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《中国特色社会主义国家审计理论研究》推荐序
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作者 郭道扬 《会计之友》 北大核心 2025年第19期160-160,F0003,共2页
蔡春同志1988—1991年在天津财经学院攻读博士学位,师从著名会计审计大师李宝震教授,是我国本土培养的最早毕业的审计方向博士之一。我有幸成为蔡春同志博士论文的评审人之一,见证了他从博士生到博士再到著名学者的嬗变。他的博士论文... 蔡春同志1988—1991年在天津财经学院攻读博士学位,师从著名会计审计大师李宝震教授,是我国本土培养的最早毕业的审计方向博士之一。我有幸成为蔡春同志博士论文的评审人之一,见证了他从博士生到博士再到著名学者的嬗变。他的博士论文题目是《审计理论结构研究》,1994年和2001年先后由东北财经大学出版社出版,影响重大深远,因此获得我国审计学术领域“系统研究审计理论结构第一人”的赞誉。1988年至今30多年,蔡春同志一直持之以恒地坚守在持续推进审计理论创新发展的学术探索中,成果丰硕卓著,堪称审计理论创新研究的大胆追求者和卓越探索者。因其在审计理论创新研究领域的突出且重要贡献,蔡春同志2014年入选财政部会计名家培养工程,2018年荣获财政部颁发的“会计名家”证书。蔡春同志已经成长为我国具有重要影响的会计审计学家。 展开更多
关键词 审计理论结构 理论研究 中国特色社会主义
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理论创新与实践价值的典范--评《中国特色社会主义国家审计理论研究》
2
作者 张琦 《会计之友》 北大核心 2025年第19期F0004-F0004,共1页
《中国特色社会主义国家审计理论研究》(六卷本)是蔡春教授团队历时16年完成的鸿篇巨制,代表了当代中国国家审计理论研究的最高水平。这部250万字的著作系统构建了中国特色社会主义国家审计理论体系,填补了该领域的理论空白,具有重要的... 《中国特色社会主义国家审计理论研究》(六卷本)是蔡春教授团队历时16年完成的鸿篇巨制,代表了当代中国国家审计理论研究的最高水平。这部250万字的著作系统构建了中国特色社会主义国家审计理论体系,填补了该领域的理论空白,具有重要的学术价值和实践意义。该书以“公共受托经济责任观”为理论核心,创新性地提出了圈层结构式国家审计理论框架。 展开更多
关键词 中国特色社会主义国家审计理论研究
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评《中国特色社会主义政治经济学基本问题》
3
作者 刘艺琴 《统计与决策》 北大核心 2025年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
构建、完善中国特色社会主义政治经济学,总结中国经济发展规律与经验,解读中国成功之密码,不仅是回答世界之问,也是今后更坚定地走好中国特色社会主义道路的内在要求。王立胜所著的《中国特色社会主义政治经济学基本问题》(人民出版社,2... 构建、完善中国特色社会主义政治经济学,总结中国经济发展规律与经验,解读中国成功之密码,不仅是回答世界之问,也是今后更坚定地走好中国特色社会主义道路的内在要求。王立胜所著的《中国特色社会主义政治经济学基本问题》(人民出版社,2023年12月第1版)一书,研究了中国特色社会主义经济学形成和发展的逻辑起点、历史过程,以及三次研究高潮,重点展示了近十年来的系列研究成果,分历史篇、理论篇、方法篇、实践篇四部分进行了专题探究,并对学科的体系建设、未来发展提出了建议。 展开更多
关键词 理论 中国特色社会主义政治经济学 专题探究 研究高潮 中国特色社会主义道路 人民出版社 王立 研究成果
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中国特色社会工作的文化自信与理论自觉 被引量:3
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作者 刘斌志 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期32-40,共9页
伴随当代哲学对多样化、地方化以及实践性知识的认可,社会学和心理学等人文社会科学都先后经历了文化转向的过程,由此也带动了社会工作专业的在地化、本土化与文化转向。这种对于多样化本土性文化知识的重视,必然带来非西方地区人文社... 伴随当代哲学对多样化、地方化以及实践性知识的认可,社会学和心理学等人文社会科学都先后经历了文化转向的过程,由此也带动了社会工作专业的在地化、本土化与文化转向。这种对于多样化本土性文化知识的重视,必然带来非西方地区人文社会科学的文化自觉、文化自强以及理论自觉。一方面,中国特色社会工作的文化转向和文化自觉需要坚持马克思主义立场、党的领导、人民中心、中国文化品性、大社会工作观、整合创新性思维以及回归中国社会实践等基本原则;另一方面,中国特色社会工作的文化自信必然带来理论自觉,即通过文化自认、文化自知、文化自觉、文化自醒、文化自信、文化自尊、文化自反以及文化自强的途径,在中西对话、古今对话、理实对话以及学科对话过程中,最终实现其理论自觉、理论自反、理论自新和理论创新。 展开更多
关键词 中国特色 社会工作 文化自信 理论自觉
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党的十九大以来中国特色社会主义制度研究述要与展望
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作者 黄晓娟 《北京交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期18-25,共8页
党的十九大以来,中国特色社会主义制度成为学界研究的重点理论问题。学术理论界围绕中国特色社会主义制度的科学内涵、形成历程、显著特征、优势建构、重大意义等进行了较全面的研究,取得了较为丰硕的研究成果,为深化研究奠定了良好基... 党的十九大以来,中国特色社会主义制度成为学界研究的重点理论问题。学术理论界围绕中国特色社会主义制度的科学内涵、形成历程、显著特征、优势建构、重大意义等进行了较全面的研究,取得了较为丰硕的研究成果,为深化研究奠定了良好基础。为继续完善和发展中国特色社会主义制度,应在理论上进一步深入推进中国特色社会主义制度研究,加强中国特色社会主义制度基础理论研究、厘清中国特色社会主义制度深层次多重逻辑关系、拓宽中国特色社会主义制度研究视野、丰富中国特色社会主义制度研究方法。 展开更多
关键词 党的十九大 中国特色社会主义制度 理论研究
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中国特色“市民社会”理论探究中的四重视角 被引量:5
6
作者 袁祖社 《学海》 2003年第1期54-60,共7页
关键词 中国特色"市民社会"理论 市民 研究视角 法学 政治学
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世界历史视阈下中国特色社会主义理论的三维阐释 被引量:2
7
作者 肖安宝 黎胜文 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期57-63,共7页
作为一种“世界历史性的事实”,现代化在现代性的权力扩张中成了世界各民族所必须直面的社会发展趋势。在人类社会现代化不断深入发展的过程中,中国特色社会主义理论的提出和发展是党和人民对这一“世界历史性的事实”所作出的中国回应... 作为一种“世界历史性的事实”,现代化在现代性的权力扩张中成了世界各民族所必须直面的社会发展趋势。在人类社会现代化不断深入发展的过程中,中国特色社会主义理论的提出和发展是党和人民对这一“世界历史性的事实”所作出的中国回应。中国特色社会主义理论兼具“世界历史”发展的共性以及“民族历史”发展的个性,是指导我国全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的行动指南。因此,在理解中国特色社会主义理论的科学内涵时,将之置于世界历史的视阈下,可以更加深刻地体会中国特色社会主义理论的历史必然性、理论科学性以及方向指引性,也有助于全面认识中国特色社会主义理论在对世界历史进程的现代性改造中所蕴含的中国智慧,从而坚定我们的理论自信。 展开更多
关键词 世界历史 中国特色社会主义理论 中国式现代化 中国智慧
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教育改革对“中国特色社会主义教育理论体系”的实践贡献研究 被引量:3
8
作者 王天健 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期59-70,共12页
教育改革对“中国特色社会主义教育理论体系”的实践贡献主要体现在整体教育改革与单项教育改革两个方面。整体教育改革包括教育政策改革、国民教育体系改革、类型教育体系改革;单项教育改革包括教学改革、课程改革、学校改革、教师队... 教育改革对“中国特色社会主义教育理论体系”的实践贡献主要体现在整体教育改革与单项教育改革两个方面。整体教育改革包括教育政策改革、国民教育体系改革、类型教育体系改革;单项教育改革包括教学改革、课程改革、学校改革、教师队伍改革。总体而言,教育改革在实践中回应了“什么是中国特色社会主义教育”“如何建设中国特色社会主义教育”“什么是中国特色社会主义教育的发展路向”等重大理论问题,为建设中国气质、中国气派的“中国特色社会主义教育理论体系”作出了独有的实践贡献。 展开更多
关键词 教育改革 中国特色社会主义教育理论体系 实践贡献
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新时代党的创新理论“飞入寻常百姓家”的战略导向——习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常生活的五维向度
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作者 尤文梦 《思想政治教育研究》 北大核心 2024年第3期133-138,共6页
习近平新时代中国特色社会主义思想只有“飞入寻常百姓家”,才能深入人心、落地生根。日常生活视域是深化党的创新理论武装,实现理论内化与实践外化的重要场域,以及促进人的全面发展和社会全面进步的基础阵地。推动习近平新时代中国特... 习近平新时代中国特色社会主义思想只有“飞入寻常百姓家”,才能深入人心、落地生根。日常生活视域是深化党的创新理论武装,实现理论内化与实践外化的重要场域,以及促进人的全面发展和社会全面进步的基础阵地。推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常生活要以“问题导向”为出发点,以“目标导向”为着眼点,以“价值导向”为关键点,以“创新导向”为动力点,以“结果导向”为落脚点,在“理论大道理”与“日常小事情”之间架构起互联互通的桥梁,开创新时代宣传思想文化工作新局面。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 日常生活 党的创新理论 新时代 理论武装
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毛泽东诗词融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学研究
10
作者 孙进宝 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第36期40-44,共5页
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)是讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关键课程,也是大学生系统认识和学习毛泽东思想的主要渠道。作为毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东诗词内生于中国革命和... “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)是讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关键课程,也是大学生系统认识和学习毛泽东思想的主要渠道。作为毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东诗词内生于中国革命和建设的伟大实践中,是反映中国共产党人理想信念、价值素养的宝贵精神财富,是讲好“概论”课程的话语素材。将毛泽东诗词融入到“概论”课程教学中,具有丰富的价值意蕴和深厚的现实基础,要坚持诗词为教学服务的基本宗旨,找准毛泽东诗词与“概论”课程教学的契合点,把教师主导和学生主体有机结合起来,充分运用新媒体技术,深入挖掘毛泽东诗词的时代价值,有效提升教学的质量和效力。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论课程
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“中国经济学自主知识体系构建与中国特色社会主义政治经济学理论体系发展创新专题研讨会”在京举行
11
《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期F0002-F0002,共1页
5月17日,由中央财经大学经济学院、中央财经大学中国政治经济学研究中心、《中央财经大学学报》《政治经济学评论》《教学与研究》联合举办的“中国经济学自主知识体系构建与中国特色社会主义政治经济学理论体系发展创新专题研讨会”在... 5月17日,由中央财经大学经济学院、中央财经大学中国政治经济学研究中心、《中央财经大学学报》《政治经济学评论》《教学与研究》联合举办的“中国经济学自主知识体系构建与中国特色社会主义政治经济学理论体系发展创新专题研讨会”在京举行。 展开更多
关键词 中央财经大学 政治经济学研究 知识体系构建 中国特色社会主义政治经济学 专题研讨会 《教学与研究》 联合举办 理论体系
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党的二十大精神融入思想政治理论课教学研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例
12
作者 贾海刚 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2024年第2期45-50,共6页
将党的二十大精神有效融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课(简称“新思想”课)教学,具有重要的时代价值和实践意义。从价值维度上讲,“新思想”课应深入汲取党的最新理论成果,丰富教学内容,成为展示党的二十大精神的直接窗... 将党的二十大精神有效融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课(简称“新思想”课)教学,具有重要的时代价值和实践意义。从价值维度上讲,“新思想”课应深入汲取党的最新理论成果,丰富教学内容,成为展示党的二十大精神的直接窗口。从关系维度上讲,党的二十大精神融入“新思想”课需注重时代观、历史观和价值观叙事,讲清楚党在新时代历史性成就和变革的创新性、党的百年奋斗重大成就和历史经验的赓续性以及党的二十大精神的时代前进性。从目标维度上讲,党的二十大精神融入“新思想”课教学应实现政治功能与教育功能、叙事逻辑与主体对话、思想政治工作规律与学生思想成长规律、客观历史认知与主观情感表达、历史自信与历史主动精神等“五个”相统一。这一多维度融合,旨在为思想政治理论课教学提供新的思路和方法,推动党的二十大精神更好地融入教学,培养学生的思想政治素养,强化学生对于新时代党的创新理论的理解和认同。 展开更多
关键词 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论” 党的二十大精神 思想政治理论
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中国特色社会主义政治经济学:学科定位、研究对象与研究主线 被引量:5
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作者 白永秀 刘盼 《当代经济科学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期1-11,共11页
中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学中国化时代化的产物,是中国特色社会主义政治经济学理论学理化、系统化、规范化的结果,它在中国特色社会主义经济学体系中的学科定位及其研究内容共同决定它属于理论经济学。中国特色... 中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学中国化时代化的产物,是中国特色社会主义政治经济学理论学理化、系统化、规范化的结果,它在中国特色社会主义经济学体系中的学科定位及其研究内容共同决定它属于理论经济学。中国特色社会主义政治经济学立足中国社会主义现代化经济建设、改革和发展实践,以揭示中国社会主义现代化经济建设规律和指导中国社会主义现代化经济实践为研究任务,以社会主义现代化经济建设过程中生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动为研究对象,以追求社会公平和市场效率的协调统一为研究主线,是系统研究中国特色社会主义生产力和社会主义生产、分配、交换、消费关系及其运行规律的学科。 展开更多
关键词 中国特色社会主义政治经济学 理论经济学 新质生产力 社会主义生产方式 公平与效率
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“两个结合”:中国特色社会主义发展的内在逻辑 被引量:2
14
作者 杨金卫 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第4期45-53,共9页
中国共产党在领导人民一百多年革命、建设和改革的长期奋斗中,特别是改革开放以来的40多年,始终坚持把马克思主义同中国现代化建设实际相结合,始终坚持把马克思主义同中华优秀传统文化相结合,创造性地从理论上和实践上丰富发展了科学社... 中国共产党在领导人民一百多年革命、建设和改革的长期奋斗中,特别是改革开放以来的40多年,始终坚持把马克思主义同中国现代化建设实际相结合,始终坚持把马克思主义同中华优秀传统文化相结合,创造性地从理论上和实践上丰富发展了科学社会主义,开辟了中国特色社会主义建设发展的新路,用一系列重大成就书写了世界社会主义发展的“中国篇章”。纵观中国特色社会主义建设发展的伟大历史进程,蕴涵贯穿着极其深刻的理论创新逻辑、历史发展逻辑、实践探索逻辑、目标导向逻辑、价值追求逻辑,极大深化了对社会主义建设经验的规律性认识,更加彰显了社会主义的制度优势和价值旨归。建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,必须始终坚持以党的创新理论为指导,坚持以“两个结合”推动理论创新和实践创新,奋力谱写中国特色社会主义事业发展的新辉煌新篇章。 展开更多
关键词 “两个结合” 中国特色社会主义 理论创新逻辑 历史发展逻辑 实践探索逻辑 目标导向逻辑 价值追求逻辑
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时代迫切呼唤原创性的中国管理理论(一)——《中国特色管理学理论研究的现实反思和破局而立》评介
15
作者 晁罡 《当代经济管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0003-F0003,共1页
中华民族在5000多年的历史中创造了辉煌灿烂的优秀传统文化,百年来中华民族经历了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,近40余年来更是取得了举世瞩目的经济和社会发展的成就,此种跨越式的发展对应的是复杂而多变的管理现象。因此,深入... 中华民族在5000多年的历史中创造了辉煌灿烂的优秀传统文化,百年来中华民族经历了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,近40余年来更是取得了举世瞩目的经济和社会发展的成就,此种跨越式的发展对应的是复杂而多变的管理现象。因此,深入研究和准确把握中国特色的管理理论,成为当前学界和企业界迫切需要解决的问题。张志鑫、钱晨的《中国特色管理学理论研究的现实反思和破局而立》一文(载于《当代经济管理》2024年第2期),切中时弊,审视了中国管理学理论相对于现实管理实践的滞后问题,进一步阐述了在历史和文化视角下构建具有中国特色管理理论的可能性和必要性。 展开更多
关键词 经济和社会发展 滞后问题 管理学理论 切中时弊 现实反思 中国管理理论 当代经济管理 中国特色管理理论
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硕士研究生思想政治理论课教学改革的几点思考——以“中国特色社会主义理论与实践研究”为例 被引量:10
16
作者 于春梅 石璐璐 王喆 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期128-131,共4页
为了增强硕士研究生思想政治理论课实效性,应该不断地在教学体系、教学内容、教学方法手段等方面进行改革,构建起有利于研究生学习的教学模式,避免与本科生课程简单重复,能够更好地实现与本科生思想政治理论课的纵向衔接和层次递进,增... 为了增强硕士研究生思想政治理论课实效性,应该不断地在教学体系、教学内容、教学方法手段等方面进行改革,构建起有利于研究生学习的教学模式,避免与本科生课程简单重复,能够更好地实现与本科生思想政治理论课的纵向衔接和层次递进,增强课程的教学实效性。 展开更多
关键词 硕士研究生 中国特色社会主义理论与实践 思想政治理论
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不同社会群体对中国特色社会主义理论体系认同分析 被引量:9
17
作者 佘双好 李秀 魏晓辉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期6-15,共10页
调查表明,大学生、教师、民众、干部四个群体对中国特色社会主义理论体系知晓度和认同度,对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等认同度以及对中国特色社会主义理论体系基本观点的认同度存在着明显差异。生活满意度、生活... 调查表明,大学生、教师、民众、干部四个群体对中国特色社会主义理论体系知晓度和认同度,对马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等认同度以及对中国特色社会主义理论体系基本观点的认同度存在着明显差异。生活满意度、生活态度、人生目标、政治观念、宣传教育等因素对中国特色社会主义理论体系认同度产生显著影响,个体对现实政治的看法可以作为提升中国特色社会主义理论体系中介变量,影响中国特色社会主义理论体系的认同。需要针对不同群体特点实施中国特色社会主义理论体系普及计划。 展开更多
关键词 不同群体 中国特色社会主义理论体系 认同 普及计划
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共享发展理念与中国特色社会主义分享经济理论 被引量:10
18
作者 李炳炎 徐雷 《学习论坛》 北大核心 2017年第6期28-33,共6页
中国特色社会主义共享经济理论是对中国特色社会主义分享经济理论的继承和发展,分配对象更加广泛,实践形式更加丰富,实现媒介更加多样,发展理念更加包容,将是我们国家通往共同富裕的新路径。"十三五"规划提出的"共享&qu... 中国特色社会主义共享经济理论是对中国特色社会主义分享经济理论的继承和发展,分配对象更加广泛,实践形式更加丰富,实现媒介更加多样,发展理念更加包容,将是我们国家通往共同富裕的新路径。"十三五"规划提出的"共享"发展理念集中体现了"以人为本"的制度关怀和中国特色社会主义的本质要求。作为创新、协调、绿色和开放理念的出发点和落脚点,"共享"是对社会主义劳动者主人翁地位的进一步肯定,是对社会主义"需要价值"分配的进一步探索。 展开更多
关键词 分享经济 共享理念 中国特色社会主义分享经济理论 中国特色社会主义共享经济理论
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中国特色社会主义党建理论的逻辑结构、理论特征和历史地位 被引量:7
19
作者 宋镜明 吴向伟 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期131-134,F0003,共5页
中国特色社会主义党建理论是改革开放以来党不断探索和回答建设怎样的党、怎样建设党而形成的一系列具有内在逻辑性联系的新思想、新观点构成的科学体系,它具有理论性和实践性、继承性和发展性、时代性和民族性、科学性和价值性相统一... 中国特色社会主义党建理论是改革开放以来党不断探索和回答建设怎样的党、怎样建设党而形成的一系列具有内在逻辑性联系的新思想、新观点构成的科学体系,它具有理论性和实践性、继承性和发展性、时代性和民族性、科学性和价值性相统一这四个主要特征。它是马克思主义党的学说中国化的最新理论成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是加强和改进党的建设的强大理论武器。 展开更多
关键词 中国特色社会主义党建理论 逻辑结构 理论特征 历史地位
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轨迹·逻辑·后续——中国特色社会主义理论体系解读 被引量:9
20
作者 张静 陈红娟 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2008年第1期1-4,共4页
胡锦涛总书记在十七大报告中提出"中国特色的社会主义理论体系"的命题。这一命题的提出主要是源于理论之间内在的一致性和相继承续性。内在一致性主要表现在它们有相同的哲学基础,贯穿着同一条主线,围绕着同一个主题,有着共... 胡锦涛总书记在十七大报告中提出"中国特色的社会主义理论体系"的命题。这一命题的提出主要是源于理论之间内在的一致性和相继承续性。内在一致性主要表现在它们有相同的哲学基础,贯穿着同一条主线,围绕着同一个主题,有着共同的价值取向。相继承续性主要表现在:在宏观上,后一种理论对前一种理论中论述不足而现时实践中迫切需要解决的问题在理论上予以体系化;在中观上,对原有理论中论述不足的地方加以拓展;在微观上,对原有理论中具体内容的完善和补充。建构中国特色社会主义理论体系既要纵向观照,把每一次理论创新都讲透,又要在横向上对每一次理论飞跃成果在学理上进行整合,形成一个具体生动而又相对稳定的理论形态。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 命题 解读
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