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中学德育学科教学论百年发展史探究
1
作者
孟庆男
任翠
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第12期64-70,共7页
中学德育学科教学论如今已经历了百年的发展。通过对其考查可知,清末民初的教授法是本学科的萌芽,后经民国时期和新中国成立初期教学法与教材教法的演变,到20世纪90年代,本学科教学法开始转为教学论;进入21世纪以后,本学科教学论的理论...
中学德育学科教学论如今已经历了百年的发展。通过对其考查可知,清末民初的教授法是本学科的萌芽,后经民国时期和新中国成立初期教学法与教材教法的演变,到20世纪90年代,本学科教学法开始转为教学论;进入21世纪以后,本学科教学论的理论体系越发完善,并呈现出研究的综合性增强、领域拓宽、指向明确等新趋向。但也存在学科地位不高、学术交流不够、师资力量不强等问题,这就需要通过提升本学科地位、注重合作研究、加强教师队伍建设等方式加以解决。
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关键词
中学德育学科课程
中学
德育
学科
教学论
发展史
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题名
中学德育学科教学论百年发展史探究
1
作者
孟庆男
任翠
机构
渤海大学教育与体育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第12期64-70,共7页
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划课题"中学德育课程国际比较研究"(JG14CB006)
文摘
中学德育学科教学论如今已经历了百年的发展。通过对其考查可知,清末民初的教授法是本学科的萌芽,后经民国时期和新中国成立初期教学法与教材教法的演变,到20世纪90年代,本学科教学法开始转为教学论;进入21世纪以后,本学科教学论的理论体系越发完善,并呈现出研究的综合性增强、领域拓宽、指向明确等新趋向。但也存在学科地位不高、学术交流不够、师资力量不强等问题,这就需要通过提升本学科地位、注重合作研究、加强教师队伍建设等方式加以解决。
关键词
中学德育学科课程
中学
德育
学科
教学论
发展史
Keywords
moral education curriculum in middle school
teaching theory of moral education in middle school
development history
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学德育学科教学论百年发展史探究
孟庆男
任翠
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017
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