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“十七年”时期中央文学研究所对文学新人的培养
1
作者
施学云
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
2024年第2期75-82,共8页
“十七年”时期,中央文学研究所开启社会主义文学新人培养工程,培养新中国文学的新生力量。办学模式方面,侧重“小而精”的培训,招生计划、教学安排、师资队伍配备等体现了培养工农文学新人的诸多努力与创新。办学理念方面,既自由活泼,...
“十七年”时期,中央文学研究所开启社会主义文学新人培养工程,培养新中国文学的新生力量。办学模式方面,侧重“小而精”的培训,招生计划、教学安排、师资队伍配备等体现了培养工农文学新人的诸多努力与创新。办学理念方面,既自由活泼,鼓励讨论争鸣;又严肃紧张,突出政治规训。办学质量评价方面,尽管人们常常诟病中央文学研究所培养的大作家和创作的名作品少,但综合考量其办学目标定位、生源质量与培养成效,大体实现了办学初衷,且对20世纪50—70年代乃至新时期初始作家队伍建设和文学生态建构都发挥了重要作用。
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关键词
“十七年”
中央文学研究所
文学
新人
培养
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职称材料
普及与提高:“工农兵文学”的作家培养和创作实践——以丁玲主持的中央文学研究所(1950—1953)为中心
2
作者
陈彩霞
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2024年第6期45-53,共9页
中央文学研究所是与中国当代文学体制相伴而生的文学教育机构。在丁玲主持时期,以培养“工农兵文学”为目标,文研所既借鉴了苏联高尔基文学院的模式,也以《讲话》所规定的“延安道路”为准绳,在“普及”中追求“提高”,并倡导工农兵作...
中央文学研究所是与中国当代文学体制相伴而生的文学教育机构。在丁玲主持时期,以培养“工农兵文学”为目标,文研所既借鉴了苏联高尔基文学院的模式,也以《讲话》所规定的“延安道路”为准绳,在“普及”中追求“提高”,并倡导工农兵作家“深入生活”以更新自身的创作。中央文研所是社会主义建设时期中国共产党如何培养“党自己的作家”的探索,也为当下以爱荷华大学模式为范本的创意写作提供一种中国式的来源和经验。
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关键词
丁玲
中央文学研究所
工农兵
文学
创意写作
爱荷华大学“国际写作计划”
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职称材料
中央文学研究所与作家培养
被引量:
2
3
作者
孙向阳
《中国当代文学研究》
2020年第3期28-38,共11页
中央文学研究所就是我国第一所专门以培养和扶植文学新人为己任的文学机构,它被人们称为作家培养的"黄埔军校"。它所开展的文学教育工作以及相关文学创作活动,已经成为了当代中国文坛一个不可或缺的组成部分。它对当代文学新...
中央文学研究所就是我国第一所专门以培养和扶植文学新人为己任的文学机构,它被人们称为作家培养的"黄埔军校"。它所开展的文学教育工作以及相关文学创作活动,已经成为了当代中国文坛一个不可或缺的组成部分。它对当代文学新人的培养作出的积极努力,对当代作家培养机制的有益探索,对促进中国当代文学的生成与建构,是一种历史贡献,也是一种客观存在。我们在研究中国当代文学的生成与发展时,中央文学研究所这一特有的具有中国特色的文学教育机构是不容遗忘的。
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关键词
中央文学研究所
文学
教育
作家培养
文学
制度
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职称材料
中国作家协会文学讲习所文学新人培养研究
被引量:
3
4
作者
叶炜
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2021年第1期113-122,共10页
今年是鲁迅文学院建院70周年。70年来,这所以鲁迅命名的专门培养作家的特殊学校先后经历了三个办学阶段,即中央文学研究所、中国作家协会文学讲习所和鲁迅文学院。相对于中央文学研究所的较为充分的研究,中国作家协会文学讲习所的研究...
今年是鲁迅文学院建院70周年。70年来,这所以鲁迅命名的专门培养作家的特殊学校先后经历了三个办学阶段,即中央文学研究所、中国作家协会文学讲习所和鲁迅文学院。相对于中央文学研究所的较为充分的研究,中国作家协会文学讲习所的研究显得尤为不足,本文试图在此方面做出一些尝试和努力。1953年11月,根据文化部对丁玲提交的"中央文学研究所改为中国作家协会文学讲习所"的报告批复,"中央文学研究所"(简称文研所)更名为"中国作家协会文学讲习所"(简称文讲所).
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关键词
中国作家协会
文学
新人
中央文学研究所
鲁迅
文学
院
丁玲
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职称材料
鲁迅文学院少数民族作家培养研究
5
作者
叶炜
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2022年第6期200-206,共7页
从1950年中央文学研究所(简称文研所)成立,到更名中国作家协会文学讲习所(简称文讲所),再到定名鲁迅文学院(简称鲁院),共和国这所以专门培养作家为己任的特殊学校,已经走过了70多个年头。建院以来,鲁院培养出大批优秀的当代作家,也包括...
从1950年中央文学研究所(简称文研所)成立,到更名中国作家协会文学讲习所(简称文讲所),再到定名鲁迅文学院(简称鲁院),共和国这所以专门培养作家为己任的特殊学校,已经走过了70多个年头。建院以来,鲁院培养出大批优秀的当代作家,也包括数以百计的少数民族作家。
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关键词
少数民族作家
当代作家
中国作家协会
鲁迅
文学
院
中央文学研究所
共和国
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职称材料
编后记
6
《中国当代文学研究》
2020年第3期220-220,共1页
本期出刊之际恰逢毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表78周年,本期"文学史研究"栏目特别策划了相关选题,既有对直接受《讲话》影响而产生的《白毛女》的版本变迁及影响研究,还有对"十七年"时期有关苏联"...
本期出刊之际恰逢毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表78周年,本期"文学史研究"栏目特别策划了相关选题,既有对直接受《讲话》影响而产生的《白毛女》的版本变迁及影响研究,还有对"十七年"时期有关苏联"新浪潮"电影与国内修正主义的批判事件、中央文学研究所建立等论题的深入探讨,以为纪念。
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关键词
文学
史
研究
《白毛女》
版本变迁
中央文学研究所
编后记
《在延安文艺座谈会上的讲话》
《讲话》
十七年
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职称材料
题名
“十七年”时期中央文学研究所对文学新人的培养
1
作者
施学云
机构
淮北师范大学文学院
出处
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
2024年第2期75-82,共8页
基金
安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“十七年时期文学新人培养实践与价值评估”阶段性成果(项目编号:gxyqZD2020091)
教育部人文社科研究项目“新中国文学新人培养机制研究(1949—1966)”阶段性成果(项目编号:20YJC751021)。
文摘
“十七年”时期,中央文学研究所开启社会主义文学新人培养工程,培养新中国文学的新生力量。办学模式方面,侧重“小而精”的培训,招生计划、教学安排、师资队伍配备等体现了培养工农文学新人的诸多努力与创新。办学理念方面,既自由活泼,鼓励讨论争鸣;又严肃紧张,突出政治规训。办学质量评价方面,尽管人们常常诟病中央文学研究所培养的大作家和创作的名作品少,但综合考量其办学目标定位、生源质量与培养成效,大体实现了办学初衷,且对20世纪50—70年代乃至新时期初始作家队伍建设和文学生态建构都发挥了重要作用。
关键词
“十七年”
中央文学研究所
文学
新人
培养
Keywords
Period of"Seventeen Years"
Central Institute of Literature
new literary writer
cultivation
分类号
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
普及与提高:“工农兵文学”的作家培养和创作实践——以丁玲主持的中央文学研究所(1950—1953)为中心
2
作者
陈彩霞
机构
华东师范大学中文系
出处
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2024年第6期45-53,共9页
基金
国家社科重大项目“人民文艺与20世纪中国文学的历史经验研究”(17ZDA270)阶段性成果
文摘
中央文学研究所是与中国当代文学体制相伴而生的文学教育机构。在丁玲主持时期,以培养“工农兵文学”为目标,文研所既借鉴了苏联高尔基文学院的模式,也以《讲话》所规定的“延安道路”为准绳,在“普及”中追求“提高”,并倡导工农兵作家“深入生活”以更新自身的创作。中央文研所是社会主义建设时期中国共产党如何培养“党自己的作家”的探索,也为当下以爱荷华大学模式为范本的创意写作提供一种中国式的来源和经验。
关键词
丁玲
中央文学研究所
工农兵
文学
创意写作
爱荷华大学“国际写作计划”
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
中央文学研究所与作家培养
被引量:
2
3
作者
孙向阳
机构
铜仁学院
出处
《中国当代文学研究》
2020年第3期28-38,共11页
文摘
中央文学研究所就是我国第一所专门以培养和扶植文学新人为己任的文学机构,它被人们称为作家培养的"黄埔军校"。它所开展的文学教育工作以及相关文学创作活动,已经成为了当代中国文坛一个不可或缺的组成部分。它对当代文学新人的培养作出的积极努力,对当代作家培养机制的有益探索,对促进中国当代文学的生成与建构,是一种历史贡献,也是一种客观存在。我们在研究中国当代文学的生成与发展时,中央文学研究所这一特有的具有中国特色的文学教育机构是不容遗忘的。
关键词
中央文学研究所
文学
教育
作家培养
文学
制度
分类号
I206.7-4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
中国作家协会文学讲习所文学新人培养研究
被引量:
3
4
作者
叶炜
机构
浙江传媒学院创意写作中心
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2021年第1期113-122,共10页
文摘
今年是鲁迅文学院建院70周年。70年来,这所以鲁迅命名的专门培养作家的特殊学校先后经历了三个办学阶段,即中央文学研究所、中国作家协会文学讲习所和鲁迅文学院。相对于中央文学研究所的较为充分的研究,中国作家协会文学讲习所的研究显得尤为不足,本文试图在此方面做出一些尝试和努力。1953年11月,根据文化部对丁玲提交的"中央文学研究所改为中国作家协会文学讲习所"的报告批复,"中央文学研究所"(简称文研所)更名为"中国作家协会文学讲习所"(简称文讲所).
关键词
中国作家协会
文学
新人
中央文学研究所
鲁迅
文学
院
丁玲
分类号
I0-4 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
鲁迅文学院少数民族作家培养研究
5
作者
叶炜
机构
中国海洋大学
浙江传媒学院创意写作中心
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2022年第6期200-206,共7页
文摘
从1950年中央文学研究所(简称文研所)成立,到更名中国作家协会文学讲习所(简称文讲所),再到定名鲁迅文学院(简称鲁院),共和国这所以专门培养作家为己任的特殊学校,已经走过了70多个年头。建院以来,鲁院培养出大批优秀的当代作家,也包括数以百计的少数民族作家。
关键词
少数民族作家
当代作家
中国作家协会
鲁迅
文学
院
中央文学研究所
共和国
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
I207.9-4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
编后记
6
出处
《中国当代文学研究》
2020年第3期220-220,共1页
文摘
本期出刊之际恰逢毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表78周年,本期"文学史研究"栏目特别策划了相关选题,既有对直接受《讲话》影响而产生的《白毛女》的版本变迁及影响研究,还有对"十七年"时期有关苏联"新浪潮"电影与国内修正主义的批判事件、中央文学研究所建立等论题的深入探讨,以为纪念。
关键词
文学
史
研究
《白毛女》
版本变迁
中央文学研究所
编后记
《在延安文艺座谈会上的讲话》
《讲话》
十七年
分类号
I20 [文学—中国文学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“十七年”时期中央文学研究所对文学新人的培养
施学云
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
2024
0
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职称材料
2
普及与提高:“工农兵文学”的作家培养和创作实践——以丁玲主持的中央文学研究所(1950—1953)为中心
陈彩霞
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
中央文学研究所与作家培养
孙向阳
《中国当代文学研究》
2020
2
在线阅读
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职称材料
4
中国作家协会文学讲习所文学新人培养研究
叶炜
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2021
3
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职称材料
5
鲁迅文学院少数民族作家培养研究
叶炜
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2022
0
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职称材料
6
编后记
《中国当代文学研究》
2020
0
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