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中学化学课堂有效提问的量化研究被引量：9: 1; 作者刘玉荣陈昕昕《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第7期13-18,共6页; 以文献研究为基础,构建了化学课堂有效提问的分析框架和评价标准,并运用该分析框架和评价标准对10节化学优质课从课堂有效提问这一角度进行量化分析,评价其优势及不足,并从中提炼出课堂有效提问的要素。该分析框架和评价标准也可为一线... 展开更多; 关键词中学化学课堂有效提问评价标准量化研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学化学课堂评价要点之我见被引量：1: 2; 作者吴均甫《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第1期29-29,共1页; 关键词中学化学课堂评价要点旧教材思想品德思维能力变式练习教学目的直观性知识的理解评价等级; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学化学课堂实验理论和关键技术问题分析——评《中学化学实验教学研究》: 3; 作者张帮程《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期I0008-I0008,共1页; 中学化学课堂实验一直是学生学习化学知识的重要环节。通过实验,学生能够亲自动手进行化学反应,观察现象,研究化学原理,提高实践能力和科学素养。然而,中学化学实验教学中存在一些理论和关键技术问题,这对于提高实验教学的质量和效果具... 展开更多; 关键词中学化学课堂中学化学实验教学化学原理科学素养化学知识提高实践能力观察现象关键技术问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中学化学课堂有效提问的量化研究	刘玉荣陈昕昕	《化学教学》 CAS 北大核心	2016	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学化学课堂评价要点之我见	吴均甫	《化学教学》 CAS 北大核心	1989	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中学化学课堂实验理论和关键技术问题分析——评《中学化学实验教学研究》	张帮程	《化学工程》 CAS CSCD 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料