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中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：2: 1; 作者徐赐成沈琰琰《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-6,共6页; 2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科... 展开更多; 关键词人大复印报刊资料中学历史教育研究年度报告综合研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学历史教育研究2019年度报告——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：3: 2; 作者徐赐成沈琰琰庄鑫渝《天津师范大学学报（基础教育版）》 2020年第2期30-35,共6页; 2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类文章,以落实历史学科核心素养为鹄,着力研究核心素养、课程建设、深度学习、学习评价、学科能力、教学设计、历史知识等热点问题,体现出历史教育研究重视教... 展开更多; 关键词中学历史教育研究学术热点历史教师专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学历史教育研究2021年度报告——基于2021年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：1: 3; 作者徐赐成沈琰琰《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期1-5,共5页; 2021年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类文章,深度关注历史学科核心素养内涵及其教学转化问题,积极回应时代教育发展重要关切,着力研究统编版历史教材和课堂教学改革,深入探索深度学习、主题教学... 展开更多; 关键词中学历史教育研究年度报告研究热点学科核心素养统编教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学历史教育研究2020年度报告——基于2020年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：1: 4; 作者徐赐成沈琰琰盛刚《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期66-71,共6页; 中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》2020年全文转载中学历史教育研究论文91篇,着力从理论和实践两个层面聚焦当下中学历史教育研究的核心问题,从教师和学生两个维度研究课程实施、教材运用、教学和评价改革等基本... 展开更多; 关键词中学历史教育研究年度报告研究热点学科核心素养统编教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学历史教育研究2022年度报告——基于2022年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：1: 5; 作者徐赐成沈琰琰《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期1-6,共6页; 2022年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,全面关注了历史教育各领域研究进展,反映出历史教育研究对历史教育实践的深度阐释和有效产出,对历史教育质量提升具有重要的引领作用。研究认为,2022... 展开更多; 关键词人大复印报刊资料中学历史教育研究年度报告研究热点学科融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：2: 1; 作者徐赐成沈琰琰; 机构陕西师范大学历史文化学院中国人民大学书报资料中心; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-6,共6页; 基金全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来中学历史教科书发展研究”(BHA190132)。; 文摘 2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。; 关键词人大复印报刊资料中学历史教育研究年度报告综合研究; Keywords the Replicated Journal of the Information Center for Social Sciences of RUC middle school his-tory education research annual report integrated study; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学历史教育研究2019年度报告——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：3: 2; 作者徐赐成沈琰琰庄鑫渝; 机构陕西师范大学历史文化学院中国人民大学书报资料中心; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 2020年第2期30-35,共6页; 基金全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)阶段性成果。; 文摘 2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类文章,以落实历史学科核心素养为鹄,着力研究核心素养、课程建设、深度学习、学习评价、学科能力、教学设计、历史知识等热点问题,体现出历史教育研究重视教育理论的理解和实践运用、聚焦历史教育实践的基本问题、突出研究过程的实践导向等新特点,为历史教育改革和教师专业发展提供借鉴。; 关键词中学历史教育研究学术热点历史教师专业发展; Keywords middle school history education research academic hotspot history teachers’professional development; 分类号 G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学历史教育研究2021年度报告——基于2021年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：1: 3; 作者徐赐成沈琰琰; 机构陕西师范大学历史文化学院中国人民大学书报资料中心; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期1-5,共5页; 基金中国教育学会2021年度教育科研规划课题“中学历史教师教研能力提升路径研究”(202100120503B)。; 文摘 2021年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类文章,深度关注历史学科核心素养内涵及其教学转化问题,积极回应时代教育发展重要关切,着力研究统编版历史教材和课堂教学改革,深入探索深度学习、主题教学和教育评价改革,积极实践历史教学新方法。研究发现:这些成果在实践视角和国际视野方面有所拓展,呈现扎根实践、深耕课堂的研究特点。但是对教师发展和学生成长的研究比较薄弱,理论研究的力度也有待加强。; 关键词中学历史教育研究年度报告研究热点学科核心素养统编教材; Keywords middle school history education research annual report research focus subject core literacy unified textbook; 分类号 G632.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学历史教育研究2020年度报告——基于2020年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：1: 4; 作者徐赐成沈琰琰盛刚; 机构陕西师范大学历史文化学院中国人民大学书报资料中心安徽省六安中学; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期66-71,共6页; 基金全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)阶段性成果。; 文摘中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》2020年全文转载中学历史教育研究论文91篇,着力从理论和实践两个层面聚焦当下中学历史教育研究的核心问题,从教师和学生两个维度研究课程实施、教材运用、教学和评价改革等基本问题,积极回应社会发展和教育改革对历史教育的要求。转载成果通过研究方式和方法上的创新,在运用相关理论解决历史教育实践问题的诉求上更加鲜明,对未来历史教育研究的深化和历史教育学的学科建设,具有重要的引导作用,使刊物呈现出年度研究和示范性的鲜明特点。; 关键词中学历史教育研究年度报告研究热点学科核心素养统编教材; Keywords Middle school history education research annual report research focus subject core literacy unified textbook; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学历史教育研究2022年度报告——基于2022年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析被引量：1: 5; 作者徐赐成沈琰琰; 机构陕西师范大学历史文化学院中国人民大学书报资料中心; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期1-6,共6页; 基金全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)阶段性成果。; 文摘 2022年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,全面关注了历史教育各领域研究进展,反映出历史教育研究对历史教育实践的深度阐释和有效产出,对历史教育质量提升具有重要的引领作用。研究认为,2022年度历史教育研究特点及发展走向为:历史教育理论研究的学科化态势及提振,学科融合的研究趋势明显及深化,历史课程改革热点研究不断深化,历史学习和教师教育研究需要加强。; 关键词人大复印报刊资料中学历史教育研究年度报告研究热点学科融合; Keywords the Replicated Journal of the Information Center for Social Sciences of RUC middle school history education research annual report hot research topics discipline integration; 分类号 G632.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析	徐赐成沈琰琰	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学历史教育研究2019年度报告——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析	徐赐成沈琰琰庄鑫渝	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中学历史教育研究2021年度报告——基于2021年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析	徐赐成沈琰琰	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中学历史教育研究2020年度报告——基于2020年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析	徐赐成沈琰琰盛刚	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中学历史教育研究2022年度报告——基于2022年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析	徐赐成沈琰琰	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料