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中国现当代文学学科史中的课程问题
被引量：
4
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作者
张传敏
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期145-149,共5页
虽然"学科"一词本身就具有"课程"的含义,民国时期的大学新文学课程是中国现当代文学学科的源头,本学科自20世纪50年代正式成立后和课程又更加紧密地联系在一起,但是目前中国现当代文学学科史研究却忽略了课程这一...
虽然"学科"一词本身就具有"课程"的含义,民国时期的大学新文学课程是中国现当代文学学科的源头,本学科自20世纪50年代正式成立后和课程又更加紧密地联系在一起,但是目前中国现当代文学学科史研究却忽略了课程这一重要环节。现当代文学课程在目前又遭遇到边缘化、相对滞后于学术研究、人文性质不足等许多问题,因此亟待学界加以重视和讨论。
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关键词
课程
中国现当代文学学科
学科
史研究
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职称材料
题名
中国现当代文学学科史中的课程问题
被引量：
4
1
作者
张传敏
机构
西南大学中国新诗研究所
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期145-149,共5页
基金
西南大学2006年度博士基金项目"中国现当代文学学科之滥觞"(105060-20710901)
文摘
虽然"学科"一词本身就具有"课程"的含义,民国时期的大学新文学课程是中国现当代文学学科的源头,本学科自20世纪50年代正式成立后和课程又更加紧密地联系在一起,但是目前中国现当代文学学科史研究却忽略了课程这一重要环节。现当代文学课程在目前又遭遇到边缘化、相对滞后于学术研究、人文性质不足等许多问题,因此亟待学界加以重视和讨论。
关键词
课程
中国现当代文学学科
学科
史研究
Keywords
curricula
the discipline of Modern and Contemporary Chinese Literature
the research of disciplinary history
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国现当代文学学科史中的课程问题
张传敏
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
4
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