期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到88篇文章
< 1 2 … 5 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
中学化学教师教学情境认知水平调查研究
1
作者 阮北 陈迎笑 李艳灵 《化学教学》 北大核心 2025年第11期14-19,共6页
采用自编问卷,对河北省193名中学化学教师的教学情境认知水平进行调查。分析发现中学化学教师教学情境认知水平整体较高,但在“情感”“呈现形式”“全面性”“可接受性”维度存在局限。教龄、培训及竞赛经历是主要影响因素,并为提升教... 采用自编问卷,对河北省193名中学化学教师的教学情境认知水平进行调查。分析发现中学化学教师教学情境认知水平整体较高,但在“情感”“呈现形式”“全面性”“可接受性”维度存在局限。教龄、培训及竞赛经历是主要影响因素,并为提升教师教学情境认知提供了实践建议。 展开更多
关键词 教学情境认知 中学化学教师 调查研究
在线阅读 下载PDF
中学化学教师对化合价概念理解的访谈研究 被引量：2
2
作者 杨季冬 王后雄 《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第8期20-24,共5页
化合价是化学学科中的一个重要概念，通过对15名中学教师的访谈发现：（1）中学教师对于化合价的理解并不深刻，许多教师的理解停留在化学课程标准对学生的要求上；（2）教师易混淆化合价与氧化值的概念，但是对此混淆情况教师自身很难... 化合价是化学学科中的一个重要概念，通过对15名中学教师的访谈发现：（1）中学教师对于化合价的理解并不深刻，许多教师的理解停留在化学课程标准对学生的要求上；（2）教师易混淆化合价与氧化值的概念，但是对此混淆情况教师自身很难察觉。针对结果建议：（1）师范生培养阶段应加强核心概念、重要概念的深入学习；（2）教师职后发展阶段要有问题意识，注重多渠道提高化学学科理解能力；（3）教师在理解基础上阶段性把握相关问题。 展开更多
关键词 中学化学教师 化合价 氧化值 化学概念教学
在线阅读 下载PDF
中学化学教师学科教学知识的课例研究——以“晶体的常识”为例 被引量：5
3
作者 张莹 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第9期41-43,共3页
化学教师学科教学知识是化学学科知识与教学知识在教学实践情境中的整合、内化与升华。化学教师学科教学知识的合理内核包括：对化学主题的认知、对学生学习风格与准备的认知、对教学策略的选择以及教学评价的认知等。以常态课＂晶体的... 化学教师学科教学知识是化学学科知识与教学知识在教学实践情境中的整合、内化与升华。化学教师学科教学知识的合理内核包括：对化学主题的认知、对学生学习风格与准备的认知、对教学策略的选择以及教学评价的认知等。以常态课＂晶体的常识＂为例分析新手化学教师学科教学知识的特质及存在的缺漏。通过搭建支架式＂行动教育＂平台、从＂学习化学教学＂到＂研究化学教学＂的转变、校本教研等教师培训模式的改革,可以促使教师学科教学知识从＂教育教学理论性知识＂到＂实践性知识＂再到＂理论性实践＂的升华,进而促进化学教师的专业化发展。 展开更多
关键词 中学化学教师 学科教学知识 课例研究 晶体
在线阅读 下载PDF
美国中学化学教师的教学观念 被引量：1
4
作者 魏冰 《外国中小学教育》 北大核心 1994年第3期25-26,共2页
80年代以来,美国的科学教育改革运动促成了一系列教育改革文件的出台,这些文件包括:国家教育进展评估(NAEP,1983)、国家教育精英委员会(NCEE,1983)、项目分析(PS,1983)、2061计划(1989)等。文件要求,为了加强学生的科学素养,培养学生对... 80年代以来,美国的科学教育改革运动促成了一系列教育改革文件的出台,这些文件包括:国家教育进展评估(NAEP,1983)、国家教育精英委员会(NCEE,1983)、项目分析(PS,1983)、2061计划(1989)等。文件要求,为了加强学生的科学素养,培养学生对于科学的积极态度,科学教学应该强调以学生为中心,以过程为基础的教学方法。在上述文件的指导下,这些年来美国在教师的职前训练、在职培训、课程内容、教学方法等方面进行了广泛的研究和改革。那么。 展开更多
关键词 中学化学教师 中学化学教学 教育改革运动 系列教育 在职培训 项目分析 化学教学目标 化学教育 实验记录 现代科学教育
在线阅读 下载PDF
中学化学教师就职前的训练和培养
5
作者 徐大仁 《化学教学》 CAS 北大核心 1992年第4期29-30,共2页
《中学化学教学法》课的开设,因各校的具体情况而有很大的不同。我们目前的做法是四年级上学期开设《中学化学教学法》。总论部分来不及讲完,就要在九月中旬进入教育实习。由于学生只泛泛地学习了中学化学教学的原则,方法和组织,教育实... 《中学化学教学法》课的开设,因各校的具体情况而有很大的不同。我们目前的做法是四年级上学期开设《中学化学教学法》。总论部分来不及讲完,就要在九月中旬进入教育实习。由于学生只泛泛地学习了中学化学教学的原则,方法和组织,教育实习中备课、试讲就出现很多具体问题,须经指导教师一一解决。而教育实习结束后,才转入分论的学习,不能说亡羊补牢,但毕竟使人感到晚了一步。 展开更多
关键词 中学化学教师 中学化学教学法 教育实习 课堂演示实验 中学化学实验 总论部分 指导教师 实习学校 实习教师 教学第一线
在线阅读 下载PDF
区域中学化学教师学习共同体建设的思考与实践 被引量：5
6
作者 王澍 张焰 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第9期11-15,共5页
区域化学教师专业学习共同体建设是提升化学教师的专业学习效益和专业素养水平的有效路径,对区域教育教学质量的提升具有重要意义。树立区域化学教师发展的共同愿景,合作共享教研文化的体认和实践,建立城乡一体化的教学研究联盟,开发实... 区域化学教师专业学习共同体建设是提升化学教师的专业学习效益和专业素养水平的有效路径,对区域教育教学质量的提升具有重要意义。树立区域化学教师发展的共同愿景,合作共享教研文化的体认和实践,建立城乡一体化的教学研究联盟,开发实施教师自主学习课程体系,节点成效与持续发展相统一等是区域中学化学教师学习共同体建设的有效举措。 展开更多
关键词 中学化学教师 教师学习 学习共同体 教师培训
在线阅读 下载PDF
试论中学化学教师的知识结构 被引量：2
7
作者 周海钦 黄汉寿 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第5期52-54,共3页
中学化学教师肩负着向学生传授化学基础知识和化学基本技能,开发学生智力,培养和发展学生的能力,并对学生进行辩证唯物主义观点和爱国主义教育的任务。这就要求中学化学教师具备一定的知识结构。 一名合格的中学化学教师的知识结构应包... 中学化学教师肩负着向学生传授化学基础知识和化学基本技能,开发学生智力,培养和发展学生的能力,并对学生进行辩证唯物主义观点和爱国主义教育的任务。这就要求中学化学教师具备一定的知识结构。 一名合格的中学化学教师的知识结构应包括:具备教育科学的基本理论,有较扎实的基础化学知识,广博的相关学科知识及丰富的生产、生活知识等内容。 展开更多
关键词 中学化学教师 中学化学教学法 知识结构 演示实验 化学史教育 教学内容 基础化学知识 教学大纲 实验装置 爱国主义教育
在线阅读 下载PDF
世纪之交中学化学教师该想什么?干什么? 被引量：1
8
作者 臧继宝 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第9期24-26,共3页
关键词 中学化学教师 课堂教学模式 世纪之交 初中化学教学 学法指导 实施素质教育 教学目标 人生价值 教学过程 素质教育目标
在线阅读 下载PDF
《中学化学教师手册》的两则错误
9
《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第2期49-50,共2页
四川省开县陈家中学张军说:上海教育出版社1986年出版的《中学化学教师手册》是广大中学化学教师重重的工具书,其中的两则错误应予纠正。 一处错误是p.108的不成盐氧化物条目中指出CO是不成盐氧化物。众所周知。
关键词 中学化学教师 成盐氧化物 上海教育出版社 酸性氧化物 有机含氧酸 张军 还原反应 中性氧化物 甲酸钠 甲酸盐
在线阅读 下载PDF
中学化学教师的教学能力结构浅析
10
作者 饶志明 《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第6期25-27,共3页
一、教师业务素质的三要素 一般而言,教师的素质主要分为政治素质及业务素质,本文重点探讨化学教师的业务素质,教师的业务素质由三个因素所决定,即智力,知识,能力。这三者缺一不可,相互制约,相互促进。下面,我们重点分析中学化学教师应... 一、教师业务素质的三要素 一般而言,教师的素质主要分为政治素质及业务素质,本文重点探讨化学教师的业务素质,教师的业务素质由三个因素所决定,即智力,知识,能力。这三者缺一不可,相互制约,相互促进。下面,我们重点分析中学化学教师应具备什么样的智力、知识和能力结构。 二、化学教师合理的智力、知识和能力结构 我们认为,做为一名合格的现代中学化学教师,应具备合理的智力、知识和能力结构。具体地说有三个方面。首先,应具有较高的智力,这是理科教师的共同点。智力是知识。 展开更多
关键词 中学化学教师 教师业务素质 教学能力 理科教师 政治素质 化学概念 元素化合物 化学教材 化学教学质量 化学教学改革
在线阅读 下载PDF
论中学化学教师的继续教育
11
作者 丁忠源 《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第3期28-30,共3页
笔者曾参加了常州教育学院主办的“常州市第一届在职中学化学教师继续教育班”的组织工作和教育实践,在此基础上拟文对中学化学教师继续教育的有关问题进行探讨。 关于化学教师继续教育的内容 中学化学教师继续教育的内容应从提高化学... 笔者曾参加了常州教育学院主办的“常州市第一届在职中学化学教师继续教育班”的组织工作和教育实践,在此基础上拟文对中学化学教师继续教育的有关问题进行探讨。 关于化学教师继续教育的内容 中学化学教师继续教育的内容应从提高化学教师的基本素质出发。 展开更多
关键词 中学化学教师 中学化学教学 初中化学 中学化学教育 中学教师 化学课 化学教材 教育学院 教育班 骨干教师队伍
在线阅读 下载PDF
基于学科核心素养导向的中学化学教学培育策略探究--评《化学学科核心素养研究及实践培育》 被引量：2
12
作者 王耀荣 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期I0005-I0005,共1页
随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》发布以来,如何在教育实践中培养学生的化学学科核心素养成为了化学教育工作者首要解决的问题。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和... 随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》发布以来,如何在教育实践中培养学生的化学学科核心素养成为了化学教育工作者首要解决的问题。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。化学核心素养是化学学科最具学科本质的素养,是化学学科固有的关键素养。由杨梓生、吴菊华著的《化学学科核心素养研究及实践培育》(上海教育出版社2020年出版)一书,详细阐述了化学教学应如何培养学生化学学科核心素养,使中学化学教师可以更好理解化学学科核心素养,从而可以有效开展以“素养为本”的化学教学。 展开更多
关键词 化学学科核心素养 上海教育出版社 中学化学教师 中学化学教学 学科本质 教育工作者 化学核心素养 策略探究
在线阅读 下载PDF
努力把教材编得适于教学——修改和新编中学化学课本的几个原则 被引量：1
13
作者 梁英豪 《课程．教材．教法》 1982年第2期52-55,41,共5页
一全日制十年制学校中学化学课本(试用本)自1978年起试用以来,我们曾到一些省市作过调查,并收到许多教师的来信。为了把课本在试用的基础上修改好,教育部曾于1979年10月和1980年11月先后召开过两次部分省市中学化学教材改革座谈会,交流... 一全日制十年制学校中学化学课本(试用本)自1978年起试用以来,我们曾到一些省市作过调查,并收到许多教师的来信。为了把课本在试用的基础上修改好,教育部曾于1979年10月和1980年11月先后召开过两次部分省市中学化学教材改革座谈会,交流了教材改革的经验,讨论了中学化学教材改革中的某些重要问题和改革方案。根据广大的中学化学教师和教研人员的反映,这套课本吸取了我国建国以来编写教材的经验,并适当吸取了外国近年出版的某些化学课本的优点,在加强基本知识和基本技能、提高教材质量方面作了一些努力。 展开更多
关键词 中学化学课 中学化学教师 重点中学 元素化合物 基本技能 全日制 教材质量 课本 初中化学 教学实践
在线阅读 下载PDF
关于中学化学教学大纲的几个问题 被引量：1
14
作者 梁英豪 《课程．教材．教法》 1983年第2期19-22,共4页
1982年10月底到11月初,教育部在山东泰安召开了部分省、市代表参加的中学化学教学大纲讨论会,讨论了全日制六年制重点中学化学教学大纲(草稿)和全日制五年制中学化学教学大纲(草稿)(以下统称大纲草稿)。现把会议中讨论的某些重要问题以... 1982年10月底到11月初,教育部在山东泰安召开了部分省、市代表参加的中学化学教学大纲讨论会,讨论了全日制六年制重点中学化学教学大纲(草稿)和全日制五年制中学化学教学大纲(草稿)(以下统称大纲草稿)。现把会议中讨论的某些重要问题以及个人对问题的一些粗浅认识介绍如下: 一、通过化学教学对学生进行思想政治教育。我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。共产主义思想是社会主义精神文明的核心。 展开更多
关键词 中学化学教学大纲 全日制 化学实验 化学教学质量 培养学生 山东泰安 中学化学课 中学化学教师 辩证唯物主义教育 思维能力
在线阅读 下载PDF
欢迎订阅2026年化学教学 欢迎踊跃投稿
15
《化学教学》 北大核心 2025年第11期F0004-F0004,共1页
《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学... 《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长”。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面,致力于对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨,聚焦于对教学实际问题的行动研究和实践反思,既具备一流的专业品质又契合教师的实际需求。40多年来,《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。 展开更多
关键词 教学研究 化学教学 研究机构 高校 中学化学教师
在线阅读 下载PDF
欢迎订阅2025年化学教学 欢迎踊跃投稿
16
《化学教学》 北大核心 2025年第10期F0004-F0004,共1页
教育部主管华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:18元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研... 教育部主管华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:18元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长”。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面,致力于对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨,聚焦于对教学实际问题的行动研究和实践反思,既具备一流的专业品质又契合教师的实际需求。40多年来,《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。 展开更多
关键词 教学研究 化学教学 研究机构 高校 中学化学教师
在线阅读 下载PDF
欢迎订阅2025年化学教学 欢迎踊跃投稿
17
《化学教学》 北大核心 2025年第1期F0004-F0004,共1页
教育部主管华华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:18元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和... 教育部主管华华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:18元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长”。 展开更多
关键词 中文核心期刊 中学化学教师 中学化学教学 办刊宗旨 教师专业成长 邮发代号 师范生 研究生
在线阅读 下载PDF
欢迎订阅2025年化学教学 欢迎踊跃投稿
18
《化学教学》 北大核心 2025年第8期F0004-F0004,共1页
教育部主管华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:18元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研... 教育部主管华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:18元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。 展开更多
关键词 教学论 化学教学 华东师范大学 高校 中学化学教师
在线阅读 下载PDF
欢迎订阅2025年化学教学欢迎踊跃投稿
19
《化学教学》 北大核心 2025年第2期F0004-F0004,共1页
《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学... 《化学教学》创刊于1979年,入选最新2023年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长”。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面,致力于对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨,聚焦于对教学实际问题的行动研究和实践反思,既具备一-流的专业品质又契合教师的实际需求。40多年来,《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。 展开更多
关键词 中学化学教师 中文核心期刊 中学化学教学 专业品质 办刊宗旨 教师专业成长 杂志内容 教学改革
在线阅读 下载PDF
谈谈中学化学教材中的几个问题
20
作者 武永兴 《课程．教材．教法》 1983年第4期12-16,共5页
中学化学是一门基础学科,涉及业务指导思想方面的问题很多。本文仅就教材如何适应时代的要隶、学科的特点和学生的实际这三个方面谈几点意见。一、适应时代的要求,用先进的科学知识充实教材内容。我国中学处于为社会主义现代化建设培养... 中学化学是一门基础学科,涉及业务指导思想方面的问题很多。本文仅就教材如何适应时代的要隶、学科的特点和学生的实际这三个方面谈几点意见。一、适应时代的要求,用先进的科学知识充实教材内容。我国中学处于为社会主义现代化建设培养人才的基础教育阶段。我们现在培养的是本世纪末到下一世纪各行各业所需要的各种人才。为此,中学化学教材内容的确定,一定要立足于我国的实际,而着眼于飞速发展的时代步伐,特别是科学技术日新月异变化的现实。 展开更多
关键词 中学化学教师 化学教材 教材内容 中学生 科学知识 适应时代 化学平衡 基础学科 物质结构 化学教育
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 5 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部