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教师教育国家级精品资源共享课建设:现状、问题、建议——以“中学学科教学设计”类课程为例
被引量:
7
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作者
张学军
党文晶
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第9期108-114,共7页
以爱课程网上24门"中学学科教学设计"类教师教育国家级精品资源共享课为研究对象,采用内容分析法,从课程内容、课程资源、课程考核评价、课程教学团队、课程特色等5个维度分析了中学学科背景下教学设计类精品资源共享课的建...
以爱课程网上24门"中学学科教学设计"类教师教育国家级精品资源共享课为研究对象,采用内容分析法,从课程内容、课程资源、课程考核评价、课程教学团队、课程特色等5个维度分析了中学学科背景下教学设计类精品资源共享课的建设现状。研究发现:(1)课程内容建设中理论基础研究稍显薄弱、学科教学设计良莠不齐、教育技术应用的设计不充分;(2)课程资源建设中拓展资源数量明显偏少;(3)课程考核评价中注重实践能力的考核评价比例偏低;(4)课程教学团队建设中部分课程教学团队人员结构失衡。针对上述问题分别提出了相应的改进建议。
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关键词
教师教育国家级精品资源共享课
中学学科教学设计
现状
问题
建议
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题名
教师教育国家级精品资源共享课建设:现状、问题、建议——以“中学学科教学设计”类课程为例
被引量:
7
1
作者
张学军
党文晶
机构
西北师范大学教育技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第9期108-114,共7页
文摘
以爱课程网上24门"中学学科教学设计"类教师教育国家级精品资源共享课为研究对象,采用内容分析法,从课程内容、课程资源、课程考核评价、课程教学团队、课程特色等5个维度分析了中学学科背景下教学设计类精品资源共享课的建设现状。研究发现:(1)课程内容建设中理论基础研究稍显薄弱、学科教学设计良莠不齐、教育技术应用的设计不充分;(2)课程资源建设中拓展资源数量明显偏少;(3)课程考核评价中注重实践能力的考核评价比例偏低;(4)课程教学团队建设中部分课程教学团队人员结构失衡。针对上述问题分别提出了相应的改进建议。
关键词
教师教育国家级精品资源共享课
中学学科教学设计
现状
问题
建议
Keywords
National Excellent Resource Sharing Course of Teacher Education
Subject Instructional Design in Middle School
Current Situation
Problems
Suggestions
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师教育国家级精品资源共享课建设:现状、问题、建议——以“中学学科教学设计”类课程为例
张学军
党文晶
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
7
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