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中国高等师范教育面临的挑战: 1; 作者储培君周川《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第4期40-44,共5页; 一新中国成立后,高等师范教育已逐步形成了一体系,取得了显著的成就.据统计,1986年全国高等师范院校已有?所,毕业生达116371人,在校学生总数■人.当我国现代化建设的总目标确定之后,中等教育的转轨正在开始实现。; 关键词高等师范教育体制中国高等师范教育高等师范院校师范生教育课程现代化建设中等教育职业技术培养师资中学教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨世纪中国高等师范教育发展的思考: 2; 作者王荣德《黑龙江高教研究》北大核心 1997年第5期37-39,共3页; 跨世纪中国高等师范教育发展的思考王荣德改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善，使中国高等师范教育的运行环境发生了新的变化。处在社会转型时期的中国高等师范教育将如何面对这一深刻变革，以发展的姿态跨入一个伟大... 展开更多; 关键词中国高等师范教育终身教育高等师范院校跨世纪教育科研教育管理方法教育资源社会主义市场经济联合国教科文组织教育管理理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向21世纪,努力办好我国高等师范教育被引量：1: 3; 作者李贤瑜《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1998年第3期42-45,共4页; 在２１世纪即将来临之际，我们必须抓住良好的发展契机，迎接挑战，开拓进取，努力办好中国的高等师范教育，把一个生机勃勃。; 关键词 21世纪中国高等师范教育改革发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

中德高师音乐教育的现状及其比较被引量：1: 4; 作者裴建伟《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第9期85-89,共5页; 德国音乐教育以其专业性、科学性在世界上处于领先地位,中国高等师范音乐教育在近些年借鉴德国音乐教育体制的同时,也正在反思如何从本国国情出发,形成"本土化"教育模式,以适应我国音乐教育的特点。; 关键词德国音乐教育中国高等师范音乐教育借鉴与继承 “本土化”; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国高等师范教育面临的挑战: 1; 作者储培君周川; 机构苏州大学; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第4期40-44,共5页; 文摘一新中国成立后,高等师范教育已逐步形成了一体系,取得了显著的成就.据统计,1986年全国高等师范院校已有?所,毕业生达116371人,在校学生总数■人.当我国现代化建设的总目标确定之后,中等教育的转轨正在开始实现。; 关键词高等师范教育体制中国高等师范教育高等师范院校师范生教育课程现代化建设中等教育职业技术培养师资中学教师; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨世纪中国高等师范教育发展的思考: 2; 作者王荣德; 机构湖州师范专科学校; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 1997年第5期37-39,共3页; 文摘跨世纪中国高等师范教育发展的思考王荣德改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善，使中国高等师范教育的运行环境发生了新的变化。处在社会转型时期的中国高等师范教育将如何面对这一深刻变革，以发展的姿态跨入一个伟大的世纪，这是摆在高师教育工作者面前...; 关键词中国高等师范教育终身教育高等师范院校跨世纪教育科研教育管理方法教育资源社会主义市场经济联合国教科文组织教育管理理论; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向21世纪,努力办好我国高等师范教育被引量：1: 3; 作者李贤瑜; 机构江西师范大学; 出处《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1998年第3期42-45,共4页; 文摘在２１世纪即将来临之际，我们必须抓住良好的发展契机，迎接挑战，开拓进取，努力办好中国的高等师范教育，把一个生机勃勃。; 关键词 21世纪中国高等师范教育改革发展; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中德高师音乐教育的现状及其比较被引量：1: 4; 作者裴建伟; 机构河北师范大学音乐学院; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第9期85-89,共5页; 基金 2008年度河北省社会科学基金项目<德国音乐教育专业与中国高师音乐教育培养模式比较研究>的成果之一。项目批准号:HB08BYS003; 文摘德国音乐教育以其专业性、科学性在世界上处于领先地位,中国高等师范音乐教育在近些年借鉴德国音乐教育体制的同时,也正在反思如何从本国国情出发,形成"本土化"教育模式,以适应我国音乐教育的特点。; 关键词德国音乐教育中国高等师范音乐教育借鉴与继承 “本土化”; Keywords German education of music Chinese teachers university borrowing and inheriting domesticalization; 分类号 G40-059.9 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料