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“一带一路”背景下重庆职业院校中外人文交流“双向互融共建”模式研究
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作者 古毅 冯加明 《职业》 2024年第8期35-38,共4页
中外人文交流是深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想,服务国家改革发展和对外战略大局,着眼为中外民心相通、文明互鉴、互利共赢构建人类命运共同体厚植根基。本文提出重庆职业院校中外人文交流“双向互融共建”模式,探索重... 中外人文交流是深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想,服务国家改革发展和对外战略大局,着眼为中外民心相通、文明互鉴、互利共赢构建人类命运共同体厚植根基。本文提出重庆职业院校中外人文交流“双向互融共建”模式,探索重庆职业院校中外人文交流方式、方法和路径,为“一带一路”建设丰富职业教育内涵,为沿线国家发展注入中外人文交流的活力。 展开更多
关键词 “一带一路” 中外人文交流 模式
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在来华留学教育事业中促进中外人文交流——学习贯彻习近平总书记给北科大学子重要回信精神两周年 被引量:3
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作者 杨兴业 赵宝永 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2022年第3期248-255,共8页
来华留学教育事业是中国教育对外开放的重要组成部分。改革开放以来特别是中国特色社会主义进入新时代以来,来华留学教育事业取得了长足进展,但在促进中外人文交流方面却仍然存在总体思路不明晰的问题,这主要表现在:注重人文关怀,但思... 来华留学教育事业是中国教育对外开放的重要组成部分。改革开放以来特别是中国特色社会主义进入新时代以来,来华留学教育事业取得了长足进展,但在促进中外人文交流方面却仍然存在总体思路不明晰的问题,这主要表现在:注重人文关怀,但思想文化引领不够;注重形式创新,但内涵价值凝练不够;注重“引进来”,但“走出去”不够三个方面。为了更好地发挥来华留学教育事业在促进中外人文交流中的增信释疑、融通互鉴作用,做好中外人文交流工作的先行者和创新者,就必须要以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平给北科大学子重要回信精神为指引,始终遵循坚持党的领导、立足中国特色社会主义文化发展道路以及坚持开放包容、求同存异的基本原则,在筑牢中华文化自信根基、凝聚价值共识和创新载体方式这三个方面下足功夫。 展开更多
关键词 习近平 重要回信精神 来华留学教育事业 中外人文交流
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面向“一带一路”的青岛中外人文交流品牌建设路径研究 被引量:1
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作者 赵才华 吕岩 《艺术科技》 2021年第7期27-28,共2页
中外人文交流是提高国家文化软实力的重大战略举措。探索建设面向“一带一路”的青岛中外文化交流品牌,丰富文化交流内容和形式,健全文化交流机制,有利于青岛更好对接“一带一路”倡议,形成各层次/各领域对外开放深度融合、相互促进的... 中外人文交流是提高国家文化软实力的重大战略举措。探索建设面向“一带一路”的青岛中外文化交流品牌,丰富文化交流内容和形式,健全文化交流机制,有利于青岛更好对接“一带一路”倡议,形成各层次/各领域对外开放深度融合、相互促进的开放合作新格局。凝练青岛中外文化交流品牌,需要契合国家战略布局,充分发挥政府在中外人文交流品牌建设中的主导作用,面向“一带一路”需求、彰显青岛地方特色,打造海洋文化中外人文交流品牌、节会文化中外人文交流品牌、“留学青岛”中外人文交流品牌、产教融合中外人文交流品牌。 展开更多
关键词 “一带一路” 青岛中外人文交流 品牌建设
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媒体融合下外语电台的中外人文交流的传播——以黄冈师范学院外语教学调频广播电台为例
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作者 张凌 刘时旺 《传媒论坛》 2019年第7期20-20,22,共2页
本文在分析传统外语电台的劣势后,提出"互联网+手机+软件"的媒体融合新模式。通过新媒体、文化和市场的融合,才能不断丰富大学文化建设内容,提升文化育人效果,加强中外人文交流综合传播能力建设。
关键词 媒体融合 外语电台 中外人文交流
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中外人文交流背景下高职创新型外语人才培养研究
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作者 张蒙蒙 《海外英语》 2021年第10期222-223,共2页
中外人文交流,就是中国与外国之间进行文化交流,国家与国家之间,各国人民之间,除了经济、贸易、军事等往来以外的各种人员、文化交流的总和等。主要分析世界各个国家文化的特质及其形成的原因,是人文交流的前提和基础。在当前国际形势... 中外人文交流,就是中国与外国之间进行文化交流,国家与国家之间,各国人民之间,除了经济、贸易、军事等往来以外的各种人员、文化交流的总和等。主要分析世界各个国家文化的特质及其形成的原因,是人文交流的前提和基础。在当前国际形势下深入了解对象国文化及其特质,总结与不同国家人文交流的经验,知己知彼,有的放矢,才能开展卓有成效的对外人文交流,高校则更应该积极响应国家的倡议,培养出能够推进中外人文交流的创新型复合外语人才。 展开更多
关键词 中外人文交流 创新型 外语人才培养
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互鉴与体验 中外人文交流课程建设与思考 被引量:3
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作者 张伟亮 李全 徐文基 《四川教育》 2020年第19期65-68,共4页
人文交流与政治互信、经贸合作并称我国新时代特色外交的三大支柱,具有灵活性、自主性、民间性等特点。教育是人文交流最重要、最基础的领域。经过几十年的发展,我国教育开放水平不断提升,人文交流成绩斐然。2017年,中共中央办公厅、国... 人文交流与政治互信、经贸合作并称我国新时代特色外交的三大支柱,具有灵活性、自主性、民间性等特点。教育是人文交流最重要、最基础的领域。经过几十年的发展,我国教育开放水平不断提升,人文交流成绩斐然。2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》,这是党和国家首次就中外人文交流工作制定专门文件,标志着中外人文交流工作进入了全新时代,也为教育领域的人文交流工作指明了方向。 展开更多
关键词 中外人文交流 中共中央办公厅 专门文件 三大支柱 国务院办公厅 建设与思考 政治互信 经贸合作
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中外人文交流课程共建共享的实践与反思——以成都市双林小学为例
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作者 孟荍 王晓妮 任飞 《四川教育》 2023年第31期39-40,共2页
当前的中小学对外人文交流工作,走向了培养学生平视态度、自信心理和全球胜任力的新阶段.作为教育工作者,我们必须以建立身份认同和文化自信为前提,兼顾中国元素和国际元素,思考如何通过已有的学科课程渗透培养并开发独立主体的课程聚... 当前的中小学对外人文交流工作,走向了培养学生平视态度、自信心理和全球胜任力的新阶段.作为教育工作者,我们必须以建立身份认同和文化自信为前提,兼顾中国元素和国际元素,思考如何通过已有的学科课程渗透培养并开发独立主体的课程聚力培养学生的全球胜任力.中外人文交流课程共建共享,是引导中外人文交流从国际理解教育的1.0时代走向全球胜任力教育的2.0时代的需要. 展开更多
关键词 国际理解教育 教育工作者 中外人文交流 文化自信 独立主体 共建共享 实践与反思 自信心理
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孔子学院建设20年
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作者 李宝贵 《国际中文教育(中英文)》 2024年第4期1-2,共2页
2024年5月20日,孔子学院20周年标识发布,中国国际中文教育基金会副理事长、秘书长赵灵山表示,今年,全球孔子学院以“20岁,孔子学院正青春”为主题庆祝品牌20岁生日。过往20年,孔子学院的成绩属于所有关心、支持、参与孔子学院事业的各... 2024年5月20日,孔子学院20周年标识发布,中国国际中文教育基金会副理事长、秘书长赵灵山表示,今年,全球孔子学院以“20岁,孔子学院正青春”为主题庆祝品牌20岁生日。过往20年,孔子学院的成绩属于所有关心、支持、参与孔子学院事业的各界伙伴;启幕未来,正青春的孔子学院将继续为中外人文交流、文明互鉴、民心相通做出新的贡献。 展开更多
关键词 孔子学院 教育基金会 民心相通 中外人文交流 文明互鉴
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北京第二外国语学院马克思主义学院简介
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第19期F0003-F0003,共1页
马克思主义学院是北京第二外国语学院马克思主义理论和思想政治教育教学、研究的重要基地,学院秉承学校“中外人文交流”使命,以服务国家战略和首都发展为导向,致力于培养“融中外兼知行”、思想道德品质过硬的人才队伍。马克思主义学... 马克思主义学院是北京第二外国语学院马克思主义理论和思想政治教育教学、研究的重要基地,学院秉承学校“中外人文交流”使命,以服务国家战略和首都发展为导向,致力于培养“融中外兼知行”、思想道德品质过硬的人才队伍。马克思主义学院成立于2015年3月,前身是1964年7月成立的政治理论教研室,时任副校长翟良超兼任教研室主任。 展开更多
关键词 思想政治教育教学 思想道德品质 副校长 教研室主任 理论教研室 中外人文交流 人才队伍 马克思主义理论
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搭建中国与世界对话之桥
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作者 苗绿 《小康》 2021年第33期58-59,共2页
正是中外各领域杰出青年的联结,让"国际青年领袖对话"项目不仅具有宏大国际背景下的时代意义,也充满了细致入微的生命力和感染力,而文明也在其中得以对话交融。青春总是同梦想相伴,青年铸就人类未来。做好国际青年工作是我国... 正是中外各领域杰出青年的联结,让"国际青年领袖对话"项目不仅具有宏大国际背景下的时代意义,也充满了细致入微的生命力和感染力,而文明也在其中得以对话交融。青春总是同梦想相伴,青年铸就人类未来。做好国际青年工作是我国在深化开放发展中加强中外人文交流、改善国家形象、推进人类命运共同体构建的重要组成部分。 展开更多
关键词 中外人文交流 国际背景 人类命运共同体 人类未来 中国与世界 青年领袖 细致入微 杰出青年
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