汉语现代语言学理论体系的最初构建——日本《现代中国语学》(1908)的意义 被引量：4

1

作者 李无未 李逊 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期60-70,共11页

后藤朝太郎《现代中国语学》(1908),是日本乃至于世界范围内最早系统建构现代汉语现代语言学理论的著作。它从对重实用、轻理论倾向不满开始,认为只有系统建构汉语现代语言学理论体系,才能使汉语研究真正进入到一个科学的境地。"序... 后藤朝太郎《现代中国语学》(1908),是日本乃至于世界范围内最早系统建构现代汉语现代语言学理论的著作。它从对重实用、轻理论倾向不满开始,认为只有系统建构汉语现代语言学理论体系,才能使汉语研究真正进入到一个科学的境地。"序论"对汉语特质、汉文字和汉语的关系,古代汉语和现代汉语、汉语现状加以讨论。"本论"是核心部分,对汉语标准语、北京官话音韵、北京官话文法、口语和文体语比较、汉语方言分布及特点等进行论述。"结论"论述了现代中国语的发展趋势,以及对汉语进行历史观察的必要性等问题。重新认识《现代中国语学》在汉语语言学史上的学术价值,评估它在世界范围内的汉语语言学史研究的重要地位和影响,对今天建立科学的现代汉语语言学理论具有重要的启示。 展开更多

关键词 《现代中国语学》(1908) 日本 清代汉语现代语言学理论 汉语语言学史

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中国语文科阅读评估的新视界——《促进学习的阅读评估》评述

2

作者 徐鹏 《中学语文教学》 北大核心 2016年第6期86-87,共2页

自20世纪80年代以来，国内外评估专家围绕阅读评估展开探究，发表大量研究成果。这些成果大多为专题探索，对阅读评估的研究缺少系统性。2015年香港理工大学祝新华教授出版的专著《促进学习的阅读评估》，正好丰富了我国阅读评估理论与... 自20世纪80年代以来，国内外评估专家围绕阅读评估展开探究，发表大量研究成果。这些成果大多为专题探索，对阅读评估的研究缺少系统性。2015年香港理工大学祝新华教授出版的专著《促进学习的阅读评估》，正好丰富了我国阅读评估理论与方法，为我们打开了阅读评估的新视界。 展开更多

关键词 评估专家 中国语文科 阅读 学习 视界 20世纪80年代以来 香港理工大学 研究成果

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论香港中学会考中国语文科的新课程及新考试模式

3

作者 杨嘉莹 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第z1期124-128,共5页

因应时代变迁,香港课程发展议会颁行了《中国语文课程指引(初中及高中)》,中国语文科的教学及考试模式均出现了颇大的变动。新课程(高中阶段)自2005年起正式实施,强调培养学生读、写、听、说四方面的能力。2007年会考的中文科试卷亦由... 因应时代变迁,香港课程发展议会颁行了《中国语文课程指引(初中及高中)》,中国语文科的教学及考试模式均出现了颇大的变动。新课程(高中阶段)自2005年起正式实施,强调培养学生读、写、听、说四方面的能力。2007年会考的中文科试卷亦由过往的纯笔试模式,转变为包含聆听及口试在内的5份考卷,并且取消了指定的考核篇章。这意味着自2007年起,考生将无法像往年般靠熟读课文来取得部分分数。 展开更多

关键词 香港中学 新课程 中国语文科 会考

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香港小学中国语文科总结性评估考卷分析

4

作者 张寿洪 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第z1期139-146,共8页

采用"定额取样"的方法,搜集若干所小学在2006年6-7月间举行的期终考试的语文科考卷,根据本科课程档的要求,以质性分析方法为主、量化分析方法为辅,进行设计理念、评核取向、考卷结构和考查内容等方面的剖析,从而对香港小学语... 采用"定额取样"的方法,搜集若干所小学在2006年6-7月间举行的期终考试的语文科考卷,根据本科课程档的要求,以质性分析方法为主、量化分析方法为辅,进行设计理念、评核取向、考卷结构和考查内容等方面的剖析,从而对香港小学语文科总结性评估的特点和了解语文科总结性评估实施的概况有一客观全面了解。而学校日常总结性评估设计跟课程档要求之间的差距,尚需进一步改善。 展开更多

关键词 香港小学 中国语文科 总结性评估

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评介中国语历史文法 被引量：1

5

作者 太田辰夫 蒋绍愚 徐昌华 《语文建设》 1988年第6期47-52,共6页

日本汉学家太田辰夫的《中国语历史文法》是一部研究汉语语法史的重要著作,于1958年初版。由于我国学术研究长期处于与外界隔绝的状态,这部书在我国几乎鲜为人知,直到最近,才有中译本出版。关于这本书的价值,朱德熙先生在为《中国语历... 日本汉学家太田辰夫的《中国语历史文法》是一部研究汉语语法史的重要著作,于1958年初版。由于我国学术研究长期处于与外界隔绝的状态,这部书在我国几乎鲜为人知,直到最近,才有中译本出版。关于这本书的价值,朱德熙先生在为《中国语历史文法》中译本所作的序中说:“此书刊布已三十年,可是到目前为止,还没有哪一部书可以取代它的位置。”这是很中首的评价. 展开更多

关键词 中国语 朱德熙先生 汉语语法 现代汉语 太田辰夫 近代汉语 动补结构 使成式 语法成分 周迟明

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日本组织在日任教的中国学者开设汉语讲座

6

作者 周实 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1991年第8期50-50,共1页

近年来,在日本教汉语的中国老师,有不少是长期从事汉语研究与教学的。他们学有所专,各有所长,在日本参加了许多汉学界的研究与讨论活动,是一支不可轻视的力量。日本汉学界已充分注意到了这一点,汉学界的一些有识之士逐渐认识到他们要了... 近年来,在日本教汉语的中国老师,有不少是长期从事汉语研究与教学的。他们学有所专,各有所长,在日本参加了许多汉学界的研究与讨论活动,是一支不可轻视的力量。日本汉学界已充分注意到了这一点,汉学界的一些有识之士逐渐认识到他们要了解中国的汉语教学与研究,固然可以从中国请一些专家学者来讲学,但如果同时与在日任教的一些中国学者交流,将会得到更多方面的收获。这些学者是应日本的一些大学的邀请到日本教汉语的,他们将在日本停留较长的时间,给交流提供了许多方便。 展开更多

关键词 汉学界 教汉语 汉语教学 中国语 交流研讨 刘兰英 施光亨 汉语研究 王绍新 语法单位

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香港中国语文科公开考试写作评估的研究及其启示——以2019年小学三年级试题为例

7

作者 钟展艳 《语文建设》 北大核心 2019年第18期59-62,共4页

我国香港地区的公开考试由香港考试及评核局主持,全港性系统评估(Territory-wide System Assessment,简称TSA)是重要的项目。全港性系统评估是衡量所有学生基本能力的评估,评估的科目包括中国语文、英国语文和数学三科。参加评估的对象... 我国香港地区的公开考试由香港考试及评核局主持,全港性系统评估(Territory-wide System Assessment,简称TSA)是重要的项目。全港性系统评估是衡量所有学生基本能力的评估,评估的科目包括中国语文、英国语文和数学三科。参加评估的对象为香港地区就读小学三年级、六年级和中学三年级的学生。就中国语文科而言,阅读、写作、聆听、视听资讯以及说话均被纳入评估的范畴。其中,写作评估是中国语文科考试的重要组成部分,其评估内容和形式颇具特色。 展开更多

关键词 中国语文科 内容和形式 公开考试 小学三年级 写作评估 全港性系统评估 香港地区 学生基本能力

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中国版协校对研究委员会与中国语文报刊协会联合提出《关于试用新整理264组异形词规范词形的建议》

8

作者 周奇 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2004年第3期55-55,共1页

关键词 中国出版协会 校对研究委员会 中国语文报刊协会 《关于试用新整理264组异形词规范词形的建议》

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让我们的心脏一起跳动!——中国语文报刊协会2008年年会“抗震救灾留言板”(摘编)

9

《语文建设》 北大核心 2008年第6期F0003-F0003,共1页

关键词 中国语文报刊协会 中学语文教学 留言板 心脏

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21世纪以来非汉语中的汉语借词研究述评(2000~2023)

10

作者 蒋颖 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期45-56,共12页

在我国汉语和非汉语关系的研究中,汉语借词对少数民族语言的影响最为突出。对汉语借词的研究,过去在描写、分析上做了大量的工作,而对借词适应性的专题研究做得不够。文章根据21世纪以来非汉语中的汉语借词研究成果进行述评,论述非汉语... 在我国汉语和非汉语关系的研究中,汉语借词对少数民族语言的影响最为突出。对汉语借词的研究,过去在描写、分析上做了大量的工作,而对借词适应性的专题研究做得不够。文章根据21世纪以来非汉语中的汉语借词研究成果进行述评,论述非汉语中汉语借词研究的重要性和必要性,归纳了汉语借词在研究内容上主要有借词的类型、特点、规律研究3个方面,并进而论述汉语借词的适应性主要包括结构适应与功能适应两个部分。提出大力加强汉语借词的适应性研究必须包括以下3点:挖掘汉语借词中的中华民族共同体意识;提升对汉语借词丰富发展民族语言重要作用的科学认识;构建适合中国国情的汉语影响少数民族语言的理论体系。 展开更多

关键词 汉语借词 少数民族语言 语言影响 语言适应 中国语情

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汉语会话在日本:明治早期的选择 被引量：1

11

作者 曹雯 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第4期156-163,共8页

幕末日本在被美国打开国门后,于1862年重启与中国的人员交往活动。但是迟至1879年,日本才有首部学习北京官话的教科书——《新校语言自迩集散语之部》的出版。该书的诞生表明,日本开始重新确立中国语会话的教育方向,即变传统的"南... 幕末日本在被美国打开国门后,于1862年重启与中国的人员交往活动。但是迟至1879年,日本才有首部学习北京官话的教科书——《新校语言自迩集散语之部》的出版。该书的诞生表明,日本开始重新确立中国语会话的教育方向,即变传统的"南京官话"学习为"北京官话"学习。而上述教科书其实是对在华英国人威妥玛所撰写的《语言自迩集》的改编。《语言自迩集》之所以成为改编对象,除了它所具备的学习北京官话的功能,更重要的它是一本介绍中国社会状况的简易读本。编纂者相信,通过对《语言自迩集》的学习,学生不仅可以学习北京官话,还能初步了解中国的社会状况,以帮助他们在将来能够顺利开展与中国人的交往。 展开更多

关键词 日本明治 中国语会话 北京官话 南京官话

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满铁附属地日本人小学校教育述评 被引量：1

12

作者 谢忠宇 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期28-33,共6页

满铁附属地日本人小学校教育依据《小学校令》以及文部省令的规定执行,根据贯彻"以满蒙为中心"教育方针的特殊需要,在教育内容上结合了我国东北地区的特点,将中国语及体育作为重要学科列入课程设置之内。其目的就是尽可能更... 满铁附属地日本人小学校教育依据《小学校令》以及文部省令的规定执行,根据贯彻"以满蒙为中心"教育方针的特殊需要,在教育内容上结合了我国东北地区的特点,将中国语及体育作为重要学科列入课程设置之内。其目的就是尽可能更多地培养将来能永住东北大地的健康的日本人,并通过努力确保日本人在东北的牢固地位,使之更好地进行殖民统治。 展开更多

关键词 满铁附属地 日本人小学校 中国语教育 体育教育

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“满分作文”凸现“作文考级”的负面效应

13

作者 孙国亮 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2005年第4期45-46,共2页

关键词 满分作文 考级 全日制义务教育 作文考试 作文水平 会学 语文课程标准 中国语文报刊协会 符合 凸现

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有疑问的“获得者” 被引量：2

14

作者 陈毓舒 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1992年第3期17-17,共1页

《语文建设》1991第12期的《北京大学王力语言学奖第四届评奖工作结束》一文,先说“……共评选出三等奖获得者五名”,然后又在“他们是”后面加上冒号。一看这些文字,以为下文将要介绍的就是五位获奖的同志。可是一看下文,却有了疑问:... 《语文建设》1991第12期的《北京大学王力语言学奖第四届评奖工作结束》一文,先说“……共评选出三等奖获得者五名”,然后又在“他们是”后面加上冒号。一看这些文字,以为下文将要介绍的就是五位获奖的同志。可是一看下文,却有了疑问:虽然五位“获得者”有名有姓,但这些“获得者”是曹广顺等同志呢,还是这些同志的论文或著作呢? 展开更多

关键词 《语文建设》 王力 评奖工作 祖堂集 广顺 中国语 《中国语文》 语言研究 请看 中国社会科学院

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日中机器翻译中的可保留歧义关系

15

作者 任福继 范莉馨 +1 位作者 宫永喜一 枥内香次 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1993年第S2期242-251,共10页

着重阐述了日中机器翻译中可保留歧义关系（ＲＳＡ）这一新概念及其处 理手法．所谓可保留歧义关系是指即使不消除原输入文中授受构造上的歧义 性也能生成反映原文意思的译文关系．具体而言，就是研究由并列助词［］、 连体助词［の］... 着重阐述了日中机器翻译中可保留歧义关系（ＲＳＡ）这一新概念及其处 理手法．所谓可保留歧义关系是指即使不消除原输入文中授受构造上的歧义 性也能生成反映原文意思的译文关系．具体而言，就是研究由并列助词［］、 连体助词［の］和名词构成的名词短语及由用言连体形构成的句子中授受构 造上的可保留歧义性；并在此基础上提出了一个新的翻译方法．从技术论文 的２ ９１９个句子中抽出了含有上述可保留歧义关系类型的句子８０６个进行了 翻译实验，正确率为９７．７％．从而确认了所提方法的有效性． 展开更多

关键词 日本语 中国语 机器翻译 可保留歧义关系

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东南西北 被引量：1

16

《语文建设》 CSSCI 北大核心 1989年第1期65-66,共2页

为纪念《汉语拼音方案》发表30周年,国家语言文字工作委员会和中央电视台联合摄制了电视专题片《中国人民文化生活的大事》。这部电视专题片分两集,主要介绍了汉语拼音在我国社会生活中诸如推广普通话、语文教学、通讯、情报资料检索、... 为纪念《汉语拼音方案》发表30周年,国家语言文字工作委员会和中央电视台联合摄制了电视专题片《中国人民文化生活的大事》。这部电视专题片分两集,主要介绍了汉语拼音在我国社会生活中诸如推广普通话、语文教学、通讯、情报资料检索、电子计算机信息处理、产品型号和代号以及拼写汉语的国际标准等方面的应用情况,内容丰富充实,形式生动活泼。已在11月27日和12月4日播出。 展开更多

关键词 电视专题片 推广普通话 人民文化生活 资料检索 产品型号 口语训练 作学术报告 计算机信息处理 语言文字应用 中国语

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易学、实用——汉语拼音在日本

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作者 刘力生 《语文建设》 1985年第2期39-,共1页

由第一届全国人民代表大会第五次会议审议批准,由国务院正式公布推行的《汉语拼音方案》,不仅受到国内人民的欢迎,而且也受到日本人民的欢迎。日本人民之所以普遍欢迎《汉语拼音方案》,是因为它一则简明易学,二则对识汉字、学汉语都十... 由第一届全国人民代表大会第五次会议审议批准,由国务院正式公布推行的《汉语拼音方案》,不仅受到国内人民的欢迎,而且也受到日本人民的欢迎。日本人民之所以普遍欢迎《汉语拼音方案》,是因为它一则简明易学,二则对识汉字、学汉语都十分有用。先说简明易学。《汉语拼音方案》采用了拉丁字母,它的形体简洁、清晰,世界很多国家都使用它。 展开更多

关键词 日本人民 日本学生 中国语 普通话语音 拼音化 大阪府 观摩比赛 猴子捞月 简炼 口头表达能力

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海外动态

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作者 刘力生 《语文建设》 1984年第3期64-,共1页

⊙1983年11月20日,日中友好协会为了庆祝日中和平友好条约缔结五周年和欢迎胡耀邦总书记访日,举行了全日本中国语演讲比赛中央大会。大会得到了日本国外务省、文部省、NHK(日本广播电台)、中国大使馆、中日友好协会和北京广播电台的支持... ⊙1983年11月20日,日中友好协会为了庆祝日中和平友好条约缔结五周年和欢迎胡耀邦总书记访日,举行了全日本中国语演讲比赛中央大会。大会得到了日本国外务省、文部省、NHK(日本广播电台)、中国大使馆、中日友好协会和北京广播电台的支持,还得到了日本国际贸易促进协会、日中文化交流协会、日中友好议员联盟和日中经济协会的赞助。参加中央大会比赛的代表15人是从22个都道府县层层选拨出来的佼佼者。 展开更多

关键词 海外动态 日中经济协会 中国大使馆 都道府县 中国语 日中友好 和平友好 文部省 条约缔结 北京广播

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第九届全国社会语言学学术研讨会征文通知

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作者 本刊记者 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期492-492,共1页

第九届全国社会语言学学术研讨会拟于2017年11月11-13日在武汉大学召开。研讨会由教育部语言文字应用研究所和武汉大学主办,武汉大学中国语情与社会发展研究中心承办,商务印书馆、语文出版社协办。本届会议的主题是智能化时代的语言文... 第九届全国社会语言学学术研讨会拟于2017年11月11-13日在武汉大学召开。研讨会由教育部语言文字应用研究所和武汉大学主办,武汉大学中国语情与社会发展研究中心承办,商务印书馆、语文出版社协办。本届会议的主题是智能化时代的语言文化研究。主要议题包括：网络语言文化研究、＂一带一路＂语言研究、领域语言与语言教育研究、语言资源与语言服务研究、语言政策与语言规划研究、社会语言学其他相关理论与实证研究。 展开更多

关键词 社会语言学 语言规划 语言政策 语文出版社 中国语 语言研究 语言服务 语言文字应用 语言教育 相关理论

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南朝鲜的汉语教学与研究

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作者 金红莲 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1992年第6期38-39,共2页

80年代,南朝鲜的汉语教学与研究因国内外形势的发展发生了巨大的变化。70年代前半期,南朝鲜汉语教学与研究主要局限于古典语学方面,如今范围扩大了,出现了研究领域的细分化和专业化趋势。这主要有两个原因:一是专门学习和研究汉语的人... 80年代,南朝鲜的汉语教学与研究因国内外形势的发展发生了巨大的变化。70年代前半期,南朝鲜汉语教学与研究主要局限于古典语学方面,如今范围扩大了,出现了研究领域的细分化和专业化趋势。这主要有两个原因:一是专门学习和研究汉语的人数猛增,二是近年来南朝鲜各地纷纷成立学会,积极开展研究活动。 展开更多

关键词 汉语教学 典语 中国语 细分化 现代汉语 语法体系 国立汉城大学 外国语大学 趋向补语 语文建设

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