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毛泽东诗词融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学研究
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作者 孙进宝 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第36期40-44,共5页
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)是讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关键课程,也是大学生系统认识和学习毛泽东思想的主要渠道。作为毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东诗词内生于中国革命和... “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)是讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关键课程,也是大学生系统认识和学习毛泽东思想的主要渠道。作为毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东诗词内生于中国革命和建设的伟大实践中,是反映中国共产党人理想信念、价值素养的宝贵精神财富,是讲好“概论”课程的话语素材。将毛泽东诗词融入到“概论”课程教学中,具有丰富的价值意蕴和深厚的现实基础,要坚持诗词为教学服务的基本宗旨,找准毛泽东诗词与“概论”课程教学的契合点,把教师主导和学生主体有机结合起来,充分运用新媒体技术,深入挖掘毛泽东诗词的时代价值,有效提升教学的质量和效力。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论课程
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不同社会群体对中国特色社会主义理论体系认同分析 被引量:9
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作者 佘双好 李秀 魏晓辉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期6-15,共10页
调查表明,大学生、教师、民众、干部四个群体对中国特色社会主义理论体系知晓度和认同度,对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等认同度以及对中国特色社会主义理论体系基本观点的认同度存在着明显差异。生活满意度、生活... 调查表明,大学生、教师、民众、干部四个群体对中国特色社会主义理论体系知晓度和认同度,对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等认同度以及对中国特色社会主义理论体系基本观点的认同度存在着明显差异。生活满意度、生活态度、人生目标、政治观念、宣传教育等因素对中国特色社会主义理论体系认同度产生显著影响,个体对现实政治的看法可以作为提升中国特色社会主义理论体系中介变量,影响中国特色社会主义理论体系的认同。需要针对不同群体特点实施中国特色社会主义理论体系普及计划。 展开更多
关键词 不同群体 中国特色社会主义理论体系 认同 普及计划
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毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系 被引量:6
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作者 刘先春 张军 朱继磊 《理论探索》 北大核心 2008年第5期49-51,共3页
厘清毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系是一个重要问题。毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间具有同质关系、承继关系和非包含关系。毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系都是马克思主义中国化的理论成果,毛泽东思想... 厘清毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系是一个重要问题。毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间具有同质关系、承继关系和非包含关系。毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系都是马克思主义中国化的理论成果,毛泽东思想对中国特色社会主义理论体系的形成起到了奠基作用;而中国特色社会主义理论体系并不包括毛泽东思想。 展开更多
关键词 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 关系
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轨迹·逻辑·后续——中国特色社会主义理论体系解读 被引量:9
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作者 张静 陈红娟 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2008年第1期1-4,共4页
胡锦涛总书记在十七大报告中提出"中国特色的社会主义理论体系"的命题。这一命题的提出主要是源于理论之间内在的一致性和相继承续性。内在一致性主要表现在它们有相同的哲学基础,贯穿着同一条主线,围绕着同一个主题,有着共... 胡锦涛总书记在十七大报告中提出"中国特色的社会主义理论体系"的命题。这一命题的提出主要是源于理论之间内在的一致性和相继承续性。内在一致性主要表现在它们有相同的哲学基础,贯穿着同一条主线,围绕着同一个主题,有着共同的价值取向。相继承续性主要表现在:在宏观上,后一种理论对前一种理论中论述不足而现时实践中迫切需要解决的问题在理论上予以体系化;在中观上,对原有理论中论述不足的地方加以拓展;在微观上,对原有理论中具体内容的完善和补充。建构中国特色社会主义理论体系既要纵向观照,把每一次理论创新都讲透,又要在横向上对每一次理论飞跃成果在学理上进行整合,形成一个具体生动而又相对稳定的理论形态。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 命题 解读
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论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之辩证关系 被引量:7
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作者 魏忠明 李春梅 《湖北社会科学》 CSSCI 2008年第5期5-7,共3页
十七大报告第一次明确提出了"中国特色社会主义理论体系"的概念,并与毛泽东思想区别开来。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是在分别解决中国革命和建设的不同问题的过程中所形成的理论总结,由于时代背景、主要矛盾、根... 十七大报告第一次明确提出了"中国特色社会主义理论体系"的概念,并与毛泽东思想区别开来。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是在分别解决中国革命和建设的不同问题的过程中所形成的理论总结,由于时代背景、主要矛盾、根本任务等不同,不能把毛泽东思想简单地包含于中国特色社会主义理论体系之中,而应该理解为两者是承前启后的辩证关系从而突出体现两大理论成果的各自理论特色;同时两者又是一脉相承的,不能将两者截然分开而割裂其有机的联系,而应该强调两者的共性从而更好地把中国化的马克思主义向前推进。 展开更多
关键词 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 辩证关系 共性 个性
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在大学生中普及中国特色社会主义理论体系的思考 被引量:10
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作者 万美容 杨昕 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第3期13-15,共3页
当代大学生所承担的历史使命及其理想信念发展的现状,要求把宣传普及中国特色社会主义理论体系作为大学生思想政治教育重要而紧迫的任务。在大学生中普及中国特色社会主义理论体系必须面对和解决主体认识偏差、多元文化环境挑战以及教... 当代大学生所承担的历史使命及其理想信念发展的现状,要求把宣传普及中国特色社会主义理论体系作为大学生思想政治教育重要而紧迫的任务。在大学生中普及中国特色社会主义理论体系必须面对和解决主体认识偏差、多元文化环境挑战以及教育活动有效性差等问题,在提高思想认识的同时,通过方法创新推进当代中国马克思主义大众化进程。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 大学生思想政治教育 方法创新
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论中国特色社会主义理论体系的形成发展及党对其认识和概括 被引量:5
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作者 韩广富 张淇 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第6期113-117,共5页
中国特色社会主义理论体系的形成是以邓小平理论的形成为标志的,其历史起点是党的十一届三中全会;中国特色社会主义理论体系是在不断探索和回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义","建设什么样的党、怎样建设党",&... 中国特色社会主义理论体系的形成是以邓小平理论的形成为标志的,其历史起点是党的十一届三中全会;中国特色社会主义理论体系是在不断探索和回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义","建设什么样的党、怎样建设党","实现什么样的发展、怎样发展"这三大基本问题的过程中逐步形成、发展和完善起来的;党对中国特色社会主义理论体系的认识和概括经历了一个不断深化、日臻完善的过程;党对中国特色社会主义理论体系的认识和概括既反映了理论创新的传承性又体现了理论创新的时代性,既源于改革开放的实践经验又成功地指导着改革开放实践的健康发展,既包容了改革开放以来我们党全部理论创新成果又为将来党进行新的理论创新预留了发展空间。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 中国共产党
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影响大学生中国特色社会主义理论体系普及因素的模型分析 被引量:5
8
作者 佘双好 魏晓辉 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第8期172-178,共7页
通过对影响中国特色社会主义理论体系普及的因素进行结构方程模型分析,获取的两个影响因素模型表明:实施中国特色社会主义理论体系普及活动有助于提高大学生对中国特色社会主义理论体系的认同度;新型载体在中国特色社会主义理论体系普... 通过对影响中国特色社会主义理论体系普及的因素进行结构方程模型分析,获取的两个影响因素模型表明:实施中国特色社会主义理论体系普及活动有助于提高大学生对中国特色社会主义理论体系的认同度;新型载体在中国特色社会主义理论体系普及活动中是一把"双刃剑",传统载体在大学生对中国特色社会主义理论体系普及活动中发挥消极作用;传统途径、新型途径对中国特色社会主义理论体系在中国特色社会主义理论体系普及中都有显著的积极影响;中国特色社会主义理论体系普及活动受到各种影响因素,各种因素在中国特色社会主义理论体系普及中的作用并不一样;政治观在生活满意度、人生观、新自由主义、民主社会主义对中国特色社会主义理论体系认同度的影响中起到了显著的中介效应。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 普及 因素 结构方程
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论中国特色社会主义理论体系下思想政治教育及其话语功能发展 被引量:3
9
作者 黄超 李宪伦 张卫平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第5期22-25,共4页
中国特色社会主义理论体系下思想政治教育话语功能及其发展,是一个时代性、历史性的命题,揭示着马克思主义的当下性和在场性,就是思想政治教育推进中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系并行建设进程的社会发展性,这一思想政... 中国特色社会主义理论体系下思想政治教育话语功能及其发展,是一个时代性、历史性的命题,揭示着马克思主义的当下性和在场性,就是思想政治教育推进中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系并行建设进程的社会发展性,这一思想政治教育推进中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系并行建设进程的社会发展性,亦即思想政治教育及其话语功能发展的社会价值性,决定着思想政治教育的话语命题和话语功能发展。同时,思想政治教育及其话语功能发展,反过来说明推进中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系并行建设进程,是当下性思想政治教育理论与实践的哲学统一。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 思想政治教育 话语功能 话语发展
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“四个全面”战略思想是中国特色社会主义理论体系最新成果 被引量:6
10
作者 王国敏 陈加飞 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第8期4-10,共7页
"四个全面"战略思想是新形势下对经济社会发展中存在的经济总量大与人均落后、先富之后与共富、经济发展方式转变的压力、党面临"四大考验"、"四大危险"等"四对具体矛盾"的科学回答。"四... "四个全面"战略思想是新形势下对经济社会发展中存在的经济总量大与人均落后、先富之后与共富、经济发展方式转变的压力、党面临"四大考验"、"四大危险"等"四对具体矛盾"的科学回答。"四个全面"从"目标、动力、保障、主体"等维度构成一个严密的内在逻辑结构,自成一个有机的理论系统,体现鲜明的人民立场,贯穿"实事求是"、"辩证思维"的品质、方法,以一系列重大理论创新观点,丰富和发展了邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重大战略思想,成为中国特色社会主义理论体系的最新成果。 展开更多
关键词 “四个全面” 中国特色社会主义理论体系 最新成果
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中国特色社会主义理论体系对毛泽东思想的坚持和发展探析 被引量:4
11
作者 朱宗友 胡鹤玖 《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第6期8-10,共3页
毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的直接理论来源。在对社会主义的认识问题上,在社会主义社会的发展阶段问题上,在社会主义社会的发展战略问题上,在祖国统一问题上,在发展商品经济问题上等许多方面,中国特色社会主义理论体系坚持... 毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的直接理论来源。在对社会主义的认识问题上,在社会主义社会的发展阶段问题上,在社会主义社会的发展战略问题上,在祖国统一问题上,在发展商品经济问题上等许多方面,中国特色社会主义理论体系坚持和发展了毛泽东思想。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 毛泽东思想 坚持 发展
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中国特色社会主义理论体系研究综述 被引量:3
12
作者 赵付科 于艳艳 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期104-110,共7页
关键词 中国特色社会主义理论体系 综述 毛泽东思想 科学概念 学术界 中共
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中国特色社会主义理论体系研究新进展 被引量:5
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作者 王建国 赵大朋 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期135-140,共6页
党的十七大以后,学术界对中国特色社会主义理论体系的研究取得了重大进展。本文拟从中国特色社会主义理论提出的必要性、中国特色社会主义理论体系的理论框架、中国特色社会主义理论体系形成的历史分期、中国特色社会主义理论体系的特... 党的十七大以后,学术界对中国特色社会主义理论体系的研究取得了重大进展。本文拟从中国特色社会主义理论提出的必要性、中国特色社会主义理论体系的理论框架、中国特色社会主义理论体系形成的历史分期、中国特色社会主义理论体系的特点、中国特色社会主义理论体系在总体布局中的地位、中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系、中国特色社会主义理论体系中三个主要组成部分的关系、中国特色社会主义理论体系产生的重要意义等八个方面对中国特色社会主义理论体系的研究进展进行简要的概述。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 研究 新进展
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道路自信与文化自信:中国特色社会主义理论体系之文化意蕴 被引量:5
14
作者 徐德莉 陈晓钢 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期32-35,共4页
中国特色社会主义理论体系是以马克思主义为理论指导、中国传统文化为思想基础、世界先进文化为重要来源的理论成果,是对一切先进文化有益吸取,是马克思主义中国化的重要理论成果。对中国特色社会主义理论体系文化意蕴的科学把握,有利... 中国特色社会主义理论体系是以马克思主义为理论指导、中国传统文化为思想基础、世界先进文化为重要来源的理论成果,是对一切先进文化有益吸取,是马克思主义中国化的重要理论成果。对中国特色社会主义理论体系文化意蕴的科学把握,有利于增强道路自信、理论自信、制度自信,真正实现中华民族伟大复兴的中国梦。 展开更多
关键词 道路自信 文化自信 中国特色社会主义理论体系
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从理论源头上认识中国特色社会主义理论体系的理论品质、起步历程和新发展 被引量:7
15
作者 田歧瑞 张国镛 《理论月刊》 2008年第2期19-21,共3页
十一届三中全会重新恢复的解放思想、实事求是党的思想路线不仅是邓小平理论也是中国特色社会主义体系的理论品质。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的首要组成部分,它的形成过程体现了中国特色社会主义理论体系的起步历程。当前... 十一届三中全会重新恢复的解放思想、实事求是党的思想路线不仅是邓小平理论也是中国特色社会主义体系的理论品质。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的首要组成部分,它的形成过程体现了中国特色社会主义理论体系的起步历程。当前和今后不断发展的中国特色社会主义理论体系极大丰富发展了邓小平理论,成为我党发展中国特色社会主义的指导思想。 展开更多
关键词 邓小平理论 中国特色社会主义理论体系 理论品质 起步历程 新发展
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论中国特色社会主义理论体系的逻辑层次与基本结构 被引量:4
16
作者 袁银传 杜蘅 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第5期42-48,共7页
中国特色社会主义理论体系的逻辑结构包括三个基本的逻辑层次,这就是中国特色社会主义理论体系的思想基础、中国特色社会主义理论体系的基本内容和中国特色社会主义理论体系的实践纲领。中国特色社会主义理论体系的思想基础,即马克思列... 中国特色社会主义理论体系的逻辑结构包括三个基本的逻辑层次,这就是中国特色社会主义理论体系的思想基础、中国特色社会主义理论体系的基本内容和中国特色社会主义理论体系的实践纲领。中国特色社会主义理论体系的思想基础,即马克思列宁主义、毛泽东思想。中国特色社会主义理论体系的基本内容,包括邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观。中国特色社会主义理论体系的实践纲领,就是党的基本路线、基本纲领和宝贵经验。这三个逻辑层次,既相互联系、相互作用、相互补充,又相互转化、相互渗透、相互贯通,构成中国特色社会主义理论体系严整的逻辑体系。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 逻辑层次 基本结构
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进路·架构·尺度:中国特色社会主义理论体系的认识视域 被引量:3
17
作者 宋进 王刚 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期54-59,共6页
逻辑进路、理论架构和评价尺度,这是深入理解中国特色社会主义理论体系的三个重要视域。其中,认识进路的逻辑起点是什么是社会主义,逻辑展开是建设和发展中国特色社会主义,逻辑归宿是实现中国特色社会主义现代化;理论架构的哲学基础是... 逻辑进路、理论架构和评价尺度,这是深入理解中国特色社会主义理论体系的三个重要视域。其中,认识进路的逻辑起点是什么是社会主义,逻辑展开是建设和发展中国特色社会主义,逻辑归宿是实现中国特色社会主义现代化;理论架构的哲学基础是实事求是的世界观、以人为本的价值观和统筹兼顾的方法论,中心主题是建设和发展中国特色社会主义,要解决的重大的理论课题是什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展,并通过一系列的基本理论和范畴而构成的科学体系;其评价尺度是双重的,即生产力尺度是根本评价尺度,人的发展尺度是终极评价尺度,是生产力尺度和人的发展尺度的统一。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 逻辑进路 逻辑架构 评价尺度
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中国特色社会主义理论体系的社会传播路径——兼议当代中国马克思主义大众化 被引量:5
18
作者 石秀杰 董树彬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第1期61-62,共2页
在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。因此,要积极探索各种有效的社会传播路径,有效开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,大力推进当代马克思主义大众化。上至中央领导人下至基层党员,都在积极通过... 在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。因此,要积极探索各种有效的社会传播路径,有效开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,大力推进当代马克思主义大众化。上至中央领导人下至基层党员,都在积极通过各种社会传播路径来推进当代马克思主义大众化,用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 社会传播路径 大众化
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改革开放的历史进程与中国特色社会主义理论体系 被引量:4
19
作者 孙占元 燕芳敏 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第2期4-10,共7页
中国特色社会主义理论体系源于改革开放的伟大实践,同时又引领着改革开放的历史进程。邓小平理论、'三个代表'重要思想和科学发展观作为中国特色社会主义理论体系重要内容,围绕着改革开放以来我们党一直在纵深探索的建设中国特... 中国特色社会主义理论体系源于改革开放的伟大实践,同时又引领着改革开放的历史进程。邓小平理论、'三个代表'重要思想和科学发展观作为中国特色社会主义理论体系重要内容,围绕着改革开放以来我们党一直在纵深探索的建设中国特色社会主义的三大基本问题作出了系统回答,为推进改革开放和加快社会主义现代化建设提供了强大精神动力,为巩固和完善中国特色社会主义提供了坚实的理论基础。在改革开放新的历史起点上,以习近平为总书记的党中央就坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦等重大问题,提出了一系列富有创见的新思想新观点,为中国特色社会主义理论体系注入了新的时代精神和丰富内涵。 展开更多
关键词 改革开放 历史进程 中国特色社会主义理论体系
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中国特色社会主义理论体系大众化的困境及破解路径 被引量:3
20
作者 雷结斌 胡伯项 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第5期16-19,共4页
推进中国特色社会主义理论体系大众化是中国共产党的一项重大战略任务。中国特色社会主义理论体系大众化具有必要性,同时面临一定的现实困境。中国特色社会主义理论体系大众化困境的破解路径在于创新中国特色社会主义理论体系大众化的... 推进中国特色社会主义理论体系大众化是中国共产党的一项重大战略任务。中国特色社会主义理论体系大众化具有必要性,同时面临一定的现实困境。中国特色社会主义理论体系大众化困境的破解路径在于创新中国特色社会主义理论体系大众化的形式、着力解决好关系人民群众切身利益的民生问题以及增强中国特色社会主义理论体系的传播力、吸引力和向心力。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 大众化 困境 破解路径
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