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中国式现代化与财务理论发展新思考 被引量:4
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作者 郭复初 《会计之友》 北大核心 2023年第5期2-9,共8页
党的二十大报告明确指出,中国式现代化与西方国家现代化既有共性,也有自己的特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是实现全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是实现人与自然和谐共生的现代化,是走和平... 党的二十大报告明确指出,中国式现代化与西方国家现代化既有共性,也有自己的特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是实现全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是实现人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化,要求中国新时代的财务理论要有更大的创新。当前要加强对保障供给财务、战略财务、企业多层次分配财务、文化企业财务、环境财务和国际财务等新财务理论的研究,为推进中国式现代化,实现中华民族伟大复兴贡献财务力量。 展开更多
关键词 现代化 中国式现代化 中国财务理论的新发展
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新质生产力赋能农业高质量发展:理论逻辑、现实困境与治理路径 被引量:8
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作者 文丰安 孙道森 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期32-45,共14页
新质生产力是马克思主义生产力理论中国化时代化的重大创新成果,具有深厚的唯物史观基础。新质生产力是以科技创新为引领的包含全新质态要素的复杂系统,是符合新发展理念的先进生产力质态,要求加快形成与之更相适应的生产关系。农业新... 新质生产力是马克思主义生产力理论中国化时代化的重大创新成果,具有深厚的唯物史观基础。新质生产力是以科技创新为引领的包含全新质态要素的复杂系统,是符合新发展理念的先进生产力质态,要求加快形成与之更相适应的生产关系。农业新质生产力是新质生产力在农业领域的具体实践和生动体现,在中国式现代化进程中,新质生产力在农业领域的形成和发展,能够保障农产品供给、提高农业生产效率和质量、推动农业产业结构升级、促进农业绿色低碳转型、拓展优化农业资源和市场,为农业高质量发展注入新动能。当前,新质生产力赋能农业高质量发展仍面临农业科技创新及转化应用不足、专业化高素质农业人才短缺、农业数字化基础设施建设相对滞后、农业全产业链一体化程度较低等诸多困境,相应的赋能体制机制尚不健全,影响新质生产力的效用发挥。要推动农业重点领域科技创新突破及转化应用,强化新型农业经营人才队伍建设,推进农业新型基础设施建设,加快构建现代化农业产业体系,形成同农业新质生产力更相适应的体制机制,更好地以新质生产力赋能农业高质量发展。 展开更多
关键词 农业质生产力 农业高质量发展 马克思主义生产力理论 中国式现代化
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以中国式现代化为方法建立新发展政治学 被引量:1
3
作者 姚中秋 《学海》 北大核心 2025年第2期86-97,共12页
以工业化为中心和基础的发展是现代世界历史的基本主题,初步形成于英国、繁荣发展于美国的西方主流社会科学体系却忽略了这一主题,而以自由为基本价值,以分配为中心议题。后发民族谋求发展的实践则形成了两种以发展为中心的理论——后... 以工业化为中心和基础的发展是现代世界历史的基本主题,初步形成于英国、繁荣发展于美国的西方主流社会科学体系却忽略了这一主题,而以自由为基本价值,以分配为中心议题。后发民族谋求发展的实践则形成了两种以发展为中心的理论——后发资本主义发展理论与马克思主义发展理论。中国式现代化的成功与美国的国家衰败敞开了建立发展中心主义的社会科学体系之契机。发展有赖于自觉能动的政治的组织和领导,因而政治学将在这个新的普遍性知识体系居于中心位置,它必然呈现为“新发展政治学”,主要研究发展的政治而非政治的发展。 展开更多
关键词 中国式现代化 发展政治学 自主知识体系 发展理论
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新时代思想政治理论课高质量发展之道
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作者 骆郁廷 唐慧颖 《兰州大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期85-93,共9页
新时代新征程,推进思想政治理论课高质量发展是落实教育高质量发展战略任务的必然要求,是守正创新推动思想政治理论课建设内涵式发展的应有之义,更是落实立德树人根本任务、培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的迫切... 新时代新征程,推进思想政治理论课高质量发展是落实教育高质量发展战略任务的必然要求,是守正创新推动思想政治理论课建设内涵式发展的应有之义,更是落实立德树人根本任务、培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的迫切需要。新时代思政课高质量发展,须坚持内涵式发展,建构自主知识体系,这是思政课高质量发展的核心要义。要从系统性、学科性、一体性建构入手,建构好马克思主义、中国化时代化马克思主义的自主知识体系;须以释疑解惑为重点,不断增强思政课针对性和吸引力,坚持问题导向,注重精准引领,增强双向互动,运用马克思主义、中国化时代化马克思主义解决好学生深层次的思想认识问题和人生发展的总开关问题;须善用“大思政课”育人,构筑“大思政课”协同育人新格局,拓展育人空间,创新育人方式,不断增强“大思政课”育人实效。 展开更多
关键词 思想政治理论课(思政课) 高质量发展 内涵式发展 中国化时代化马克思主义 “大思政课” 时代
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从理论源头上认识中国特色社会主义理论体系的理论品质、起步历程和新发展 被引量:7
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作者 田歧瑞 张国镛 《理论月刊》 2008年第2期19-21,共3页
十一届三中全会重新恢复的解放思想、实事求是党的思想路线不仅是邓小平理论也是中国特色社会主义体系的理论品质。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的首要组成部分,它的形成过程体现了中国特色社会主义理论体系的起步历程。当前... 十一届三中全会重新恢复的解放思想、实事求是党的思想路线不仅是邓小平理论也是中国特色社会主义体系的理论品质。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的首要组成部分,它的形成过程体现了中国特色社会主义理论体系的起步历程。当前和今后不断发展的中国特色社会主义理论体系极大丰富发展了邓小平理论,成为我党发展中国特色社会主义的指导思想。 展开更多
关键词 邓小平理论 中国特色社会主义理论体系 理论品质 起步历程 发展
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中共十六大以来中国特色社会主义城乡关系理论新发展 被引量:3
6
作者 韦廷柒 张学亮 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第12期38-41,共4页
中共十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央认真总结我国社会主义现代化建设新的经验,提出了新的历史阶段一系列关于社会主义城乡关系理论的新思想、新观点、新论断,在许多重大问题上丰富和发展了中国特色社会主义城乡关系理论。这些新... 中共十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央认真总结我国社会主义现代化建设新的经验,提出了新的历史阶段一系列关于社会主义城乡关系理论的新思想、新观点、新论断,在许多重大问题上丰富和发展了中国特色社会主义城乡关系理论。这些新的理论同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于城乡关系理论是一脉相承而又与时俱进的关系,是中国特色社会主义理论的重要组成部分。 展开更多
关键词 中共十六大 中国特色社会主义 城乡关系理论 发展
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新中国成立70年来德育理论发展面临的挑战与走向 被引量:6
7
作者 龙宝新 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2019年第2期37-45,共9页
中国德育理论70年的演变历程可以分为三个阶段——知性德育理论阶段、自性德育理论阶段、关系德育理论阶段,中国德育理论发展是三者彼此迭代的过程。当代中国社会是收缩型社会、城市型社会、消费社会、碎片化社会与生态化社会,其对中国... 中国德育理论70年的演变历程可以分为三个阶段——知性德育理论阶段、自性德育理论阶段、关系德育理论阶段,中国德育理论发展是三者彼此迭代的过程。当代中国社会是收缩型社会、城市型社会、消费社会、碎片化社会与生态化社会,其对中国德育理论提出了新要求,这就是:唤醒国族伦理、关注市民公德、提升消费德性、增进道德整合与构筑共生格局。面向未来,中国德育理论发展应确立面向中国命运共同体建构的定位系统,构建扎根中国社会文化的内容系统,探究涵养“中国人”心性的方法体系,研制瞄准中国道德问题的道德改革方案。 展开更多
关键词 中国成立70年 中国德育理论 发展阶段 中国社会 德育生命
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中国式现代化与新基建共生关系演化研究 被引量:1
8
作者 王宁宁 王勤升 肖可 《干旱区地理》 北大核心 2025年第1期105-118,共14页
中国式现代化为实现中华民族伟大复兴指明了康庄大道,新基建既是国家发展的当务之急,又是长远支撑。将共生理论引入中国式现代化与新基建共生发展中,在阐述中国式现代化与新基建共生发展内涵的基础上,运用共生度模型探究中国式现代化与... 中国式现代化为实现中华民族伟大复兴指明了康庄大道,新基建既是国家发展的当务之急,又是长远支撑。将共生理论引入中国式现代化与新基建共生发展中,在阐述中国式现代化与新基建共生发展内涵的基础上,运用共生度模型探究中国式现代化与新基建共生发展的时空演化关系,并构建要素间的共生关系。结果表明:(1)中国式现代化与新基建之间构成了稳定的共生关系,通过共生度模型分析发现两者以寄生关系为主,由新基建发展带动实现中国式现代化,北京表现出互惠共生模式,广东等地逐渐向互惠共生模式转变。(2)从空间角度来看,北京和江苏的共生系数较高,浙江、上海等地的共生关系转向新基建带动中国式现代化发展,西部地区共生系数波动不大;同时共生系数高值区、均衡发展区主要分布在中部和东部地区,新基建发展对推动实现中国式现代化的作用明显。(3)核密度分析发现,区域差异有所降低;分区域来看,东北地区的共生曲线呈现“平坦-峰值”情况,东部地区表现出极强的韧性,中部地区的差异化明显,西部地区两极分化逐渐减弱。(4)深入分析指标间共生关系发现,信息基础设施在实现人与自然和谐共处方面、融合基础设施在推动人与自然和谐共处、全体人民共同富裕方面有很好的效果。 展开更多
关键词 共生发展 基建 中国式现代化 共生理论
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新中国教育理论研究转向深层成因剖析——以“教育与人的发展”研究为例 被引量:3
9
作者 曾茂林 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期141-145,共5页
建国以来教育与人的发展研究成果,主要体现在人的研究,人的发展内涵研究,教育与人的发展关系研究,为促进学生发展而设计的各类教育研究四个方面。通过分析影响这四个方面研究进路的因素,挖掘形成建国以来教育与人的发展研究进路的根源,... 建国以来教育与人的发展研究成果,主要体现在人的研究,人的发展内涵研究,教育与人的发展关系研究,为促进学生发展而设计的各类教育研究四个方面。通过分析影响这四个方面研究进路的因素,挖掘形成建国以来教育与人的发展研究进路的根源,可以发现新中国教育理论研究转向的深层成因和规律,从而有助于研究者把准研究转向的时机,明确实施精细研究的必要条件,为其向着可持续发展方向,不断深化教育理论研究提供启示。 展开更多
关键词 中国 人的发展 教育 理论 转向
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党的十八大以来中国特色社会主义宗教理论的新发展 被引量:4
10
作者 龚学增 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2015年第5期71-74,共4页
十八大以来,针对宗教方面的新情况新问题,党和国家的宗教工作既提出了新观点,也在基本政策和宗教工作布局上进行了某些调整,深化和发展了中国特色社会主义宗教理论。
关键词 中国特色社会主义 宗教问题 宗教理论 宗教理论的发展
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新经济增长理论对中国经济发展及现代化的作用 被引量:3
11
作者 刘克英 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2001年第4期55-59,共5页
文章提出了新经济增长理论的含义、特征及在美国的实践,指出知识经济的到来使新经济增长成为可能,而中国经济如想在21世纪实现一系列战略目标和超越式发展则必须以新经济增长理论为指导。
关键词 经济增长理论 中国经济发展 现代化
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马克思主义意识形态理论在中国的新发展 被引量:3
12
作者 石云霞 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第11期18-26,共9页
在马克思主义中国化过程中形成的中国化的马克思主义意识形态理论,既一脉相承,又与时俱进,具有鲜明的时代特色、实践特色、民族特色、理论特色。科学认识中国化的马克思主义意识形态理论,即系统梳理、科学概括和全面阐述蕴含在毛泽东思... 在马克思主义中国化过程中形成的中国化的马克思主义意识形态理论,既一脉相承,又与时俱进,具有鲜明的时代特色、实践特色、民族特色、理论特色。科学认识中国化的马克思主义意识形态理论,即系统梳理、科学概括和全面阐述蕴含在毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观中的社会意识形态理论,对于加强以马克思主义为指导的社会主义意识形态建设,推进社会主义文化大发展大繁荣,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 马克思主义 意识形态理论 中国 发展
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新旅游论:一种虚幻的旅游可持续发展理论——试以中国旅游业发展的经验为例 被引量:9
13
作者 张凌云 《北京第二外国语学院学报》 2002年第6期13-21,共9页
本文从讨论大众旅游的基础概念出发 ,并以中国旅游业发展的经验为例对的新旅游理论提出了质疑。本文作者认为 ,大众旅游是个相对概念 ,由于世界旅游业发展的地区不均衡性和发展阶段的不同步性 ,世界旅游业的“二元结构”的现象将会长期... 本文从讨论大众旅游的基础概念出发 ,并以中国旅游业发展的经验为例对的新旅游理论提出了质疑。本文作者认为 ,大众旅游是个相对概念 ,由于世界旅游业发展的地区不均衡性和发展阶段的不同步性 ,世界旅游业的“二元结构”的现象将会长期存在。大众旅游也可能发生整体性的进化 ,在一定程度上更符合个性化和可持续性的要求。但大众旅游与“新旅游”作为旅游消费的两极不仅是永远不会被相互替代 ,而且“新的” 展开更多
关键词 中国 旅游业 旅游 大众旅游 可持续发展 普思理论 入境旅游 出境旅游
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时代主题转变与新中国“两个30年”我们党对马克思主义理论的发展和创新 被引量:3
14
作者 卢冀宁 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期10-13,共4页
马克思主义不仅具有革命性功能,而且具有建设性功能,但后一方面功能需要无产阶级政党在新的实践中大大加以发展。新中国60年来,我们党和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛发展的,主要就是马克思主义的建设性功能。夺取政权和时代主题转变... 马克思主义不仅具有革命性功能,而且具有建设性功能,但后一方面功能需要无产阶级政党在新的实践中大大加以发展。新中国60年来,我们党和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛发展的,主要就是马克思主义的建设性功能。夺取政权和时代主题转变是马克思主义建设性功能大发展的两个必要条件。解放思想,实事求是,敏锐地勇敢地把握住时代主题转变,不仅是继毛泽东思想之后邓小平理论的生长点和逻辑起点,也是整个中国特色社会主义理论体系的生长点和逻辑起点。 展开更多
关键词 中国 两个30年 时代主题转变 马克思主义理论发展 革命性功能 建设性功能
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新中国高等教育管理研究及理论发展五十年 被引量:2
15
作者 李文长 《国家教育行政学院学报》 1999年第5期3-8,共6页
高等教育由于其培养规格、培养对象、教学过程、办学模式等方面的特殊性,因而其管理也必然不同于其他层次教育的管理而有着自己的特点。在教育管理一般原理的基础上分析揭示这种特点,为高等教育管理实践提供科学依据与指导就是高等教育... 高等教育由于其培养规格、培养对象、教学过程、办学模式等方面的特殊性,因而其管理也必然不同于其他层次教育的管理而有着自己的特点。在教育管理一般原理的基础上分析揭示这种特点,为高等教育管理实践提供科学依据与指导就是高等教育管理研究及理论的价值所在。从世界范围看,高等教育管理研究的兴起与高等教育管理理论的发展,经历了一个漫长的历史过程。时至今日。 展开更多
关键词 高等教育管理研究 中国高等教育 理论发展 我国高等教育 高等教育体制 高等教育宏观管理体制 管理理论 国外高等教育 高等教育管理改革 管理职能
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邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
16
作者 李恒仁 《学习论坛》 1997年第12期3-4,共2页
江泽民在党的十五大报告中,对邓小平理论进行了全面的总结概括,明确指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代... 江泽民在党的十五大报告中,对邓小平理论进行了全面的总结概括,明确指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论。 展开更多
关键词 邓小平理论 中国发展 是马克思主义 阶段 毛泽东思想 科学社会 当代中国 科学体系 继承和发展 的科学水平
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新中国50年邓小平理论的形成与发展
17
作者 祝福恩 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1999年第6期10-14,共5页
关键词 邓小平理论 建设有中国特色社会主义理论 中国50年 马克思主义 毛泽东 解放生产力 发展生产力 文化大革命 资本主义 理论体系
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“发展新理念”与中国现代管理理论 被引量:1
18
作者 钟冠崙 岳方明 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期58-63,共6页
创新、协调、绿色、开放与共享的"发展新理念"是我国现代化建设民生与发展恒久主题的理论形态与现实追求,是中国特色科学发展理论的创新与升华,为中国现代化建设与管理提供了新理念、新思路、新动力、新要求,对于全面深化改... 创新、协调、绿色、开放与共享的"发展新理念"是我国现代化建设民生与发展恒久主题的理论形态与现实追求,是中国特色科学发展理论的创新与升华,为中国现代化建设与管理提供了新理念、新思路、新动力、新要求,对于全面深化改革具有重要的引领与指导作用。中国现代管理理论是"发展新理念"的理论体现与现实愿景,也是关于经济社会发展的逻辑要求与理论归结。 展开更多
关键词 发展理念 中国现代管理理论 逻辑要求 理论归结 科学发展 生态环境 产能过剩 中国特色社会主义
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新中国成立70年来高校思想政治理论课政策发展特征探析 被引量:8
19
作者 黄艳 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期75-82,共8页
新中国成立70年来,为了加强和改进学校思想政治教育,引导高校办好思想政治理论课,党和政府制定出台了大量相关政策文件。高校思想政治理论课政策的变迁发展是一个新政策不断产生、发展和替代旧政策,逐步走向完善、成熟和基本定型的过程... 新中国成立70年来,为了加强和改进学校思想政治教育,引导高校办好思想政治理论课,党和政府制定出台了大量相关政策文件。高校思想政治理论课政策的变迁发展是一个新政策不断产生、发展和替代旧政策,逐步走向完善、成熟和基本定型的过程。其发展演进的总特征是:从强调对人“思想改造”到着力“促进人的全面发展”,走向以人为本;由重视课程设置转向注重整体建构,逐步形成完备的政策体系;由模仿借鉴转向科学设计,坚持走中国自主探索道路;政策制定由频繁变动走向相对稳定,趋向成熟定型;党和政府始终坚持牢牢把握政策制定的领导权、主动权,同时注重吸纳专家学者和一线教师参与,民主性、科学性不断增强。 展开更多
关键词 中国成立70年 课程建设 思想政治理论 政策发展特征 以人为本
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新时代中国经济发展道路自信基础上的发展理论自信 被引量:2
20
作者 任保平 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2020年第5期1-6,共6页
中国经济发展奇迹是发展道路自信的表现,新时代中国发展经济学理论创新的重要使命是阐释中国经济发展的奇迹及其发展道路,研究和总结中国的道路自信并上升为系统化的理论学说,在道路自信的基础上进一步实现理论自信。从这一重要使命出发... 中国经济发展奇迹是发展道路自信的表现,新时代中国发展经济学理论创新的重要使命是阐释中国经济发展的奇迹及其发展道路,研究和总结中国的道路自信并上升为系统化的理论学说,在道路自信的基础上进一步实现理论自信。从这一重要使命出发,新时代中国发展经济学首先要在道路自信基础上实现发展观的理论自信,以新发展理念的发展观自信引领新时代的经济发展。其次,要在发展道路自信基础上实现包括发展目标、发展模式和发展动力在内的发展理论核心要义的理论自信。再次,要在发展道路自信基础上实现高质量发展的理论自信,推动中国经济发展从数量追赶向质量追赶的升级。最后,要在发展道路自信基础上以重大问题为导向实现发展理论方法论的理论自信,形成中国发展经济学的新思想新理论,提出新战略新举措,满足新需求,完善新体制新机制。 展开更多
关键词 时代 中国发展经济学 道路自信 理论自信
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