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审美感悟与教学优化——试论中国现当代文学教学方式
被引量：
3
1
作者
金红
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期153-155,共3页
高校扩招、专业课课时调整、通识课启动等新情况给中国现当代文学专业教师在教学方面提出了新问题。中国现当代文学教学目的、汉语言文学专业培养目标是几十年来的"老"话题,却是教学方法改革的前提;文本解读、审美感悟依学生...
高校扩招、专业课课时调整、通识课启动等新情况给中国现当代文学专业教师在教学方面提出了新问题。中国现当代文学教学目的、汉语言文学专业培养目标是几十年来的"老"话题,却是教学方法改革的前提;文本解读、审美感悟依学生实际情况进行,是教学深化的基础;文学性的进一步强化、双向式思考是优化教学的步骤和措施。三者相辅相成,互为表里,共同在中国现当代文学教学中发挥作用。
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关键词
中国现当代文学教学
教学
方式
审美感悟
教学
优化
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职称材料
《江海学刊》2006年总目录
被引量：
1
2
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第6期240-243,共4页
关键词
丁福林
江海学刊
《南齐书》
中国现当代文学教学
《摸鱼儿》
中国
现当代
文学
史
辑补
《全宋词》
钟振振
现代性
目录
检索工具
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题名
审美感悟与教学优化——试论中国现当代文学教学方式
被引量：
3
1
作者
金红
机构
苏州科技学院人文学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期153-155,共3页
文摘
高校扩招、专业课课时调整、通识课启动等新情况给中国现当代文学专业教师在教学方面提出了新问题。中国现当代文学教学目的、汉语言文学专业培养目标是几十年来的"老"话题,却是教学方法改革的前提;文本解读、审美感悟依学生实际情况进行,是教学深化的基础;文学性的进一步强化、双向式思考是优化教学的步骤和措施。三者相辅相成,互为表里,共同在中国现当代文学教学中发挥作用。
关键词
中国现当代文学教学
教学
方式
审美感悟
教学
优化
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
《江海学刊》2006年总目录
被引量：
1
2
出处
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第6期240-243,共4页
关键词
丁福林
江海学刊
《南齐书》
中国现当代文学教学
《摸鱼儿》
中国
现当代
文学
史
辑补
《全宋词》
钟振振
现代性
目录
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分类号
Z88 [文化科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
审美感悟与教学优化——试论中国现当代文学教学方式
金红
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009
3
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职称材料
2
《江海学刊》2006年总目录
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2006
1
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