创建中国特色的教育经济学科体系 被引量：6

1

作者 王善迈 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2012年第1期1-3,共3页

本文提出了创建中国特色教育经济学学科体系的命题,论述了创建中国特色教育经济学学科体系的必要性和意义,分析了创建中国特色教育经济学学科体系的条件与可能,并从完善学术评价制度与学风建设上探讨了如何创建中国特色的教育经济学学... 本文提出了创建中国特色教育经济学学科体系的命题,论述了创建中国特色教育经济学学科体系的必要性和意义,分析了创建中国特色教育经济学学科体系的条件与可能,并从完善学术评价制度与学风建设上探讨了如何创建中国特色的教育经济学学科体系。 展开更多

关键词 学科建设 中国特色教育经济学 评价制度 学风建设

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教育强国建设:教育经济学何为?——2023年中国教育经济学学术年会综述 被引量：3

2

作者 叶庆娜 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第5期91-96,共6页

党的二十大报告提出,要加快建设教育强国。如何助力教育强国建设,是当前我国教育经济学研究的核心命题。2023年中国教育经济学学术年会聚焦教育强国建设主题,围绕教育强国建设的内涵与路径、教育强国建设与教育资源优化配置、教育强国... 党的二十大报告提出,要加快建设教育强国。如何助力教育强国建设,是当前我国教育经济学研究的核心命题。2023年中国教育经济学学术年会聚焦教育强国建设主题,围绕教育强国建设的内涵与路径、教育强国建设与教育资源优化配置、教育强国建设与中国特色教育经济学学科发展等议题开展学术交流和思想碰撞。会议提出,教育强国兼具目标和手段的双重内涵,而实现共同富裕、加快推进教育现代化、进一步提升教育质量和人力资本水平是加快教育强国建设的有效路径。教育资源优化配置是教育强国建设的重要依托,提升教育资源优化配置水平,需对学龄人口规模及结构进行科学预测,重点解决好县域和特大超大城市高中教育资源配置和构建高质量课外服务体系问题,重视新型研究型大学的资源需求和资源配置方式。中国特色教育经济学是中国特色哲学社会科学的重要构成,着力构建中国特色教育经济学“三大”体系,探索中国特色教育经济思想,做面向田野、面向实践的真研究,是中国特色教育经济学发展的根本方向。 展开更多

关键词 教育强国建设 教育资源配置 中国特色教育经济学学科建设 会议综述

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搞好思想政治教育学科建设,为建设有中国特色社会主义服务——访张耀灿教授 被引量：4

3

作者 唐鸣 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期54-58,共5页

搞好思想政治教育学科建设，为建设有中国特色社会主义服务——访张耀灿教授本刊记者唐鸣张耀灿男，１９３７年生，１９５８年毕业于华中师范学院政治教育系。留校工作后曾任德育教研室副主任、政治教育系副主任。现任华中师范大学政法... 搞好思想政治教育学科建设，为建设有中国特色社会主义服务——访张耀灿教授本刊记者唐鸣张耀灿男，１９３７年生，１９５８年毕业于华中师范学院政治教育系。留校工作后曾任德育教研室副主任、政治教育系副主任。现任华中师范大学政法学院思想政治教育研究所所长，博士生... 展开更多

关键词 思想政治教育心理学 思想政治教育学 学科建设 思想政治工作 社会主义服务 研究对象 政治工作科学化 教育过程 建设有中国特色社会主义 优良传统

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“不断发展中国特色社会主义政治经济学”笔谈 被引量：3

4

作者 武建奇 葛扬 +3 位作者 何自力 颜鹏飞 丁堡骏 张子麟 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期1-20,共20页

发展中国特色社会主义政治经济学,需要在方法论上坚持“问题导向”而不是“体系导向”。中国特色社会主义政治经济学是马克思主义经济学中国化的产物,是中国社会主义经济建设实践经验的总结提炼,同时还体现了其具有的民族性、开放性和... 发展中国特色社会主义政治经济学,需要在方法论上坚持“问题导向”而不是“体系导向”。中国特色社会主义政治经济学是马克思主义经济学中国化的产物,是中国社会主义经济建设实践经验的总结提炼,同时还体现了其具有的民族性、开放性和人民性。以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局理论是中国特色社会主义政治经济学的最新理论创新成果,这一理论的提出有其必然的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。对待马克思主义经典,不能采取教条主义、实用主义和折中主义的态度,而应该在阅读马克思主义经典“原文”“原话”“原著”本身上下功夫、学本领。在对待理论与实践的关系这一指导思想上,必须旗帜鲜明地坚持马克思主义政治经济学对中国特色社会主义经济建设的指导地位。 展开更多

关键词 中国特色政治经济学 问题导向 系统化经济学说 理论特质 双循环理论 经典原著 政治经济学教育

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中国高等教育学科建设的内在追求 被引量：2

5

作者 陆一 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第6期1-1,共1页

党的二十大报告提出,要“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,培育壮大哲学社会科学人才队伍。”在这一蓝图的指引下,我国高等教育学的学科建设正迈入新的发展阶段。近年来,教育学者凭借对研究问题的一腔热忱和... 党的二十大报告提出,要“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,培育壮大哲学社会科学人才队伍。”在这一蓝图的指引下,我国高等教育学的学科建设正迈入新的发展阶段。近年来,教育学者凭借对研究问题的一腔热忱和推动中国教育现实的责任感,勇于跳出学术写作的舒适区,进入新领域,钻研新理论,利用新方法。基于扎实的学养和严谨的规范意识,许多新的学术成果并不只是形式上的改换--在老路上开新车,也没有止步于实验性的尝试,而是以超越前人的敏锐性把握住了某个高等教育问题的内核和实质。 展开更多

关键词 高等教育学 中国特色哲学社会科学 学术写作 规范意识 学术体系 学科建设 内在追求 学科体系

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“双一流”学科建设视域下中国教育学成长的逻辑与路径 被引量：1

6

作者 拓丹丹 严孟帅 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第13期9-14,共6页

“双一流”是国家从发展战略层面对我国高等教育发展方向做出的总体表达。在“一流学科”建设的时代转向下,中国教育学迎来了重要的发展契机。中国教育学在历经模仿学习、理论觉醒和中国特色化三个阶段后,需要在“学术自觉”的文化驱动... “双一流”是国家从发展战略层面对我国高等教育发展方向做出的总体表达。在“一流学科”建设的时代转向下,中国教育学迎来了重要的发展契机。中国教育学在历经模仿学习、理论觉醒和中国特色化三个阶段后,需要在“学术自觉”的文化驱动下建构教育学的中国话语体系,并形成以“学派传承”为主要特质的研究共同体,这是中国教育学走向一流并在国际上贡献中国智慧的必然途径。 展开更多

关键词 “双一流”学科建设 中国教育学 学术自觉 中国特色

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把握时代特征 促进职教创新——“第三届中国中青年职教论坛暨职业教育学科建设与研究生培养研讨会”观点碰撞之二

7

作者 习岑 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第35期5-7,共3页

适应技术进步，探索转型期有中国特色的企业参与职业教育的模式.

关键词 职业教育 中国特色 教育学科建设 研究生培养 中青年 职教 碰撞 论坛

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中国经济学70年演进与发展 被引量：9

8

作者 刘伟 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2019年第8期1-4,F0003,共5页

从中国的经济学建设来说,近代以来,经济学作为一个科学学科在中国开始建设,始自20世纪初期。我国大多数综合性大学设立经济学学科,初期基本上模仿西方大学经济学的教育体系。在中国经济学的教学和研究过程中,从最开始作为学科引进,全面... 从中国的经济学建设来说,近代以来,经济学作为一个科学学科在中国开始建设,始自20世纪初期。我国大多数综合性大学设立经济学学科,初期基本上模仿西方大学经济学的教育体系。在中国经济学的教学和研究过程中,从最开始作为学科引进,全面偏向西方,到1949年新中国成立以后在很大程度上又偏向了苏联。独立地探讨中国特色社会主义理论、中国特色社会主义经济学、中国特色社会主义政治经济学的进程,可以说是在进入改革开放以来才真正达到一个新的阶段。和历史相比,中国现在从事经济学教学和研究有一个好的条件:既有鲜活的问题和强烈的理论需求,也有以往所不具备的理论的自觉和探索的自信。 展开更多

关键词 中国经济学 理论自信 中国特色社会主义政治经济学 学科建设

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我国初等教育学学科建设的回顾与反思 被引量：1

9

作者 刘慧 王丽 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2022年第5期61-71,共11页

学科建设是专业建设的基础,是人才培养质量的保障。初等教育学学科建设伴随小学教育专业的发展已经走过了二十余年,先后经历了由小学教育本科专业催生学科建设的初创阶段和由初等教育学硕士点推动学科建设的发展阶段。二十多年来,初等... 学科建设是专业建设的基础,是人才培养质量的保障。初等教育学学科建设伴随小学教育专业的发展已经走过了二十余年,先后经历了由小学教育本科专业催生学科建设的初创阶段和由初等教育学硕士点推动学科建设的发展阶段。二十多年来,初等教育学学科建设取得了一定成就,但学界对初等教育学的学科定位尚未达成共识,基于传统学科建设思路下进行的初等教育学理论体系建设也举步维艰。初等教育学应以小学教育专业支柱学科作为自身学科建设方向,突破传统学科建设思路,采取学科专业一体化建设路径,构建扎根于中国小学教育实践的初等教育学。 展开更多

关键词 初等教育学 学科建设 中国特色学科体系 小学教育

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论马克思主义理论在思想政治教育中的作用——评《马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学研究》 被引量：2

10

作者 喻小莉 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第3期I0002-I0002,共1页

在高校思想政治教育的理论内容体系中,马克思主义理论是基础性的、核心性的、不可缺少的重要组成部分,包含了马克思主义经典的世界观、人生观和价值观,给高校思政教育的理论体系架构提供了全方位的科学理论基础,从哲学、政治、经济、文... 在高校思想政治教育的理论内容体系中,马克思主义理论是基础性的、核心性的、不可缺少的重要组成部分,包含了马克思主义经典的世界观、人生观和价值观,给高校思政教育的理论体系架构提供了全方位的科学理论基础,从哲学、政治、经济、文化等各个角度给予学生显著的指导和帮助。顾钰民的《克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学研究》是高校马克思主义理论教学与研究中的代表成果之一,从学科建设和课程教学的角度有针对性地探讨了马克思主义理论的教学内容规划和教学策略方法,梳理和探索了当前马克思主义理论在传播和教学中的有效路径,并以提升马克思主义理论的教学实效为目标优化和创新了马克思主义理论教学的思路和方法,进而切实增强马克思主义理论在高校思想政治教育中发挥的作用。该书论述了马克思主义理论课教学在高校思政课教学体系中的重要地位,阐明了中国特色社会主义道路、理论、制度等方面的科学化探索和创新,从政治、经济、思想、文化、生态文明等多个角度强调了马克思主义理论在高校思政教育教学体系中贯彻始终的价值导向。 展开更多

关键词 马克思主义理论学科建设 高校思想政治教育 思想政治理论课 教学研究 马克思主义理论课教学 中国特色社会主义道路 马克思主义理论教学 教育教学体系

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中国少数民族语言文学学科建设暨《西藏大学学报》藏文版百期刊庆论坛在西藏大学顺利召开

11

《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期F0002-F0002,F0003,共2页

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,提升西藏大学学术期刊质量,推动藏语言文学学科建设,由西藏大学期刊中心和西藏大学文学院主办的“中国少数民族语言文学学科建设暨《西藏大学学报》藏文版百期刊庆论坛”于2023... 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,提升西藏大学学术期刊质量,推动藏语言文学学科建设,由西藏大学期刊中心和西藏大学文学院主办的“中国少数民族语言文学学科建设暨《西藏大学学报》藏文版百期刊庆论坛”于2023年9月27日在西藏大学河坝林校区召开。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 大学学报 西藏大学 期刊中心 中国少数民族语言文学 学科建设 主题教育 学术期刊质量

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东北三省教育经济学第二次学术讨论会在哈尔滨召开

12

作者 罗 《黑龙江高教研究》 1983年第4期102-,共1页

东北三省教育经济学第二次学术讨论会暨黑龙江省教育经济学研究会首届年会,九月七日至十日,在哈尔滨友谊宫召开。出席这次学术会议的,除东北三省同志外,还有安徽,山西、山东等省应邀同志,共五十八人,收到论文四十二篇。这次学术会议。

关键词 教育经济学 东北三省 学术讨论会 学术会议 中国特色 指标体系

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改革开放40年中国特色教育技术学的回顾与前瞻 被引量：16

13

作者 王运武 黄荣怀 +2 位作者 杨萍 李璐 王宇茹 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期18-27,共10页

2019年全国13所高校撤销教育技术学专业,引发了教育技术界人士的恐慌、热议和反思。当前,亟需理性看待"撤销教育技术学专业",适时回应"南国农之问"。教育技术学科和专业的动态调整,符合学科和专业发展的客观规律,... 2019年全国13所高校撤销教育技术学专业,引发了教育技术界人士的恐慌、热议和反思。当前,亟需理性看待"撤销教育技术学专业",适时回应"南国农之问"。教育技术学科和专业的动态调整,符合学科和专业发展的客观规律,是从成熟期迈向提升期的重要表现。改革开放40年,中国教育技术学科从无到有,从"潜学科"到"显学科",从"发展学科"到"发达学科",创造了学科发展史上的辉煌。纵览教育技术学科发展史,15个重要事件、27类代表性数据奠定了学科发展的历史根基。教育技术学在"培养大批高层次教育信息化人才""推动学科融合,促进知识创新"等10个方面做出了卓越贡献。当前我国教育技术学距离世界一流学科还有一定的差距,主要表现为:缺乏具有世界影响力的教育技术学大师;缺乏具有代表性的经典学术著作;社会公众认可度有待提升等。教育技术学未来发展建议采取五个战略举措:一是实现教育技术成为"世界一流学科"的学科梦,以学科反哺"一流专业"建设;二是增强新时代中国特色教育技术学自信力;三是从教育技术学追随者向领跑者转变;四是透视教育技术学未来发展的变与不变,依据国家战略需求适时调整教育技术学发展方向;五是加强政策引导和支持,以信息化支撑和引领教育现代化,加快实现中国教育现代化2035战略目标,助力中国教育再创辉煌。 展开更多

关键词 改革开放40年 中国特色 教育技术学 学科建设 一流学科 一流专业

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编辑出版学学科建设现状与发展 被引量：7

14

作者 李建伟 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2013年第5期9-12,共4页

我国文化强国的重要基础是高等教育,特别是新闻出版高等教育。我国的新闻传播高等教育具有强烈的中国特色。在新闻出版高等教育的二级学科中,编辑出版学并不能算是一种＂显学＂。这种情况出现的原因似乎可以从两个层面找出理由,一是以... 我国文化强国的重要基础是高等教育,特别是新闻出版高等教育。我国的新闻传播高等教育具有强烈的中国特色。在新闻出版高等教育的二级学科中,编辑出版学并不能算是一种＂显学＂。这种情况出现的原因似乎可以从两个层面找出理由,一是以图书出版为主业的编辑出版产业与其他新闻传媒产业相比,传媒影响力或者活动力相对较低, 展开更多

关键词 编辑出版学 学科建设 高等教育 现状 新闻出版 传媒影响力 中国特色 新闻传播

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为建设具有中国特色的医学伦理学教材新体系而努力 被引量：1

15

作者 钟南山 《中国医学伦理学》 2008年第3期160-160,共1页

关键词 《医学伦理学》 规划教材 中国特色 医学伦理学教育 高等医学院校 普通高等教育 学科建设 国家级

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《中国教育科学》2024年重点选题

16

作者 无 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第1期F0003-F0003,共1页

1.习近平总书记关于教育的重要论述研究2.新时代爱国主义教育的理论与实践研究3.中国特色社会主义教育理论、道路和制度研究4.中国式教育现代化的理论与实践研究5.教育强国建设的理论与实践研究6.中国教育学的学科、学术、话语三大体系... 1.习近平总书记关于教育的重要论述研究2.新时代爱国主义教育的理论与实践研究3.中国特色社会主义教育理论、道路和制度研究4.中国式教育现代化的理论与实践研究5.教育强国建设的理论与实践研究6.中国教育学的学科、学术、话语三大体系建设研究7.教育科学分支学科建设研究8.中国教育学派建设与加快构建中国教育学自主知识体系研究。 展开更多

关键词 爱国主义教育 中国教育学 教育学派 教育强国 重点选题 中国特色社会主义教育理论 中国式教育 学科建设研究

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中国高等教育学会高等教育学专业委员会2024年学术年会

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《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第6期F0002-F0002,共1页

2024年11月16日-17日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2024年学术年会在广州白云国际会议中心召开。会议围绕“推动高等教育高质量体系建设的相关重大议题研究”这一主题从以下几个方面展开研讨:(1)加快中国特色世界一流大学和优... 2024年11月16日-17日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2024年学术年会在广州白云国际会议中心召开。会议围绕“推动高等教育高质量体系建设的相关重大议题研究”这一主题从以下几个方面展开研讨:(1)加快中国特色世界一流大学和优势学科建设;(2)应用型本科高质量建设与发展;(3)高校学生学业发展与就业支持;(4)高校青年教师职业发展与支持。 展开更多

关键词 应用型本科 高校青年教师 质量体系建设 优势学科建设 就业支持 高等教育 学术年会 中国特色世界一流大学

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关于学科建设发展的几点建议

18

作者 董福忠 张德昂 《技术经济》 1991年第4期15-18,共4页

科学技术的飞速发展和我国社会主义建设及经济体制改革的深入进行,给宏观和微观的各级领导者提出了越来越多,而且越来越复杂,要求高水平的决策问题,决策民主化、科学化的需要,使技术经济学的地位和作用日益重要和突出,从而把学科建设发... 科学技术的飞速发展和我国社会主义建设及经济体制改革的深入进行,给宏观和微观的各级领导者提出了越来越多,而且越来越复杂,要求高水平的决策问题,决策民主化、科学化的需要,使技术经济学的地位和作用日益重要和突出,从而把学科建设发展这一问题提上了议事日程。在1990年中国技术经济研究会年会提交的论文中。 展开更多

关键词 技术经济学 学科建设发展 经济体制改革 决策问题 决策民主化 数量经济学 相关学科 决策方案 技术进步 中国特色

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北京大学经济学院第六届经济学博士后论坛举办

19

《经济科学》 CSSCI 北大核心 2023年第4期F0002-F0002,共1页

2023年6月26日,北京大学经济学院第六届经济学博士后论坛在北京大学经济学院举行。该论坛为线上线下同步举行,旨在扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作,为经济学博士后构建学术交流的平台,增进学院经济学青... 2023年6月26日,北京大学经济学院第六届经济学博士后论坛在北京大学经济学院举行。该论坛为线上线下同步举行,旨在扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作,为经济学博士后构建学术交流的平台,增进学院经济学青年学人的学术交流与跨领域对话,进一步推动博士后培养质量的提高。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 学术交流 主题教育 线上线下 青年学人 北京大学 博士后培养 经济学

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以弘扬民族音乐为己任 构建中国音乐教育体系 构建“民族音乐教育体系”的实践者——赵塔里木

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作者 孙立萍 《音乐创作》 北大核心 2015年第5期22-24,I0003-I0004,共5页

中国音乐学院是我国现有九大音乐学院之一,自建院以来,在办学方向、办特色、学科建设等探索出一条独特发展道路。尤其是近年来,所取得的成就有目共睹,这是与作为一院之长的院长密不分的。本文通过梳理现任中国音乐学院赵塔里木在任其间... 中国音乐学院是我国现有九大音乐学院之一,自建院以来,在办学方向、办特色、学科建设等探索出一条独特发展道路。尤其是近年来,所取得的成就有目共睹,这是与作为一院之长的院长密不分的。本文通过梳理现任中国音乐学院赵塔里木在任其间所取得的成就与业绩,探索其办学思想、办学理念与成功的经验。 展开更多

关键词 中国音乐学院 民族音乐教育体系 学科建设 特色课程建设

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