学能力继续教育培训新教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师函授教育德育工作浅议: 6; 作者黄忠全《学校党建与思想教育》 1997年第5期48-49,共2页; 高师函授教育是我国高等师范教育的一个重要组成部分,是面向基础教育培养、培训中学教师的主要途径之一,是中学教师继续教育的一种有效形式。因此,坚持全面贯彻党的教育方针,加强德育工作,努力提高学员素质,是高师函授教育必须引为重视... 展开更多; 关键词高师函授教育德育工作邓小平理论思想道德教育中学教师继续教育学员社会主义现代化建设为人民服务思想道德建设政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

困境中崛起改革中发展——纪念南通教育学院创建40周年: 7; 作者姚馨丙《南通大学学报（社会科学版）》 1999年第2期9-11,25,共4页; 关键词教育学院师范教育体系职后培训南通继续教育工作中小学校长职前培养师范学院中学教师继续教育教师进修学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

精要而适用的教学语法论述——评张先亮著《教学语法的特点与应用》: 8; 作者凌德祥《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1993年第6期32-32,共1页; 随着全国大部分中学教师学历水平的提高,教师培训工作的重点开始转移到开展继续教育的轨道上来。为了适应中学教师继续教育的需要,杭州大学出版社率先及时地出版了《中学教师继续教育丛书》。这套被国家教委指定的丛书,对全国刚刚起步... 展开更多; 关键词中学教学语法特点与应用中学教师继续教育张先理论语法教学语法体系暂拟系统中国语法学语法系统教师培训工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

发展中的杭州大学出版社: 9; 《浙江学刊》 CSSCI 1995年第2期131-131,共1页; 发展中的杭州大学出版社杭州大学出版社于１９８９年８月８日成立。建社五年来，坚持为两个又明建设和学校的教学科研服务，为改革开放和经济建设服务，出版了一批高质量、高层次的教材和学术著作、为弘扬文明、传播新知、繁荣社会主义... 展开更多; 关键词大学出版社《市场调查与预测》选择性分子间引力学术著作发展中中学教师继续教育杭州读者服务社会主义文化信息管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名北京市中学教师继续教育的实践与认识被引量：2: 1; 作者倪传荣; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第3期69-73,68,共6页; 文摘今年是我国继续教育宣传年，继续教育正逐步在我国各条战线深入展开，越来越受到党和政府的重视。; 关键词中学教师继续教育教师进修院校北京教育实践与认识高级教师教育学院北京市学员中学教育教学改革教育教学能力; 分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学教师继续教育调查与分析: 2; 作者刘叶红; 机构合肥教育学院物理系; 出处《教育学报》 1998年第4期42-44,共3页; 文摘中学教师继续教育调查与分析合肥教育学院物理系刘叶红以全面提高中小学教师素质，建立一支跨世纪教师队伍为目的的中小学教师继续教育工程，已在合肥市全面启动。中小学教师继续教育的对象是已取得教师资格的在职中小学教师，他们对继续教育的看法和需求，不仅对继续教育...; 关键词中学教师继续教育调查与分析农村教师活动课教学方法中学物理教师继续教育课程初中物理教师农村中学调查对象; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从实际出发,开展中学教师继续教育的基本立足点: 3; 作者朱培元; 出处《南通师专学报（社会科学版）》 1992年第4期82-86,共5页; 文摘随着中学教育的改革发展和教师学历达标率的不断提高,与师专教育相联系却又不相同的初中教师大专后继续教育,作为一个新的教育课题,开始提上师资培训的重要议事日程。特别是1992年10月,国家教委在四川自贡召开全国中小学教师继续教育工作座谈会以后,各地教育学院积极进行试点,努力探索这项培训的特点和规律,并初步见到成果。联系这几年继续教育实践,学习小平同志南巡谈话和江泽民总书记最近在中央党校的讲话,我们认为。; 关键词中学教师继续教育从实际出发继续教育工作教育学院中学教育师资培训培训目标农村中学教师进修改革发展; 分类号 C658.3 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于北京市中学教师“九五”继续教育课程设置的思考与建议被引量：1: 4; 机构北京教育学院及<北京市中小学教师"九五"继续教育研究>课题组; 出处《中小学管理》北大核心 1997年第11期31-33,共3页; 文摘关于北京市中学教师“九五”继续教育课程设置的思考与建议北京教育学院及《北京市中小学教师“九五”继续教育研究》课题组中学教师继续教育，是北京市加强干部、教师队伍建设的重大举措。对此，北京市委、市政府十分重视。在原北京市教育局和北京市科技干部局的直接领导...; 关键词课程设置中学教师继续教育继续教育课程中小学教师选修课培训目标北京市教育科研能力思想政治教育教育学院; 分类号 G652.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名积极开展继续教育　不断提高教师素质: 5; 作者卓发友; 机构山东教育学院; 出处《当代教育科学》 1998年第1期62-64,共3页; 文摘积极开展继续教育不断提高教师素质山东教育学院卓发友１９９０年国家教委召开了关于中学教师继续教育座谈会之后，山东省教委也迅速召开了会议，全面部署了我省中小学教师继续教育的工作，根据我省师资培训情况和教师学历达标率的现状，确立了“先搞试点，有计划、分步骤...; 关键词中小学教师继续教育基本功训练中学教师继续教育骨干教师培训继续教育工作教学基本功初中教师教育教学能力继续教育培训新教师; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师函授教育德育工作浅议: 6; 作者黄忠全; 机构湖北大学; 出处《学校党建与思想教育》 1997年第5期48-49,共2页; 文摘高师函授教育是我国高等师范教育的一个重要组成部分,是面向基础教育培养、培训中学教师的主要途径之一,是中学教师继续教育的一种有效形式。因此,坚持全面贯彻党的教育方针,加强德育工作,努力提高学员素质,是高师函授教育必须引为重视和严格把握的问题。; 关键词高师函授教育德育工作邓小平理论思想道德教育中学教师继续教育学员社会主义现代化建设为人民服务思想道德建设政治教育; 分类号 G651 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名困境中崛起改革中发展——纪念南通教育学院创建40周年: 7; 作者姚馨丙; 机构南通教育学院; 出处《南通大学学报（社会科学版）》 1999年第2期9-11,25,共4页; 关键词教育学院师范教育体系职后培训南通继续教育工作中小学校长职前培养师范学院中学教师继续教育教师进修学院; 分类号 C658.3 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名精要而适用的教学语法论述——评张先亮著《教学语法的特点与应用》: 8; 作者凌德祥; 机构安徽省教育学院中文系; 出处《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1993年第6期32-32,共1页; 文摘随着全国大部分中学教师学历水平的提高,教师培训工作的重点开始转移到开展继续教育的轨道上来。为了适应中学教师继续教育的需要,杭州大学出版社率先及时地出版了《中学教师继续教育丛书》。这套被国家教委指定的丛书,对全国刚刚起步的中学教师继续教育,无疑是雪中送炭。自1898年《马氏文通》问世,把西洋语法引入中国以来,中国语法学的教学和研究取得了很大的进展。中学教学语法《暂拟汉语教学语法系统提要(试用)》也发生了较大的变化。中学语文教师在教学实践中,迫切地想掌握取代了《暂拟系统》的《中学教学语法系统》,并想了解到新旧教学语法体系的变化,以提高自己的语文教学水平。《教学语法的特点与应用》适应了这一要求,对中学语文教学中普遍关心的一系列教学语法的问题,进行了精要而适用的论述。该书从汉语语法的特点和教学语法的特点来谈教学语法的应用,很有见地。因为,一方面语法的教学或研究,其目的就是为了掌握或探究语法结构的特点及其基本规律的,另一方面,教学语法学毕竟有不同于理论语法学之处。; 关键词中学教学语法特点与应用中学教师继续教育张先理论语法教学语法体系暂拟系统中国语法学语法系统教师培训工作; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发展中的杭州大学出版社: 9; 出处《浙江学刊》 CSSCI 1995年第2期131-131,共1页; 文摘发展中的杭州大学出版社杭州大学出版社于１９８９年８月８日成立。建社五年来，坚持为两个又明建设和学校的教学科研服务，为改革开放和经济建设服务，出版了一批高质量、高层次的教材和学术著作、为弘扬文明、传播新知、繁荣社会主义文化作出了贡献。五年来，该社共出版...; 关键词大学出版社《市场调查与预测》选择性分子间引力学术著作发展中中学教师继续教育杭州读者服务社会主义文化信息管理; 分类号 G239.97 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	北京市中学教师继续教育的实践与认识	倪传荣	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	1991	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学教师继续教育调查与分析	刘叶红	《教育学报》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从实际出发,开展中学教师继续教育的基本立足点	朱培元	《南通师专学报（社会科学版）》	1992	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	关于北京市中学教师“九五”继续教育课程设置的思考与建议		《中小学管理》北大核心	1997	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	积极开展继续教育　不断提高教师素质	卓发友	《当代教育科学》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高师函授教育德育工作浅议	黄忠全	《学校党建与思想教育》	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	困境中崛起改革中发展——纪念南通教育学院创建40周年	姚馨丙	《南通大学学报（社会科学版）》	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	精要而适用的教学语法论述——评张先亮著《教学语法的特点与应用》	凌德祥	《汉语学习》 CSSCI 北大核心	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	发展中的杭州大学出版社		《浙江学刊》 CSSCI	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料