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开放式主题访谈:一种中国社区心理学研究范式载体被引量：16: 1; 作者杜刚黄希庭 +2 位作者吕厚超岳童陈红《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期143-152,229,共11页; 开放式主题访谈是一个描述性概念,是指以访谈者与受访者的关系为其结构,以访谈主题为其探访核心,来了解社区心理普遍联系特点的范式载体,是一种中国社区心理学研究范式的载体。它植根于中国社会历史文化和中国社区实际特点,适用于现阶... 展开更多; 关键词开放式主题访谈中国社区心理学研究范式载体中华文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国大陆社区心理学发展的现状、困难与机遇被引量：35: 2; 作者杨莉萍 D.D.珀金斯《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期48-56,共9页; 对CNKI"学术文献总库"中有关社区心理学的研究成果进行检索,使用Endnote的文献管理与分析功能、CNKI的学科类别分组功能以及内容分析法对检索结果进行分析,得出中国大陆社区心理学研究的现状:(1)成果总量不多,2000年以后出现... 展开更多; 关键词中国大陆心理学社区心理研究现状困难与机遇; 在线阅读下载PDF 职称材料

西方社区心理学研究新进展:理论、方法、研究领域及其启示被引量：14: 3; 作者杨超陈红 +1 位作者罗念尹明《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期103-112,共10页; 通过对西方社区心理学期刊近10年成果的梳理和总结,本研究旨在为我国社区心理学研究的发展提供理论参考。研究发现:(1)生态理论、社区感理论和赋权理论是社区认同和社区参与研究的基础;(2)民族志方法意义重大,实证研究的定量表达和设计... 展开更多; 关键词西方社区心理学理论调查研究方法研究议题心理学中国化; 在线阅读下载PDF 职称材料

论定量与定性研究的结合问题及其对我国心理学研究的启示被引量：36: 4; 作者张红川王耘《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期99-105,共7页; 定性与定量研究是社会科学研究领域中的两大主要范式 ,二者既存在较大的差别 ,但是也互相联系 ,具有结合的可能性。定性与定量研究的结合可以在研究视角、研究设计、具体研究方法等不同层面结合 ,从此发挥两类范式的各自优点 ,组成最适... 展开更多; 关键词范式定性研究定量研究心理学研究中国研究方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

当前我国教育心理学发展中的问题透视被引量：17: 5; 作者王滔《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第1期28-32,共5页; 当前我国教育心理学发展中的主要问题有 :内容体系缺乏系统性和整体性 ;研究方法和手段缺乏创新 ;理论与实际相结合的程度不高 ;研究缺乏足够的中国化。解决教育心理学现存问题的途径主要是 :用整体的观点研究教育心理现象 ;建立内容体... 展开更多; 关键词教育心理学范式发展理论体系中国特色研究方法应用性整体性教育心理现象; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开放式主题访谈:一种中国社区心理学研究范式载体被引量：16: 1; 作者杜刚黄希庭吕厚超岳童陈红; 机构西南大学心理学部/心理学与社会发展研究中心; 出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期143-152,229,共11页; 基金国家社会科学基金青年项目“中华优秀传统文化视野下积极社区心态的形成机理与培育路径研究”(19CSH051),项目负责人:岳童重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“社区领导干部胜任特征研究”(18SKB003),项目负责人:黄希庭。; 文摘开放式主题访谈是一个描述性概念,是指以访谈者与受访者的关系为其结构,以访谈主题为其探访核心,来了解社区心理普遍联系特点的范式载体,是一种中国社区心理学研究范式的载体。它植根于中国社会历史文化和中国社区实际特点,适用于现阶段的中国社区心理学研究。心理学为国家社会发展服务,发展中国特色社区心理学以及中国社区心理学人才健康成长的需求催生了这种社区心理学研究范式载体。它的研究程序包括六个阶段:准备阶段、开始阶段、主述阶段、交谈阶段、结束阶段和小结阶段,呈“螺旋式上升”的趋势。开放式主题访谈对于我国社区心理学建设很有启发意义,它增强了创建中国特色社区心理学的信心。; 关键词开放式主题访谈中国社区心理学研究范式载体中华文化; 分类号 B840 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国大陆社区心理学发展的现状、困难与机遇被引量：35: 2; 作者杨莉萍 D.D.珀金斯; 机构南京师范大学心理学院美国范德堡大学社区研究中心; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期48-56,共9页; 基金全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"积极心理学取向的心理健康教育研究"(BBA070013); 文摘对CNKI"学术文献总库"中有关社区心理学的研究成果进行检索,使用Endnote的文献管理与分析功能、CNKI的学科类别分组功能以及内容分析法对检索结果进行分析,得出中国大陆社区心理学研究的现状:(1)成果总量不多,2000年以后出现增长趋势;(2)尚未出现特定的"研究中心",包括具有明显领先优势的研究者或研究机构、集中发表该领域研究成果的专业刊物或出版单位等;(3)出自心理学的研究成果最多(约占成果总数的1/3),其他学科类别依次为医学、社会学及统计学、医疗卫生政策与法律、教育与管理等;(4)研究对象集中于"老年人"和"青少年"两个群体,关注心理健康和心理干预问题;(5)主要采用测量和调查等实证研究方法,研究对社区实践的卷入不深。中国大陆社区心理学的发展面临三重阻力:(1)自上而下的行政化社区管理体制造成公民(包括心理学家在内)社区意识的普遍淡漠,致使社区心理难以进入心理学研究的视域;(2)心理学家普遍重视理论研究,对参与社会实践较少兴趣和经验;(3)实证主义研究范式的心理禁锢。社区心理学在中国同时也面临发展机遇:首先,社会改革与发展过程中涌现出大量的社会心理问题,政府和社会对解决这些问题的迫切需求为社区心理学的发展创造了契机;其次,大型组织和企业积极参与行动研究对社区心理学的发展起到助推作用;第三,心理学学科自身生存与发展的需要为社区心理学的发展提供了内在动力。; 关键词中国大陆心理学社区心理研究现状困难与机遇; 分类号 B84 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西方社区心理学研究新进展:理论、方法、研究领域及其启示被引量：14: 3; 作者杨超陈红罗念尹明; 机构西南大学心理学部西南大学认知与人格教育部重点实验室; 出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期103-112,共10页; 基金中央高校基本科研业务费专项资金创新团队项目(SWU1709106) 项目负责人:陈红; 文摘通过对西方社区心理学期刊近10年成果的梳理和总结,本研究旨在为我国社区心理学研究的发展提供理论参考。研究发现:(1)生态理论、社区感理论和赋权理论是社区认同和社区参与研究的基础;(2)民族志方法意义重大,实证研究的定量表达和设计需创新,混合研究的量-质顺序有所不同;(3)研究议题包括价值取向和需求取向两类,覆盖儿童、青少年和成年人不同阶段的心理问题。未来应致力于中国化研究,建立特色化的理论和行动标准,培育专业研究与服务人员,提升社区心理服务效能。; 关键词西方社区心理学理论调查研究方法研究议题心理学中国化; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论定量与定性研究的结合问题及其对我国心理学研究的启示被引量：36: 4; 作者张红川王耘; 机构北京师范大学发展心理研究所; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期99-105,共7页; 文摘定性与定量研究是社会科学研究领域中的两大主要范式 ,二者既存在较大的差别 ,但是也互相联系 ,具有结合的可能性。定性与定量研究的结合可以在研究视角、研究设计、具体研究方法等不同层面结合 ,从此发挥两类范式的各自优点 ,组成最适合研究所需的混合研究模式。与国际心理学研究先进水平相比 ,我国心理学研究在定量与定性两方面均存在较大的差距 ,两种研究范式之间又缺乏交流与借鉴 ,这极大地限制了我国心理学研究的进一步整合。因此。; 关键词范式定性研究定量研究心理学研究中国研究方法; Keywords paradigm qualitative research quantitative research psychology research; 分类号 B841 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当前我国教育心理学发展中的问题透视被引量：17: 5; 作者王滔; 机构西南师范大学教育科学研究所; 出处《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第1期28-32,共5页; 文摘当前我国教育心理学发展中的主要问题有 :内容体系缺乏系统性和整体性 ;研究方法和手段缺乏创新 ;理论与实际相结合的程度不高 ;研究缺乏足够的中国化。解决教育心理学现存问题的途径主要是 :用整体的观点研究教育心理现象 ;建立内容体系的基本“范式” ;创建适用于学科研究的新方法 ;建立理论和应用两个层面的教育心理学 ;加强研究的应用性 ;逐步建立具有中国特色的理论体系。; 关键词教育心理学范式发展理论体系中国特色研究方法应用性整体性教育心理现象; Keywords educational psychology problems ways to resolve paradigm; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	开放式主题访谈:一种中国社区心理学研究范式载体	杜刚黄希庭吕厚超岳童陈红	《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国大陆社区心理学发展的现状、困难与机遇	杨莉萍 D.D.珀金斯	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2012	35	在线阅读下载PDF 职称材料
3	西方社区心理学研究新进展:理论、方法、研究领域及其启示	杨超陈红罗念尹明	《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论定量与定性研究的结合问题及其对我国心理学研究的启示	张红川王耘	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2001	36	在线阅读下载PDF 职称材料
5	当前我国教育心理学发展中的问题透视	王滔	《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2002	17	在线阅读下载PDF 职称材料