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教会大学中国籍教师与中国近代大学的学科建设——以燕京大学社会学系为个案
被引量：
5
1
作者
田正平
刘保兄
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第2期99-103,共5页
燕京大学社会学系成立之初以美籍教师为主体,培养目标、课程设置、教材等都有着浓厚的西方特征。1926年前后,以中国籍教师为主体的教师队伍逐步形成,他们努力创建中国的社会学理论,培养自己的社会学人才,服务于中国的社会发展,为社会学...
燕京大学社会学系成立之初以美籍教师为主体,培养目标、课程设置、教材等都有着浓厚的西方特征。1926年前后,以中国籍教师为主体的教师队伍逐步形成,他们努力创建中国的社会学理论,培养自己的社会学人才,服务于中国的社会发展,为社会学的中国化做出了重要的贡献,也为大学的学科建设提供了宝贵的经验。
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关键词
教会大学
中国籍教师
学科建设
燕京大学
社会学
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职称材料
题名
教会大学中国籍教师与中国近代大学的学科建设——以燕京大学社会学系为个案
被引量：
5
1
作者
田正平
刘保兄
机构
浙江大学教育学院
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第2期99-103,共5页
文摘
燕京大学社会学系成立之初以美籍教师为主体,培养目标、课程设置、教材等都有着浓厚的西方特征。1926年前后,以中国籍教师为主体的教师队伍逐步形成,他们努力创建中国的社会学理论,培养自己的社会学人才,服务于中国的社会发展,为社会学的中国化做出了重要的贡献,也为大学的学科建设提供了宝贵的经验。
关键词
教会大学
中国籍教师
学科建设
燕京大学
社会学
Keywords
ecclesiastical university
Chinese teacher
construction of disciplines
Yanjing University
sociology
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
教会大学中国籍教师与中国近代大学的学科建设——以燕京大学社会学系为个案
田正平
刘保兄
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007
5
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